Les élèves ont besoin de se sentir confortable et sécuritaire afin d'apprendre efficacement. En tant qu'éducateur, vous devez gérer votre classe de manière à ce que vous créez ce genre d'environnement. Un plan de gestion de classe est une stratégie de créer et de mettre en œuvre pour vous aider à obtenir et à maintenir le contrôle de la salle de classe, ainsi que de redirection et de traiter les comportements négatifs. Étapes
Que vous enseignez de l'éducation préscolaire, primaire, secondaire, ou un collège, vous saurez comment réagir face à des perturbations dans votre environnement d'apprentissage. Partie 1Creating un plan
1Determine votre philosophie.
de nombreux plans de gestion de classe commencent par la philosophie de l'enseignant de la motivation. Fondamentalement, il expose ce que vous pensez l'éducation et de la façon dont les élèves devraient apprendre. Vous pouvez parler de l'environnement que vous voulez créer et comment vous envisagez de créer cet environnement, à la fois physiquement et émotionnellement. [1]
2Démarrez avec les politiques et procédures de l'école.
Votre école aura certaines conséquences et même certaines récompenses déjà en place. Vous pouvez et devez utiliser ce système comme la base de votre propre. Construisez hors ceux-ci et incorporer vos propres politiques, des procédures et des règles pour créer un environnement positif en classe pour vos élèves.
3Déplacer sur le renforcement positif.
La plupart des plans de gestion ont un certain type de renforcement positif. Par exemple, vous pouvez avoir des enfants gagnent des autocollants ou des étoiles vers une certaine récompense. Ces types de plans aident motiver les élèves à rester à la tâche. [2]
4Understand la motivation de chaque enfant.
Non chaque enfant sera motivé par la même récompense. Si vous choisissez de le faire, vous pouvez avoir un système où chaque enfant choisit sa propre récompense. [3]
Par exemple, certains enfants peuvent profiter d'être récompensé en travaillant dans un groupe, alors que d'autres enfants pourraient profiter du choix leur activité pendant une période. D'autres encore peuvent préférer un prix de quelque sorte. Trouver ce qui motive chaque enfant peut aider à encourager tous les types de personnalité. [4] Vous pouvez également créer des plans en fonction du niveau d'âge, ce qui motive un élève de seconde ne sera probablement pas motiver un élève du secondaire.
Un enseignant identifie ces six groupes comme les principaux facteurs de motivation: la louange, la puissance (aider l'enseignant), des projets (décider quelle activité d'apprentissage à faire), les gens (jouer à l'extérieur, en travaillant dans un groupe), le prestige (reconnaissance en face de l'école), des prix, et louange (affirmation de l'enseignant). [5]
5Figure out de renforcement négatif.
Bien que le renforcement positif est la meilleure façon de traiter avec le comportement en classe, vous aurez également besoin conséquences pour négatif actions, aussi bien. Ces conséquences doivent être progressive; qui est, chacun doit être plus sévère que le dernier [6]
Stick avec des conséquences qui sont faciles pour vous faire respecter. qui est, vous ne devriez pas avoir besoin d'arrêter tout pour l'appliquer. Il est souvent préférable de commencer avec un avertissement, comme tous les enfants font des erreurs. [7]
Vous pouvez passer à d'autres conséquences, comme un time-out, une écriture-up, ou une lettre envoyée à la maison. Par exemple, vous pourriez commencer par un avertissement, passer à une écriture-up, puis aller à une lettre à la maison. Sinon, tant de write-ups pourraient correspondre une lettre à la maison.
6Decide sur un temps de conséquence cadre.
Par exemple, peut-être chaque enfant commence frais tous les jours avec des conséquences. Sinon, vous pourriez avoir des conséquences portent pendant une semaine. [8]
Avec des récompenses, vous devez généralement laisser mener au cours de toute l'année, ce qui signifie que les enfants continuent à gagner des récompenses vers toute l'année. Une fois une récompense est gagné, vous laissez l'enfant passer à gagner le prochain. Vous pourriez avoir les récompenses deviennent progressivement plus ou tout simplement laisser chaque petit objectif parler pour lui-même.
Règles de 7Decide sur les règles. Devraient être assez simple pour les enfants à comprendre. Ils devraient être au point avec peu à pas de zone grise. Vous devez également être en mesure de les appliquer facilement. [9]
8Write les règles.
Faire les règles de base. Si vous mot attentivement, vous serez en mesure de couvrir beaucoup de terrain avec quelques règles. Par exemple, une règle pourrait être à "Respecter la salle de classe, vos pairs, et votre professeur», comme cela couvre d'être gentil avec les autres enfants, ne parle pas à l'enseignant, et non pas bousiller la salle de classe. [10]
Soyez bref et simple. Quatre ou cinq règles est mieux que 10. [11]
Les règles devraient donner des instructions sur ce qu'il faut faire, pas ce que ne pas faire. Par exemple, «Gardez vos mains pour vous" est mieux que "Ne touchez pas les autres." [12]
Partie 2Implementing le Plan
1Réglez le ton sur le premier jour de classe.
commencer à construire des relations avec vos élèves en étant amical et d'apprendre à se connaître. Partagez les règles, les récompenses, et les conséquences afin qu'ils sachent à l'avance comment vous vous attendez à se comporter. En outre, établir une routine. Une routine permet aux étudiants savent à quoi vous attendre chaque jour en classe. Tout en se déplaçant loin de la routine périodique peut être efficace pour les jours spéciaux, le faire provoque souvent les étudiants à être pris au dépourvu.
2Write une lettre à envoyer à la maison sur le plan.
Obtenez les parents de vos élèves à bord par établissant vos règles de base. Vous pouvez aussi leur parler des récompenses et des systèmes de conséquences. De cette façon, les parents savent à quoi nous attendre tout au long de l'année.
3Réglez l'exemple.
Il est important que vous suivez les règles de la classe, aussi. Par exemple, montrez que vous êtes respectueux des idées de chaque élève. Il leur faire savoir qu'ils peuvent vous faire confiance.
4BE cohérente.
Probablement la partie la plus importante de tout plan de gestion de classe est d'être compatible avec la façon dont vous le mettre en œuvre. Cela signifie que l'application des règles, même si vous ne voulez pas, que les enfants viendront à comprendre que vous voulez dire ce que vous dites dans la salle de classe. [13]
5Utilisez renforts verbaux et non verbaux.
Autrement dit, quand vous voyez un enfant bien faire, lui montrer que vous remarquez en disant à haute voix ou en lui souriant. Quand vous voyez un enfant commence à agir en place, secouer la tête à elle, froncement de sourcils, ou en faisant un bruit "tsking" si vous n'êtes pas prêt à lui donner un avertissement. [14]
Une autre façon vous pouvez comportement renforcer pointe à l'endroit où vous gardez le système de récompenses, que ce soit publiquement affiché ou non. [15]
6Create une lettre type pour les conséquences.
Rédiger une lettre de formulaire si l'un des vos conséquences est une lettre à la maison. De cette façon, vous aurez à portée de main quand vous en avez besoin. Keep it simple et au point. [16]
Cette lettre ne doit pas exprimer sa colère. Au contraire, il devrait énoncer ce qui est arrivé dans la salle de classe d'une manière simple. [17]
Vous devriez avoir des blancs pour le nom de l'enfant, ce que l'enfant a fait, et la date. Vous pouvez laisser les blancs sur l'ordinateur, ou d'imprimer des lettres que vous remplissez à la main, selon ce que vous trouvez la plus facile.
Exemple de gestion de classe plan
Gestion des échantillons plan d'