Le concept de «doué» chez les enfants est subjective, fluide et contextuelle. Même dans le domaine de l'éducation, ce terme a un large éventail de croyances et de sens. Cependant, un sens général d'un enfant doué est que les enfants peuvent grandir et apprendre de manière asynchrone. L'Association nationale pour les enfants surdoués fait remarquer que la capacité cognitive d'un enfant doué peut croître plus vite que leurs capacités physiques [1] Depuis 1972, le Congrès américain a défini doué que:. «Les étudiants, les enfants ou les jeunes qui donnent des preuves de haute capacité de réussite dans des domaines tels que intellectuel, créatif, artistique, ou la capacité de leadership, ou dans des domaines académiques spécifiques, et qui ont besoin de services et d'activités habituellement pas fournis par l'école afin de se développer pleinement. "[2]
étapes
Méthode 1Noting situationnelles et
différences de comportement 1Understand. Comment faire pour identifier personnellement si votre enfant est doué, vous voudrez peut-être commencer par observer le comportement de votre enfant. Les experts estiment que les enfants doués ont certains comportements exagérés qui peuvent indiquer accrues l'intelligence ou le talent. [3]
Par exemple, un comportement exagéré commun est un enfant doué d'être terrifié par les germes et les visualiser sur son /son corps. [4]
un autre exemple de comportement les différences dans un enfant doué est s'il /elle préfère passer plus de temps à parler à des adultes que de pairs. [5]
2Recognize intensité.
Le signe le plus évident de l'intensité de un enfant doué manifeste à travers ses émotions. Ceci est généralement la première chose que les parents remarquent dans leur enfant doué. Cette intensité peut être observée dans un certain nombre de situations, y compris: [6]
Intensité dans l'émotion - enfant peut présenter des émotions à la fois positives ou négatives. Cela peut être montrant une émotion extrême ou passer d'un sentiment à l'autre dans un court laps de temps
Intensité dans le corps -. L'expression extrême de l'émotion dans les symptômes du corps ou montrant tels que l'estomac tendu, le cœur serré, rougissant , maux de tête, des nausées, ou de timidité
intensité en mémoire -. Les enfants intenses peuvent se rappeler les sentiments associés à un incident. Ils vont souvent re-live ou re-sentir quand se souvenir de l'événement. Par exemple, votre enfant peut sembler ressentir de la douleur lors du rappel d'un préjudice passé.
Intensité dans l'auto-évaluation et d'auto-jugement. Elle pourrait auto-évaluer son début l'art comme mauvais ou pas assez bon.
3Understand sensibilité.
Enfants surdoués montrent souvent la sensibilité aux situations. Quelques exemples de 1979 et 1994 les études de Dabrowski montrent que les enfants doués présentent souvent:
Ouvrir l'honnêteté et le souci des autres. Les enfants présentent ces traits, même si ils savent qu'ils seront réprimandés.
Sensible aux sentiments des autres. Les enfants surdoués peuvent lier d'amitié avec des parias et ne tolère pas la cruauté envers les autres enfants.
Facilement contrarié par la critique. Les enfants peuvent se fâcher quand les gens ignorent leurs suggestions. Ils peuvent également faire preuve de compassion et de conscience des besoins des autres.
Sensibilisation et la conscience avec le sens de la morale bien développée.
Un fort sentiment de bien et le mal.
curiosité 4Note.
Un enfant doué montrera la curiosité plus tôt que les autres enfants. Elle facilement poser des questions et d'explorer son environnement. Elle bénéficie notamment d'apprentissage, est vivement observateur, et est très auto-critique. [7]
Cette curiosité est souvent jumelé avec intensité. Un enfant doué, en montrant l'intérêt, poursuivra avec passion intense.
Par exemple, un enfant doué peut-être curieux de connaître le monde autour d'elle en demandant «pourquoi» fréquemment ou physiquement explorer le monde autour d'elle, même si elle peut sembler être dangereux pour elle. [8]
5Identify la nature problématique des enfants doués dans la salle de classe.
il pourrait être difficile à diagnostiquer un enfant doué en classe parce au moins un quart à la moitié de leur temps en classe régulière est perdu à attendre pour les autres enfants de rattraper leur retard. [9] Dans ces situations, l'ennui devient endémique et peut créer des relations difficiles entre pairs. Par conséquent, un enfant doué peut présenter des problèmes possibles dans la salle de classe, y compris:
Impatient avec une lenteur et d'autres
Dislike de forage de routine et
Une forte volonté
Difficulté à accepter l'illogique.
