La lecture est un élément central de notre vie quotidienne. Il est la communication non verbale utilisée pour partager des messages et des informations avec d'autres. Grâce à l'impression que nous sommes amusés, chercher et fournir des informations, d'acquérir des connaissances, de partager des expériences et exprimer des émotions. Imprimer se trouve partout:. Des livres, des signes, des recettes, des menus, des étiquettes, des publicités, des directions, des contrats, Internet, e-mails, textes, et plus
Comme les enfants deviennent des lecteurs, ils ont besoin pour comprendre et à utiliser la relation entre les lettres et les sons à lire des mots. Les lettres sont les symboles utilisés dans l'impression de représenter les sons. Phonétique nécessite la connaissance de la reconnaissance des lettres, la reconnaissance des sons et de leurs associations. Cela signifie que les enfants doivent reconnaître les lettres en mots, puis produire leurs sons correspondants à lire des mots. Heureusement, il y a des activités amusantes que vous pouvez faire avec votre enfant pour promouvoir phoniques!
Étapes de 1Practice reconnaissance des lettres et la reconnaissance des sons en utilisant un jeu de cartes de l'alphabet.
Lecture aléatoire les cartes dans un ordre aléatoire et votre enfant disent que le nom de chaque lettre. Ensuite, demandez à votre enfant de produire le son de chaque lettre
Lorsque votre enfant devient plus qualifiée en tant que lecteur, il /elle aura besoin de lire des mots avec des motifs de lettres -. Deux lettres combinées pour représenter un son. Utilisation des cartes flash ont lui /elle des modèles de lettre de pratique tels que les paires de voyelles: /ea /, /ee /, /oa /, /ma /, et digraphs: /sh /, /ch /, /e /et /wh /.
lettre 2Identify matchs sonores.
pour construire les matchs sonores lettre, vous avez votre tri des enfants images cartes en fonction de leurs sons débutants.
cartes d'image Sélectionnez qui commencent avec les 3 premières consonnes qui sont très différentes telles que: a /b /, /a /, & /T /. Examinez les cartes avant que vous ayez votre enfant les trier: ours, triangle, sourire, cuillère, tournesol, spinner, signe, train, arbre
Si votre enfant a besoin de soutien demander: «Quel est le premier son que vous entendez dans le mot ours? Quelle lettre rend le /b /sound? Est-ce la lettre b, s ou t?
Ensuite, demandez à votre enfant de trier les photos en fonction de leurs sons se terminant.
Activités de difficulté croissante incluent des images tri selon à leur son médial représenté par leur modèle de voyelle: /e /: joint, les pois, lire, équipe, roue; /O /: bateau, manteau, crapaud, route ou selon leurs digraphs commençant: cartes: chaise, cerises, chaussures, des moutons, du fil, de trois, le blé, les moustaches
mots 3Build. .
Créer un ensemble de boîtes. Chaque boîte représente un son dans le mot.
Placez différentes lettres magnétiques ci-dessous l'ensemble des boîtes. lettres noires représentent les consonnes, et les lettres rouges représentent les voyelles
Dicter un mot CVC -. trois mots de lettre qui se compose de deux consonnes et une voyelle. La voyelle apparaît au milieu des consonnes et rend le son de la voyelle courte. CVC mots sont constitués du même nombre de sons et de lettres. Les exemples incluent: chat, chapeau, assis, batte, animal de compagnie, ensemble, pari, robinet, bouchon, cab
Ensuite, demandez à votre enfant de dire le mot en prononçant lentement chaque son entendu: /c /, /a /, /
t /. Demandez à votre enfant de choisir la lettre correcte pour chaque son entendu. lui Avoir /elle commencer à construire le mot en plaçant la première lettre dans la première case de gauche à droite. Cela aidera à renforcer que les lettres doivent être placées dans le bon ordre pour construire (faire) le mot dicté.
4Develop une compréhension des modèles de lettre.
Prolonger l'activité en dictant les mots qui comprennent des paires de voyelles et /ou digrammes. Mots constitués de paires de voyelles et digrammes (deux lettres combinés pour représenter un son) auront toujours un plus grand nombre de lettres par rapport aux sons.
Lettres 5Switch changer le mot
. Sounds dit dans le bon ordre produire des mots souhaités donc le positionnement des lettres est essentiel dans la construction des mots corrige. lettres de commutation /sons va changer un mot. Commencez par afficher les lettres magnétiques qui sont nécessaires pour construire les mots dictés. Ensuite, dessinez trois ou quatre cases en fonction du nombre de sons entendus.
Dicter le mot chat et demandez à votre enfant d'écouter les sons et placer leurs lettres correspondantes dans le bon ordre de gauche à droite ..
ensuite, demandez à votre enfant de changer la lettre c avec la lettre qui fait /h /construire le mot chapeau.
Continuer en ayant votre enfant remplacer le h avec les lettres qui font la /ch /sonner. Demandez à votre enfant à lire le nouveau mot - chat
Demandez à votre enfant changer le mot chat pour chap
Activités de difficulté croissante inclurait des mots plus longs avec plus de motifs
6Continue sur la route de la réussite en lecture.
pour renforcer ces compétences, sélectionnez livres pour votre enfant qui mettent en évidence les tendances phonétiques pratiquées dans ces activités. Cela aidera votre enfant à appliquer stratégiquement les compétences acquises à la lecture des mots dans les livres.