Apprendre à un enfant à dire le temps est un filigrane dans sa vie. Cependant, en utilisant deux systèmes de numérotation à la fois (1 à 12 et 1 à 60) peut être très difficile à conceptualiser à un jeune âge. Pour enseigner aux enfants à dire le temps, essayez les méthodes suivantes.
Étapes
1Assurez que l'enfant peut compter jusqu'à 60.
Essayer d'enseigner les minutes à une heure avant que l'enfant peut compter que la haute volonté être décourageant pour l'enfant et improductive pour vous deux.
2Teach les 5 tables de multiplication.
Understanding 5 ... 10 ... 15 ... 20 ... etc. il sera beaucoup plus facile de conceptualiser l'aiguille des minutes sur une horloge.
Méthode 1 grande horloge
1Get une grande horloge avec de grandes mains.
Une horloge sans verre ou couvercle en plastique et facilement les mains manoeuvrables seront les plus accessibles à travailler avec.
2Explain que le raccourci est l'aiguille des heures.
Garder l'aiguille des minutes à 12, déplacer l'aiguille des heures à diverses positions sur l'horloge. Expliquez que chaque fois que l'aiguille des minutes est exactement sur 12, il est __ heures. Permettre à l'enfant de se déplacer l'aiguille des heures autour jusqu'à ce que (s), il est à l'aise de le lire.
3Explain que la longue main est l'aiguille des minutes.
Garder à l'arrêt de l'aiguille des heures, déplacer l'aiguille des minutes autour et expliquer ce que chaque signifie la position de votre enfant. Commencez par couvrir les marques de 5 minutes; une fois qu'ils comprennent ceux-ci, des progrès aux numéros «off» comme 12 et 37. Permettre à l'enfant de se déplacer l'aiguille des minutes autour et la pratique de lecture jusqu'à ce que (s), il est à l'aise. Ne vous inquiétez pas des heures pour le moment.
4Demonstrate comment lire l'heure et des minutes ensemble.
Start avec des temps simples (ex. 1:30, 4:45, 8:05) avant de passer à d'autres plus complexes (ex. 2 : 37, 12h59) - en particulier ceux avec des mains qui se chevauchent (ex 01:05)
5Allow l'enfant à vous quiz
Cela lui donnera /sa confiance et un sentiment de contrôle tout... obtenir simultanément dans une autre forme de pratique.
6Quiz l'enfant.
Assurez-vous toujours de le faire
après
il ou elle a maîtrisé les concepts comme technique d'encouragement.
Méthode 2Paper
1Teach l'enfant comment dessiner le visage de l'horloge sur le papier.
Pour le rendre plus amusant, découper une pièce circulaire de papier avance (ou de l'utilisation une plaque de papier) et le plier en quatre sections; le point central (où les deux plis se croisent) et les principaux marqueurs (12, 3, 6 et 9) seront alors clairement.
2Créer "tranches de gâteau" sur l'horloge.
Tracez une ligne à partir du centre vers l'extérieur de l'horloge à chacun des 12 marqueurs d'heure. Permettre à l'enfant de colorer chaque tranche de tarte différemment si (s) qu'il veut. (A partir de rouge à 1 heure et de travailler vers le haut à travers l'arc-en fera la progression du nombre plus intuitive que la coloration simplement chaque section au hasard.)
3Utilisez un crayon pour démontrer comment fonctionne la main de l'heure.
Déplacez le crayon à diverses positions sur l'horloge. Utilisez les tranches de gâteau à votre avantage en expliquant que quoi que ce soit dans une certaine tranche est __ heures. (Ex. La première, tranche rouge est 1, le deuxième, tranche d'orange est 2, etc.) Permettre à l'enfant de se déplacer le crayon autour jusqu'à ce (s), il est à l'aise de le lire.
4Draw une seconde horloge numérotés de 1 à 12 avec graduations pour les minutes ne plus séparer cette horloge en tranches ou la couleur de chaque section différente. cette méthode a moins de sens lorsqu'ils traitent avec des minutes.
5Utilisez un crayon pour démontrer comment fonctionne la minute de la main.
Déplacer à différentes positions autour de l'horloge et d'expliquer ce que signifie chaque position à votre enfant. Commencez par couvrir les marques de 5 minutes; une fois qu'ils comprennent ceux-ci, des progrès aux numéros «off» comme 24 et 51. Permettre à l'enfant de se déplacer le crayon autour et la pratique de lecture jusqu'à ce que (s), il est à l'aise. Ne vous inquiétez pas des heures pour le moment.
fois 6Demonstrate en utilisant le crayon et crayon ensemble.
Faites bien comprendre que le raccourci (crayon) indique toujours l'heure et la longue main (crayon) toujours montre les minutes. Placez-les à montrer les temps simples (ex. 01:30, 04:45, 08:05) avant de passer à d'autres plus complexes (ex. 2:37, 4:59). Lorsque l'enfant est à l'aise avec eux, démontrer fois avec chevauchement des mains (ex. 12:00, 01:05).
7Allow l'enfant à vous interroger.
Lui la liste Avoir des moments importants de la jour (ex. l'heure du coucher, le petit déjeuner, quand le bus arrive) et démontrer leur sur l'horloge de papier. Une fois que vous êtes confiant dans sa capacité, faire une erreur et de vous permettre de corriger.
8Quiz votre enfant.
Assurez-vous toujours de le faire
après
il ou elle a maîtrisé la concepts comme une technique d'encouragement.
Méthode 3Big cadran horloge et calendrier des bonus
1Achat un grand cadran d'horloge à accrocher dans la salle de classe.
Mettez les piles de longue durée dans l'horloge pour sauver vous-même avoir à changer trop souvent.
Fixez au mur avec un clou et un boulon molly (boulon papillon, dans certains cas pour le mur sec et poteaux en bois ou avec une vis avec un manchon en plastique pour un mur de ciment, perceuse électrique et marteau.
2Montez l'horloge où il peut être facilement vu à tout moment.
3Teach enfants à dire le temps.
Comme un projet initial, demandez-leur pour faire le calendrier de la cloche, il correspondant à la nouvelle horloge.
4POST le calendrier de cloche et affiche de l'événement associé à côté de l'horloge.
Cela leur montre l'utilité des deux apprendre à lire et à dire le temps. bonus
5Give pour dire l'heure sur le calendrier.
Mettez une note collante sur le calendrier montrant un temps différent chaque jour.
Récompensez le jeune qui souligne correctement le l'arrivée du temps, et lit le collant, ainsi que de dire la raison pour laquelle en notant le temps.