Difficulté à être pratique.
Peut utiliser des mots pour échapper ou éviter les situations.
focus Overly intense.
6Note scores élevés de test dans une ou plusieurs matières scolaires.
un signe commun d'un enfant doué est excellant dans un sujet particulier (mathématiques, sciences, art, etc.) ou plus d'un sujet. Si votre enfant reçoit notamment des notes élevées, en particulier avec apparemment peu d'effort, votre enfant pourrait être doué.
Vous voudrez peut-être parler à l'enseignant de votre enfant pour voir s'il /elle remarque des signes de votre enfant étant doué .
Aides Méthode d'évaluation 2Utilisation
1Utilisez un guide d'évaluation.
les organisations qui cherchent à soutenir la santé émotionnelle chez les enfants doués ont développé une évaluation guide que les parents peuvent utiliser pour déterminer si leur enfant est doué. [10]
Vous pouvez souvent trouver ces guides sur les sites Web des organisations. ". Les enfants surdoués guide d'évaluation" Vous pouvez faire une recherche sur Internet pour
Ceci est simplement un guide; toujours chercher une expérience professionnelle et des conseils pour faire un diagnostic réussi.
l'orientation professionnelle 2Seek.
Si vous remarquez que votre enfant présentant des signes d'être doué, parler à son pédiatre ou conseiller scolaire. [11] Il est toujours préférable de consulter un professionnel.
Souvent, les écoles publiques ont des conseillers professionnels qui peuvent évaluer si oui ou non votre enfant est doué.
Presque tous les enfants doués sont diagnostiqués à la Etat et au niveau local. Par conséquent, votre district scolaire aura des évaluations uniques pour identifier si votre enfant est doué.
Malheureusement, ces tests, ainsi que des chambres, peut varier selon les allocations budgétaires. [12]
Si votre enfant est doué dans un domaine particulier, parler à l'enseignant de votre enfant. S /il peut les ressources pour aider votre enfant ou de savoir qui contacter pour obtenir de l'aide.
3Know comment votre enfant sera évalué.
Comme chaque état varie sur la façon dont ils identifient un étudiant doué, il n'y a pas de test ou d'évaluation standard. Chaque Etat devrait inscrire ses critères d'évaluation sur le site Web du ministère de l'Éducation.
Par exemple, l'Ohio a une "croissance étudiant les mesures FAQ" qui traite de la mise en œuvre de l'évaluation des programmes doués. [13]
un autre exemple est Département du site de l'éducation, qui comprend les définitions des élèves doués, les contacts, les règlements de l'Etat, et les lois de la Floride. [14]
Vérifiez avec le ministère de l'éducation de votre état pour trouver les règlements et les normes de l'Etat.
4Work avec des enseignants ou des conseillers.
votre district scolaire peut prendre un certain nombre de pistes pour aider votre enfant doué. Ils pourraient:
Fournir un programme unique plus approprié pour le niveau de votre enfant
Envisagez l'avancement de grade (par exemple, en sautant de la 5e année à la 7e année)
Associez votre.. étudiant avec un tuteur ou un professeur pour l'apprentissage supplémentaire
Donnez-vous les ressources pour compléter l'éducation de votre enfant doué en dehors de la salle de classe.
Fournir un hébergement dans une classe ordinaire. [15]
théories Méthode 3Defining doués chez les enfants
la théorie de 1Identify GAGNÉ.
(1985) la théorie de GAGNE identifie une distinction claire entre le talent et la douance. Douance signifie la capacité d'utiliser les compétences non formés avec une capacité apparemment naturelle. Talent, cependant, illustre la maîtrise non naturelle d'une compétence à un jeune âge. Lors de la détermination du niveau de la douance de votre enfant, pensez si vous cherchez douance ou de talent. Cela peut être une distinction importante si votre académie utilise les théories de Gagne pour le placement ou l'évaluation
En outre, la théorie de GAGNE a cinq domaines:. Intellectuel, créatif, socioaffectif, sensorimoteur, et «autres» (par exemple, la perception extrasensorielle ). Si, après cette théorie, votre enfant peut être doué dans un ou plusieurs de ces domaines.
