Il y a autant de philosophies sur la façon de discipliner un enfant comme il y a des parents. Cependant, il est toujours important de faire correspondre l'approche disciplinaire à l'âge de votre enfant. Les enfants pourront répondre à certaines méthodes plus facilement à certains stades de développement que les autres. Adapté correctement, cependant, la plupart des mesures de renforcement de la discipline sont utiles à tout âge.
Partie 1Disciplining de Ad étapes a 1-2 Year Old
1Praise votre enfant pour un bon comportement.
[1 ] Façonner le comportement de votre enfant d'une manière positive devrait être votre première ligne de défense contre le mauvais comportement. Si vous voyez votre enfant à aider son frère ou nettoyer ses jouets, puis encourager le comportement de louanges.
Par exemple, vous pourriez voir votre enfant ramasser ses blocs et de les ranger. Dans ce cas, vous pourriez dire: «Wow, vous faites un excellent travail de mettre vos jouets. Merci! "
2Utilize time-out.
[2] Bien que le concept réel derrière time-out ne va pas vraiment à couler pour un enfant en bas âge, time-out à cet âge peut être utile pour séparer l'enfant de la situation, il ou elle se trouve.
par exemple, si vous voyez votre fille jeter de la nourriture au chat, vous aurez besoin de l'arrêter immédiatement. La mettre dans un endroit time-out en toute sécurité comme une chaise haute ou lit arrêtera le comportement et aussi vous donner le temps de nettoyer ou faire corriger la situation au besoin.
Ne pas envoyer votre enfant à son ou sa chambre. Cela va créer une association négative pour l'enfant en liant sa chambre avec la punition.
3BE compatible avec votre discipline.
[3] Parce que votre enfant est jeune, votre enfant sera ne pas comprendre la plupart des règles et des exigences. Mais quand vous faites règles établies, assurez-vous que vous appliquez uniformément. Si vous êtes dans un ménage de deux parents, consulter votre partenaire pour vous assurer à la fois d'appliquer les mêmes règles de la même manière.
Par exemple, ne pas laisser un enfant dans le bureau ou près de l'escalier lorsque vous êtes chez vous si votre partenaire ne fait pas.
4Explain vos règles avec un langage simple.
[4] ne pas donner de longues explications pour expliquer pourquoi il existe une règle. Par exemple, si vous ne voulez pas que votre enfant près de l'escalier, ne dites pas: «Si vous jouez près de l'escalier il y a une chance que vous pourriez dévaler eux et vous blesser." Au lieu de cela, disent simplement: «Il ne faut pas jouer près de l'escalier. »le raisonnement derrière votre règle est, à ce point, sans intérêt pour l'enfant. Lorsque votre enfant commence à demander «pourquoi», vous saurez que votre enfant est prêt pour des réponses plus longues.
Squat jusqu'au niveau de votre enfant pour expliquer une règle ou d'une situation à votre enfant.
Séjour calme. [5] ne pas crier ou crier à votre enfant. Gardez à l'esprit que votre enfant n'a pas les capacités cognitives de distinguer le bien du mal, ou ne comprend pas de règles. Crier à votre enfant ne sera pas l'aider à comprendre la situation, il ne fera que faire peur à votre enfant.
Lorsque vous vous sentez frustré, essayez de prendre quelques respirations profondes, inhalant pendant trois à cinq secondes, puis exhalant pour une quantité égale de temps.
Partie 2Disciplining 1Réglez Les règles claires d'un an 3-7.
Commençant à trois ans, les enfants peuvent commencer à comprendre et à respecter vos règles. [6] par exemple, vous pouvez définir une règle que si votre enfant veut peindre, puis elle doit porter une vieille chemise ou un tablier sur ses vêtements pour les protéger de la peinture. Assurez-vous que vous expliquez la règle à votre enfant et lui rappeler à ce sujet les premières fois qu'elle veut peindre.
Par exemple, une fois que vous avez expliqué à votre enfant qu'elle doit porter une vieille chemise ou un tablier avant elle commence à peindre, vous pourriez lui rappeler en disant: «Quelle chose spéciale avez-vous de mettre sur avant de pouvoir commencer à peindre?» Après quelques temps, se transformant en une vieille chemise ou un tablier devrait devenir automatique pour votre enfant.
2Be cohérente lors de l'application de vos règles.
