La dyslexie est un trouble d'apprentissage qui provoque un individu à lutter avec la lecture et l'écriture. Elle peut également affecter d'autres domaines de la vie d'une personne: mise au point, les compétences de mémoire, et de l'organisation. Quand vous comprenez comment enseigner un enfant dyslexique, vous pouvez aider à construire leur conscience de soi ainsi que leurs aptitudes cognitives à l'aide de méthodes d'enseignement avec une approche multi-sensorielle. Cela les aidera non seulement dans la salle de classe, mais pour le reste de leur vie. ;.)
Étapes de la méthode 1Modifying vos méthodes d'enseignement
1Utilize multi-sensorielle Langue structuré (MSL) approche
Bien que cette méthode est la norme d'or pour l'enseignement des enfants souffrant de dyslexie, il est bénéfique pour tous les enfants. MSL enseigne phonémique la sensibilisation, la phonétique, la compréhension, le vocabulaire, la précision et la fluidité, et de l'écriture et de l'orthographe. Les élèves sont encouragés à utiliser tous leurs sens (toucher, la vue, le mouvement et son) dans le cadre du processus d'apprentissage. [1]
La conscience phonémique est la capacité d'entendre, reconnaître et utiliser des sons de l'individu, en un mot. [2] Un enfant qui peut identifier que les mots
pat ''
,
parc
et "pompe" tout commence avec le même son serait démontrer la conscience phonémique.
Phonics est la relation entre les lettres et les sons. [3] Sachant ce que la lettre marques "B" le son ou "ph" fait le même son que la lettre "f" est un exemple de la phonétique.
Vous pouvez recevoir une formation MSL et de certification. La Dyslexia Association internationale [4] et l'Institut pour la multi-sensorielle Education [5] fournissent des informations sur les besoins de formation et de certification.
Les indices visuels aident les personnes souffrant de dyslexie à comprendre des documents écrits. Utilisez la couleur sur le tableau noir ou un marqueur bord. Ecrire décimaux dans des problèmes mathématiques dans une couleur différente. Année dans une autre couleur que le rouge, le rouge a une connotation négative universellement.
Cartes Ecrire des notes. Ceci permet d'obtenir quelque chose de tangible pour les étudiants à regarder tout en leur donnant quelque chose à retenir. Après les avoir lus la carte de note à haute voix engage aussi leur moteur et les capacités auditives.
Faire des plateaux de sable. plateaux de sable sont tout simplement des récipients en forme de plateau qui contiennent du sable (ou de haricots ou de la crème à raser). Les étudiants peuvent utiliser pour épeler des mots ou dessiner des images dans le sable. Cela engage leur sens du toucher.
Intégrer des activités amusantes dans leur temps d'apprentissage. Jeux et autres activités créatives obtiennent l'enfant dyslexique plus impliqués dans le processus d'apprentissage. Cela rend l'apprentissage plus amusant et gratifiant, car il leur donne un sentiment d'accomplissement.
Vous pouvez utiliser la musique, des chansons et des chants pour aider les élèves à apprendre et à se rappeler les règles.
2Be directe et explicite lors de l'enseignement.
enseignement explicite comprend la description et la modélisation de l'habileté, briser les compétences en étapes, en fournissant des instructions claires et commentaires tout au long du processus, en fournissant des exemples et des démonstrations, indiquant clairement l'objet et le raisonnement derrière la compétence., et de présenter les informations dans un ordre logique. [6] Ce processus est effectué jusqu'à ce que les élèves maîtrisent les compétences.
Vous ne devriez pas supposer que l'étudiant a aucune connaissance préalable ou la compréhension du concept.
Si vous utilisez un enseignement explicite pour enseigner à un enfant au sujet de la lettre "s", vous devez commencer par énoncer clairement ce qu'il ou elle apprendra ce jour-là. Vous pouvez ensuite démontrer le son que la lettre "s" fait et de les répéter de nouveau à vous. Vous pouvez ensuite modéliser différents mots qui commencent par "s", et les faire répéter les mots à haute voix. Vous pouvez également utiliser des chansons, des chants ou des images de choses qui commencent par la lettre "s". Vous pourriez leur demander de penser à des mots qui commencent par la lettre "s". Vous souhaitez fournir une rétroaction constructive tout au long de la leçon aussi bien. [7]
3Répétez vous souvent.
Puisque les enfants dyslexiques peuvent lutter avec la mémoire à court terme, il est difficile pour eux de rappelez ce que vous dites. Répétez les instructions, les mots clés et concepts afin que les élèves sont plus susceptibles de se rappeler ce que vous dites, au moins assez longtemps pour l'écrire. [8]
Lors de la construction de nouvelles compétences, continuer à intégrer déjà appris l'information. La répétition contribuera à renforcer les compétences âgés et créer un lien entre les concepts. [9]
l'enseignement de diagnostic 4Utilisez.