Si votre district scolaire utilise la théorie de GAGNÉ pour diagnostiquer votre enfant doué, ils pourraient regarder au-delà de la capacité de votre enfant de bien performer sur les tests . Au lieu de cela, ils seront plus intéressés à évaluer les capacités naturelles de votre enfant. Cela pourrait signifier observer comment votre enfant interagit avec le monde autour d'elle avant de diagnostiquer comme «talentueux» ou «doués». [16]
La théorie de 2Consult Renzulli.
Renzulli (1978) la théorie sur le comportement doué est plus spécifique que Gagne de. Cette théorie affirme qu'il existe une interaction douée claire entre trois groupes de traits humains: ". Dessus de la moyenne /ou aptitudes générales et spécifiques, des niveaux élevés d'engagement de la tâche (motivation), et des niveaux élevés de créativité" Non seulement doivent les enfants montrer l'aptitude à ces domaines, mais ils doivent aussi être en mesure de les appliquer dans des situations appropriées. Ces comportements sont contextuellement dépendants et peuvent ne pas se manifester en permanence
Les théories de Renzulli sont plus applicables dans le développement des programmes d'études pour les enfants doués. il oppose souvent des tests de haute-stakes en faveur d'approches plus individualisées en matière d'enseignement et d'apprentissage. [17]
3Consider 20e conceptions de douance. siècle
Alors que les théories de ce GAGNE et Renzulli sont certainement très populaire en considérant la nature de la douance chez les enfants, il existe d'autres théories à considérer ainsi. Le 19ème et 20ème siècle a marqué un certain nombre de théories dans les évaluations de l'enfance. [18] Bien que ces théories peuvent être archaïque, ils sont essentiels dans le développement des théories et des pratiques modernes de jour. En tant que parent d'un enfant doué, il est utile de savoir où ces théories proviennent. D'autres théories et des événements populaires incluent:.
William Torres Harris (1868) approche systématique précoce à l'apprentissage doué incorporé dans l'éducation
(1869) Le travail de Galton,
Hereditary Genius,
qui indique l'intelligence est passé du parent à l'enfant.
Binet et (1905) les premières évaluations de Simon, qui révolutionnent les évaluations dans les écoles.
Stedman de (1918) travailler sur les opportunités doués.
(1922) étude longitudinale de Terman sur les élèves doués à New York City.
l'Institut national des enfants surdoués est fondée en 1954.
Département de l'éducation des États-Unis a créé le Bureau des élèves doués et talentueux en 1974.
Dabrowski, un psychologue polonais, a discuté le développement affectif et la sensibilité chez les enfants dans sa théorie du développement affectif (1964, 1967, 1972).
le Centre national de recherche sur le Gifted et talentueux est établi à l'Université du Connecticut en 1990.
Association nationale des enfants surdoués publié les normes de l'éducation nationale en 2006, qui est ensuite révisée en 2013. [19]
4Inquire sur les théories ci-dessus.
Si votre enfant a été marqué ou diagnostiqué comme «doué», demandez à votre système scolaire que les théories qu'ils utilisent pour élaborer un programme. Cela aidera à déterminer les attentes futures.
Par exemple, si un district scolaire repose sur la théorie de Ranzulli, vous pouvez probablement supposer que votre enfant recevra une attention individualisée et peut-être un programme unique pour adapter son niveau.
5Recognize termes juridiques par l'état.
Bien qu'il existe de nombreuses théories et approches pour évaluer les enfants doués, chaque Etat aux Etats-Unis a sa définition unique et approche pédagogique. Lors de l'inscription ou le diagnostic de votre enfant, pensez à la façon dont votre emplacement aura une incidence sur cette définition.
Heureusement, l'Association nationale des enfants surdoués a une ventilation état par état de règlements et conditions pour faciliter la consultation. [20]
Vous voulez vous assurer que votre enfant reçoit toute l'aide qu'il /elle a besoin. Il est important que votre enfant est correctement diagnostiquée par vos lois de l'Etat afin que vous et votre famille peut profiter des programmes et des ressources.
6Stay actuelle sur la recherche.
Parce que ces termes et les idées sont constamment être contestée et changeant, il est important de rester à jour sur la recherche, les règlements et les lois.
il y a un certain nombre de publications universitaires qui fournissent fréquemment l'évolution des nouvelles et la recherche, y compris la revue
Gifted Child Quarterly.
[21]
se tenir au courant sur l'information actuelle vous aidera à mieux aider votre enfant doué. Les besoins d'un enfant doué sont différentes de celles d'un enfant normal, donc vous pouvez avoir besoin de compléter son /sa formation sur votre propre.