Création d'un contrat de classe ou une liste de règles de la classe peut aider à apporter pour votre salle de classe en établissant un ensemble clair d'attentes et les conséquences de ne pas répondre à ces attentes. Être spécifique et cohérente vous aidera à atteindre les meilleurs résultats. Les étapes de Permettre à vos étudiants de contribuer au processus d'établissement des règles de la classe peut également aider à se sentir plus motivés à les suivre.
Partie 1Deciding sur les normes
1Démarrez en faisant une liste de comportements inacceptables .
Si vous n'êtes pas sûr où commencer avec vos règles de la classe, vous pouvez commencer par simplement écrire tous les comportements spécifiques que vous souhaitez pour décourager vos élèves de se livrer à. Ensuite, utiliser cette liste pour rédiger vos règles. [1]
Utilisez les actions spécifiques que vous est venu avec d'élaborer des règles plus générales. Par exemple, si vous ne voulez pas que vos élèves à parler de tour ou utiliser des téléphones cellulaires pendant la classe, la règle pourrait être «être respectueux de l'enseignant."
2Focus sur les objectifs.
au lieu de centrer votre contrat de classe autour de règles, qui énoncent généralement des actions qui sont interdites, donner à vos élèves quelque chose à œuvrer en établissant des objectifs. Les objectifs peuvent être énoncés généraux tels que "traiter tout le monde avec respect." Cet objectif interdit en soi un comportement comme frapper et nom de l'appelant sans avoir à préciser chaque comportement indésirable. [2]
3Keep positif.
Si vous avez besoin d'établir des règles spécifiques au-delà de vos objectifs plus larges, essayez de utiliser un langage positif. Cela vous aidera à motiver les élèves à répondre aux attentes, plutôt que de les bombarder avec des activités interdites. [3]
Par exemple, «Gardez vos postes de travail propre" est une meilleure règle que «Ne pas faire un gâchis. "
4Make les attentes simples.
Il est extrêmement important que vos élèves comprennent ce qu'on attend d'eux, ou bien ils ne seront jamais en mesure de suivre les règles. Lorsque l'élaboration de vos règles, faites de votre mieux pour les rendre clairs et concis, tout en laissant place à aucune interprétation erronée. [4]
Évitez d'utiliser des mots confus que vos élèves connaissent peut-être pas.
Si votre règle semble vague, assurez-vous de donner des exemples afin que vos élèves à comprendre ce que cela signifie.
5Separate différents types de règles et d'attentes.
il est important de reconnaître que les attentes que vous avez des étudiants tombent dans plusieurs catégories. Vous pouvez choisir d'inclure des règles à partir de plusieurs catégories dans votre contrat, mais assurez-vous que les élèves comprennent les différentes catégories. Ainsi, il sera beaucoup plus facile pour eux de comprendre ce que l'on attend d'eux. [5]
règles de comportement comprennent des choses comme «être respectueux» et «être en sécurité."
attentes académiques comprennent des choses comme "tourner vos devoirs à temps» et «citer vos sources."
les attentes d'apprentissage se concentrent davantage sur l'aide aux élèves de réfléchir profondément et assumer la responsabilité de leur propre apprentissage. Les exemples incluent "poser des questions lorsque vous ne comprenez pas» et «contester vous-même." [6]
Partie 2Involving étudiants dans le processus
1Establish la base vision.
pendant que vous voudrez peut-être pour permettre à vos étudiants de contribuer aux règles de la classe, il est important de fournir le cadre pour leurs idées. Commencez par dire à vos élèves sur les objectifs que vous avez pour eux ou votre vision pour la salle de classe. Ensuite, demandez-leur de contribuer en suggérant des comportements spécifiques qui peuvent aider à soutenir ces objectifs. [7]
Fournir ce cadre permettra de veiller à ce que vos élèves ne viennent pas avec les règles que vous n'êtes pas d'accord ou qui ne sont pas propice à un environnement d'apprentissage positif.
Par exemple, si votre objectif est que tout le monde sera respecté, vos élèves peuvent suggérer que tout le monde attendent leur tour de parler ou que tout le monde considère les sentiments des autres avant de dire quelque chose.
Rappelez aux élèves de se concentrer sur des règles positives, plutôt que des règles négatives.
2Consider demandant des commentaires sur les problèmes.
En plus d'encourager les élèves à trouver des idées pour répondre à la objectifs de classe, vous pouvez aussi leur demander de partager quelques-uns des défis auxquels ils font face à l'école. Ils peuvent identifier les problèmes, tels que l'intimidation ou les distractions dans la salle de classe, qui interfèrent avec leur capacité à apprendre. [8]
Une fois qu'ils identifient les problèmes, essayez d'avoir des étudiants remue-méninges des solutions possibles à ces problèmes.
Si vous avez des étudiants ce faire, assurez-vous de leur montrer que vous appréciez leur entrée en incorporant au moins quelques-unes des idées ils sont venus avec le contrat de classe.
vous voudrez peut-être envisager d'avoir des étudiants voter sur les règles que tout le monde arrive avec une /ou de donner à chacun la possibilité de suggérer qu'une règle soit éliminée. [9]
3Encourage l'utilisation de «je».
