Remarque: Comme les autres, IDRA est profondément attristé par les événements tragiques de Tucson et le ton du discours ces derniers mois. L'intolérance et l'injustice ont sans aucun doute joué un rôle dans lequel nous nous trouvons aujourd'hui. De toute évidence, il y a beaucoup plus de travail à faire à travers le country.Educators, la communauté et les parents doivent travailler ensemble pour semer les graines de l'équité en éducation et l'excellence dans un moment où notre nation a besoin plus que jamais de se sentir unis. Nous avons une grande opportunité et une grande responsabilité de créer les futurs dirigeants qui embrassent les avantages de la diversité et qui donnent l'exemple de la justice et de la démocratie au sein d'une société civile. Nous partageons un engagement à assurer un enseignement de qualité, l'excellence et l'équité dans l'éducation que nous nous préparons les étudiants à être des adultes responsables qui valorisent la diversité et cherchent une meilleure qualité de vie pour all.An instruit mais populace intolérante peut sembler augmenter notre position en tant que nation économiquement mais seulement entraîner des dirigeants incapables d'interagir efficacement dans notre monde interconnecté. Nous ne pouvons pas regarder uniquement pour tester les scores pour mesurer la qualité de l'éducation que nous offrons à nos enfants. Nous devons prêter attention à nos interactions et regarder à l'intérieur afin d'éradiquer les maux d'exclusion et de haine qui ont le potentiel de détruire plutôt que construire nos écoles et l'article communities.This parle à des partenariats entre les parents et les éducateurs à semer des graines de collaboration et d'inclusion pour une vie meilleure pour tous les enfants. Il est un sujet important que nous entendons parler d'une escalade alarmante de l'intimidation et de la violence et que nous voyons les conséquences d'un manque d'attention dans la prévention de ces comportements. Ensemble, nous pouvons promouvoir des comportements sociaux positifs pour un monde plus juste et pacifique à travers des interactions saines avec les autres qui diffèrent de nous-mêmes dans la race, la langue, l'origine ethnique ou l'éducateur perspective.MacArthur lauréat du prix, Vivian Paley, décrit une action puissante qu'elle a pris avec elle classe de maternelle pour favoriser les relations sociales plus positives. Paley était préoccupé par la façon de garder les élèves d'être ignorés ou isolés par leurs camarades de classe. Ainsi, elle a institué une règle simple, 揧 ous pouvez 抰 dire, 慪 ous pouvez 抰 jouer. 挃 Elle décrit comment elle a aidé de très jeunes enfants à surmonter et prévenir la solitude et de rejet qui sont souvent liés à un comportement négatif ou violent que adults.What sont quelques-uns graines de la tolérance et de la justice, nous pouvons semer ensemble à la maison et l'école pour favoriser une société plus civile? Voici quelques-unes de consider.Sow graines de curiosité. Apprenez aux enfants à être curieux plutôt que certain (Wheatley, 2005). Il y a un grand avantage à développer une relation avec ceux que nous croyons sont différents de nous ou qui nous pensons que nous ne pouvons pas comprendre. Souvent, nous avons peur ou ne veulent écouter personne avec un point de vue que notre propre différent. Nous ne pouvons pas être créatif sans changement, souvent sans une certaine confusion inhérente à changement. Si nous apprécions notre propre point de vue tant que nous ne sommes pas disposés à écouter les autres, nous limitons notre capacité à croître. Apprenez aux enfants à aimer apprendre, à être véritablement curieux et d'être ouvert à de nouvelles idées et de graines perspectives.Sow diverses de la justice. Aider les enfants à développer un sens de la justice comme fondamentale pour la démocratie. Justice ne veut pas dire que nous devons tous d'accord entre eux et partagent les mêmes points de vue. Nous pouvons rejoindre nos cœurs même si nous avons très différentes opinions, points de vue et d'approches. Apprenez aux enfants à inclure plutôt qu'à exclure, de ne pas craindre l'écoute à d'autres idées, et de ne pas craindre de parler de leur propre point de vue, même si elle diffère des autres. Montrez-leur les moyens de prendre un stand pour l'équité et justice.Sow graines de patience et d'écoute. Apprenez aux enfants à écouter respectueusement aux autres. Semez les graines de la patience en enseignant que la conversation commence avec de bonnes capacités d'écoute. intérêts Foster dans de nouvelles idées sans penser immédiatement que ces constituent une menace. Le respect et la paix sont fondées sur la capacité d'entendre et de voir les autres, et nous reconnaissons que nous pouvons apprendre de tout le monde, même ceux que nous ressentons sont les plus différents de nous. Pratiquer l'écoute active en aidant les enfants répètent ce qu'ils ont entendu l'autre personne dit. Apprenez-leur à poser des questions de clarification sans pré-jugement et d'éviter un langage incendiaire ou accusatoire qui polarise les différences et peut dégénérer en conversation et de comportements destructeurs. Montrez aux enfants comment pour écouter les points de désaccord et de voir ceux-ci comme des occasions de croître et les graines learn.Sow de tolérance. Développer la vision du monde des enfants en les exposant à une large perspective des cultures, des langues et des races. Le fondement de la démocratie est notre diversité. Les enfants doivent être enseignées que la diversité est un trésor qui renforce notre nation, pas quelque chose à craindre, mais appréciés et valorisés. Dans les salles de classe et à la maison, cela peut être fait par une variété de livres, des ressources, et l'utilisation de l'Internet avec l'orientation des adultes. Discutez ensemble et aident les enfants à comparer et considèrent les perspectives autres que leurs graines own.Sow de collaboration. Soyez conscient de la langue saine et malsaine qui est utilisé à l'école et la maison. Instruction qui reflète la connaissance et l'appréciation des étudiants? Communauté est un merveilleux début. Cela commence par une approche valorisant reposant sur l'actif des enseignants et des parents. Surveillez la façon dont vous décrivez les quartiers et les familles des autres étudiants (Lindsey, Karns &Myatt, 2010). Évaluer les façons dont vous êtes prêt à examiner vos propres hypothèses sur les personnes de faible revenu, appauvri ou diverses communautés. La collaboration doit être la norme pour les dirigeants professionnels, ainsi que dans les familles. la modélisation de la pratique pour les enfants de tous âges 揼 ise yes? avec d'autres de views.We différents doivent apprendre à adapter nos écoles et les maisons en semant des graines d'équité et d'excellence, en apprendre davantage sur les diverses communautés nos écoles servent, et puisant dans la richesse en culture et les ressources communautaires qui peuvent améliorer l'enseignement et l'apprentissage (voir les uez Rodr de, Garc 韆 et Villarreal, 2010). Comme Terrell (2009) a dit, le voyage commence au sein que nous explorons individuellement notre propre présomptions, les préjugés et la peur.