Vous devez continuellement évaluer dans quelle mesure un élève comprend ce qui est enseigné. Si quelque chose est pas clair, la compétence devrait être retaught. Ceci est un processus continu. Les étudiants dyslexiques ont souvent besoin de plus de temps et d'instruction plus intense pour apprendre un concept. [10]
Si vous voulez enseigner aux enfants la conscience phonémique, vous pourriez commencer en leur donnant quelques mots et en leur demandant d'identifier tous les sons dans les mots. Vous notez les points forts et les points faibles, puis développer votre leçon et l'enseignement stratégie basée sur l'évaluation. [11] Comme vous enseignez, vous fournir une correction et une rétroaction en posant les questions de l'enfant et en notant des progrès. Vous pouvez également effectuer des petits quiz à la fin de chaque jour pour suivre les progrès. Lorsque vous vous sentez l'enfant a appris l'habileté, vous leur donner l'évaluation initiale et de comparer les résultats. Si l'enfant a maîtrisé l'art, vous passer à quelque chose de plus difficile. Si l'enfant ne maîtrise pas les compétences, vous continuer à enseigner la compétence.
Temps
5Utilisez à bon escient.
Les enfants dyslexiques ont souvent du mal à se concentrer. D'autres choses peuvent les distraire, ou ils peuvent avoir du mal à l'écoute d'une longue conférence ou regarder une longue vidéo. Les enfants dyslexiques peuvent aussi lutter avec la mémoire à court terme, ce qui rend difficile pour eux de prendre des notes ou de comprendre des instructions simples.
Prenez votre temps. Ne vous précipitez pas à travers une conférence de classe. Donner aux élèves le temps de copier quoi que ce soit écrit sur la carte. Assurez-vous que les étudiants dyslexiques vous comprendre avant de passer à une autre section.
Incorporez courtes pauses régulièrement. Un enfant dyslexique se bat souvent assis pendant de longues périodes de temps. Prenez de courtes pauses tout au long de la journée pour diviser de longues conférences. Vous pouvez également passer d'une activité à. Par exemple, lecture, jeu, de retour de faire la leçon, suivie d'une activité d'apprentissage.
Utiliser des délais appropriés. Il prend les enfants dyslexiques plus de temps pour terminer les travaux d'autres étudiants peuvent avoir aucun problème à remplir. Permettre aux élèves dyslexiques plus de temps pour passer des examens et des jeux-questionnaires et de compléter les devoirs afin qu'ils ne se sentent pas bousculés.
6Stick à une routine quotidienne.
Horaires d'aider les enfants dyslexiques savent à quoi vous attendre et ce qui est à venir jusqu'à la prochaine. Si possible, poster votre routine, en utilisant des mots et des images, sur un mur de la classe pour les élèves de se référer à [12].
Votre routine quotidienne devrait également inclure une revue quotidienne de l'information précédente. Ce bien aider les élèves à relier les leçons précédentes à la leçon que vous êtes actuellement enseignez.
7Utilize autres ressources. Ne plus se sentir comme vous êtes le seul enseignant pour un élève dyslexique. Il existe plusieurs ressources disponibles pour aider les enfants dyslexiques apprennent. Cherchez d'autres enseignants, des spécialistes de la dyslexie, ou tuteurs qui ont une expérience de travail avec les élèves dyslexiques. [13]
Vous devriez également demander à l'enfant et les parents sur les préférences, les styles d'apprentissage, ainsi que les forces et les faiblesses de l'étudiant .
Encourager le tutorat par les pairs. ressources par les pairs et le soutien social sont probablement l'une des ressources les plus forts que vous pouvez offrir. Les élèves peuvent lire à haute voix les uns aux autres, revoir les notes, ou mener des expériences de laboratoire ensemble.
Les différentes formes de technologie sont un excellent moyen d'améliorer l'apprentissage. Jeux, traitement de texte, logiciel de commande vocale et l'enregistrement vocal numérique peuvent tous être très utile pour un enfant souffrant de dyslexie.
8Consider élaboration d'un plan d'enseignement individualisé (PEI).
Une PEI est un plan global qui identifie les besoins éducatifs de l'enfant, fournit des recommandations spécifiques, et définit des ajustements spécifiques du curriculum. [14] le PEI est un document de collaboration pour veiller à ce que l'école prend en charge les besoins de l'élève. Ce document fera également que les parents, les enseignants, les conseillers, et l'école sont sur la même page.
Le processus du PEI est long et complexe, mais il vaut la peine. Si vous êtes un parent, vous devriez en parler à quelqu'un à l'école de votre enfant sur le démarrage du processus. Si vous êtes un enseignant, laisser les parents savent que vous pensez un PEI serait utile.
9Be conscient de l'estime de soi et les émotions de l'enfant. Le plus grand nombre d'enfants souffrant de dyslexie lutte avec une faible estime -estime. Ils se sentent souvent qu'ils ne sont pas aussi intelligents que les autres étudiants, ou ils sont perçus comme étant les étudiants paresseux ou problème. [15] Essayez d'être aussi encourageant que possible et mettre en évidence les points forts que l'étudiant a aussi bien.
Méthode 2Improving l'environnement en classe
1Have l'étudiant assis près de l'enseignant.