Aidez vos élèves à prendre possession des règles qu'ils créent en les utilisent premiers pronoms personne. Ce sera plus clair pour eux qu'ils sont chacun individuellement responsables de faire respecter les règles. [10]
Par exemple, les instruire pour écrire «Je vais examiner les sentiments des autres" au lieu de "considérer d'autres personnes de sentiments »ou« tout le monde devrait envisager des sentiments les uns des autres. "
Vous pouvez également avoir à faire une liste de leurs droits. Cela peut inclure des choses comme «je le droit d'exprimer mon opinion» ou «J'ai le droit de se sentir en sécurité à l'école." Cela peut les aider à identifier les problèmes qui ont besoin de solutions.
les étudiants 4Have signent les règles ou contrat.
Une fois que vous avez terminé votre discussion et de mettre votre contrat par écrit, avoir chaque signe étudiant il. Ce sera le symbole que chaque étudiant accepte de respecter les règles. [11]
Vous voudrez peut-être donner à chaque étudiant une copie distincte ou que tout le monde signe la copie de la classe.
Vous pouvez aussi souhaitez envoyer une copie de la maison de contrat de classe avec chaque élève doit être signé par un parent ou d'un tuteur. Cela aidera à promouvoir la participation des parents dans votre classe.
5Display les règles en bonne place.
Faites une affiche ou d'écrire les règles de la classe sur le tableau. Peu importe comment vous choisissez de les afficher, assurez-vous qu'ils sont toujours visibles pour les étudiants. [12]
Si vous rencontrez des problèmes avec le comportement de votre classe, vous pouvez essayer de demander aux élèves de relire la salle de classe Contrat. Après l'avoir bien en évidence en fera beaucoup plus facile.
6be ouvert au changement.
Vos règles de la classe et les attentes ne devrait jamais être gravé dans la pierre. Vous pouvez constater que les règles doivent être ajustées en cours d'année, il faut donc toujours être prêt à faire les changements nécessaires. [13]
Discutez des changements que vous faites avec vos élèves afin qu'ils comprennent quels sont les changements et pourquoi ils ont été faits.
Écoutez les commentaires de vos élèves sur les règles. Ils peuvent reconnaître avant de vous faire qu'une règle doit être retravaillé, car il ne supporte pas les objectifs de la classe.
Partie 3Enforcing Vos Règles
1Consider la les politiques de l'école.
Certaines écoles ont des politiques très structurées sur les conséquences que l'élève doit faire face pour avoir enfreint les règles. D'autres ont des lignes directrices générales, mais donnent aux enseignants une plus grande liberté de se prononcer sur les conséquences appropriées. Comme vous établissez vos règles de classe ou d'un contrat, assurez-vous d'examiner les politiques qui sont déjà en place dans votre école, et assurez-vous que vos règles de la classe les complètent. [14]
Ne pas faire des exceptions aux politiques dans toute l'école. Par exemple, si votre école interdit toute utilisation du téléphone cellulaire, ne précise pas dans votre contrat de téléphone cellulaire sont autorisés à certains moments.
2Clearly décrivent les conséquences.
En plus de décrivant les attentes que vous avez de vos élèves, il est important de leur faire savoir ce que seront les conséquences si elles ne répondent pas à ces attentes. Il ne devrait jamais y avoir de surprises en ce qui concerne la peine. [15]
Faites bien comprendre s'il y aura un avertissement pour la première infraction. Gardez à l'esprit que cela peut être approprié pour certains comportements (comme parler hors tour), mais pas pour d'autres (comme frapper un autre étudiant).
3Assurez que les conséquences sont appropriées.
Réfléchissez bien comment vous allez punir les élèves pour avoir enfreint les règles, et assurez-vous que la sanction correspond à l'infraction. Vous ne devriez pas punir des infractions mineures trop au sérieux, vous ne devriez pas manquer de répondre adéquatement aux infractions majeures. [16]
Surtout pour les jeunes enfants, les conséquences devraient être immédiatement et directement liés à l'infraction. Ils peuvent avoir un temps plus difficile la compréhension de la relation entre une action et une punition si la peine est retardée.
Les conséquences ne sont pas seulement destinés à punir l'étudiant qui enfreint les règles, mais aussi pour éviter que l'élève de perturber la classe. Par exemple, si deux étudiants parlent les uns aux autres au cours d'une leçon, les séparant permettra à la fois de les punir et les empêcher de distraire davantage leurs camarades de classe. En leur donnant après la détention de l'école va les punir, mais il ne sera pas remédier au problème immédiat.
4Treat tous les élèves aussi.
Lors de l'établissement des règles et des conséquences dans votre classe, il est important de être attentifs à leur mise en œuvre de manière cohérente. Tout comportement indésirable devrait être traitée de la même manière, si elle vient du plus mauvais élève en classe ou le meilleur. [17]
Singulariser "mauvais enfants" ne fera que rendre leur comportement plus mauvais, alors essayez de leur faire sentir comme ils sont les mêmes que tous les autres élèves de la classe.
étudiants 5Reward pour faire de bons choix.
Essayez de ne pas se concentrer autant sur la répression des étudiants pour le mauvais comportement que vous oubliez pour les récompenser pour répondre à vos attentes. Assurez-vous de faire l'éloge des étudiants pour un bon comportement aussi bien. [18]
Ne comptez pas trop sur les récompenses externes, comme des autocollants ou des soirées pizza, que l'intérêt des élèves dans ces récompenses finira par disparaître. L'incitation la plus motivante pour les étudiants à suivre les règles de la classe est l'occasion de faire partie d'une grande communauté de classe. [19]