Placer l'étudiant près de l'enseignant aidera à éliminer toutes les distractions et permettre à l'enfant de se concentrer sur leur travail. Assis à côté des enfants à extrêmement bavard ou un couloir bruyant peut rendre plus difficile pour eux de se concentrer. [16] Cela permettra également de rendre plus facile pour l'enseignant de fournir l'instruction supplémentaire nécessaire.
2Allow l'utilisation de l'enregistrement appareils.
magnétophones peuvent aider les élèves à surmonter des difficultés de lecture. L'étudiant peut rejouer des instructions et des concepts de clarification ou de renforcement. Si les enregistrements sont mis à disposition avant la classe, l'élève peut lire en même temps que lui ou elle écoute la bande. [17]
documents 3Provide.
Encore une fois, étant donné que les enfants dyslexiques luttent avec la mémoire à court terme, en fournissant eux avec une sorte de contour que vous sermonner est utile, surtout après de longues conférences. [18] Ce bien aider l'enfant à suivre avec la leçon, prendre de meilleures notes, et de savoir à quoi nous attendre. .
Utilisez des indices visuels, tels que des astérisques et des balles, pour mettre en évidence d'importantes directives ou informations.
Rédiger des instructions de devoirs directement sur l'affectation de sorte que l'enfant sait ce qui est attendu. Il est également bénéfique pour permettre l'utilisation de guides de référence tels que l'alphabet et les chiffres
4Utilisez différents tests prenant formats.
Parce que les enfants dyslexiques apprennent différemment, le test d'habitude en prenant les formats ne peuvent pas leur permettre de démontrer ce qu'ils ont appris. Les enfants peuvent bénéficier de tests oraux ou des essais chronométrés. [19]
Au cours d'une épreuve orale, les questions de test sont lues à l'élève et l'étudiant répond aux questions oralement. Les questions d'essai peuvent être pré-enregistrées ou lues au moment de l'essai. Les réponses de l'élève pourraient également être enregistrées pour faciliter le classement.
Les étudiants dyslexiques ont souvent du mal à travailler sous pression et prennent plus de temps pour lire les questions. Permettre à l'étudiant suffisamment de temps pour passer un test veillera à ce que l'élève a le temps de comprendre les questions, de penser et d'écrire une réponse.
Voir toutes les questions de test à la fois peut être écrasante. Seulement permettant à l'étudiant de vue une question de test à un moment vous aidera à se concentrer.
5Decrease le montant de la copie.
Étudiants dyslexiques ont besoin de plus de temps pour copier les informations de la carte, prendre des notes de cours, et d'écrire des instructions pour les affectations. [20] les enseignants peuvent fournir des notes de cours et d'instructions écrites pour des missions afin que l'étudiant peut se concentrer sur l'information réelle. [21] les enseignants peuvent également affecter un autre étudiant de prendre des notes ou de permettre une bonne preneur de notes à partager leurs notes avec l'étudiant.
6DO pas l'accent sur la qualité de l'écriture.
Certains enfants dyslexiques peuvent avoir du mal avec l'écriture en raison des habiletés motrices fines dont il a besoin. [22] Vous pouvez changer le format de la question de réponse à choix multiple, soulignement, ou une autre forme de marquage pour le rendre plus facile pour eux de répondre. Les élèves pourraient également donner un espace supplémentaire pour écrire les réponses. L'accent devrait être mis sur le contenu que l'élève fournit par rapport à la façon dont l'information ressemble ou est présentée. [23]
structures organisationnelles 7Model.
Aider les personnes souffrant de dyslexie à développer des compétences organisationnelles qui leur seront bénéfiques pour la reste de leur vie. Organisation pourrait impliquer l'utilisation de différents dossiers et des diviseurs de garder une trace des devoirs, des devoirs et des tests. Modèle ceux-ci dans votre salle de classe, mais aussi les encourager à les appliquer à la maison.
Les élèves devraient également être encouragés à utiliser les planificateurs et les calendriers d'affectation personnelles pour garder une trace des dates d'échéance pour les affectations, les dates de test, et d'autres activités qu'ils peut être impliqué. Demandez-leur d'écrire tâches quotidiennes dans leur livre d'affectation. Vérifiez le livre d'affectation avant que les élèves quittent l'école pour assurer qu'ils comprennent le sens. [24]
8Modify devoirs.
Une cession d'une heure pour un enfant typique peut prendre 3 heures pour un enfant dyslexique à remplir. Cela peut rendre l'enfant anxieux, stressé, et placer un fardeau inutile sur eux. Au lieu d'avoir les étudiants des questions complètes 1-20, ont l'étudiant ne répond pas aux questions paires ou impaires. [25] Les enseignants peuvent également définir une limite de temps pour les devoirs chaque soir ou avoir le focus de l'étudiant sur les concepts clés seulement.
Au lieu de présenter des devoirs par l'écriture, les étudiants peuvent être autorisés à présenter des informations oralement, visuellement, ou d'autres moyens qu'ils communiquent mieux. [26]