Si vous appliquez les règles dans une situation, mais pas dans un autre, votre enfant sera confus. [7] afin de rendre les règles que vous travail ensemble, être cohérent avec vos règles dans des situations différentes.
par exemple, si vous dites à votre enfant de ne pas regarder la télévision jusqu'à ce qu'il mange le dîner, mais il tourne le téléviseur de toute façon, vous pourriez le discipliner en faisant lui prendre un temps mort. S'il regarde la télévision avant le dîner le lendemain, lui faire prendre un autre temps mort. Administrer la même peine pour la même infraction chaque fois assure votre enfant recevra le message que vous êtes mécontent de son comportement.
3BE patients en expliquant vos règles.
[ ,,,0],8] les enfants de deux ans et plus peuvent comprendre un raisonnement simple aussi longtemps que vous expliquez vos règles d'une manière qu'il ou elle comprend.
Par exemple, si vous définissez une règle que votre enfant doit nettoyer ses jouets juste après elle finit de jouer et elle veut savoir pourquoi cela est la règle, alors vous pourriez dire quelque chose comme, "Parce qu'il est important de prendre soin de vos affaires. En laissant vos jouets sur, il y a une chance que quelqu'un pourrait accidentellement marcher sur l'un d'eux et de briser un de vos jouets. Mais si vous mettez vos jouets, alors vous pouvez les garder à l'abri de ce genre d'accidents. "
Expliquez vos règles dans un langage simple. Après avoir donné un enfant en règle générale, faire le répéter de nouveau à vous dans vos propres mots. Incitez-les à vous dire ce que vous avez demandé en demandant: «Comprenez-vous?" Si elles intime qu'ils font, demandez «Qu'est-ce que je veux vous faire?" Si elles ne peuvent, dans leurs propres mots, expliquer avec succès vos attentes, alors vous avez conçu une bonne règle et expliqué à votre enfant de manière adéquate
. Si votre enfant ne peut pas expliquer une règle de nouveau à vous avec précision, peut-être votre règle est trop complexe. Essayez une règle plus simple et les laisser grandir un peu avant d'instituer des règles qui ne peuvent pas se reproduire dans leurs propres mots.
cabinet 4BE avec votre enfant. Ne plus céder à pleurnicher ou des plaintes. [9] Si vous laissez votre enfant faire ce qu'elle veut, elle apprendra que jérémiades lui permettra d'obtenir son chemin, et elle va l'utiliser à son avantage dans l'avenir.
Par exemple, si votre enfant dit à plusieurs reprises: «Je veux jouer à l'extérieur», mais il est temps pour le dîner, vous avez besoin d'insister pour qu'elle puisse jouer à l'extérieur que lorsque vous le permettez.
5Don ' t discipliner chaque comportement atypique.
Parfois, les parents perçoivent infraction innocente de leur enfant délibérément destinée à irriter ou causer du tort. En fait, de nombreux enfants n'apprennent à explorer le monde qui les entoure par la mauvaise conduite. [10]
Par exemple, si votre enfant commence à dessiner sur les murs, il ou elle pourrait ne pas savoir qu'un tel comportement est inapproprié. Vous pourriez être à juste titre contrarié que votre enfant est engagé dans un tel comportement, mais essayez de faire preuve d'empathie avec votre enfant et regarder la situation de son point de vue. Si vous avez jamais mis une règle claire qu'il ne convient pas de dessiner sur les murs, votre enfant peut ne pas savoir que le dessin sur les murs était inapproprié.
Lorsque votre enfant n'agit de façon inappropriée, qu'il soit clair que vous ne voulez pas que votre enfant à répéter ce comportement. Offrez une activité de substitution, comme le dessin sur un morceau de papier ou dans un livre de coloriage au lieu de dessiner sur les murs. Vous pouvez également obtenir votre enfant à vous aider à nettoyer le mess up. Vous ne cependant pas besoin de crier ou de punir votre enfant pour faire quelque chose qu'il ne savait pas eu tort.
6Express l'empathie et l'amour.
[11] Lorsque vous commencer à discipliner votre enfant en bas âge, toujours souligner que vous agissez par amour. Dites à votre enfant que vous vous souciez pour elle en disant quelque chose comme: «Je sais que vous voulez marcher en bas, mais il est sans danger pour vous d'y aller encore." Donnez à votre enfant un câlin et baiser pour montrer que les limites que vous définissez sont là pour sa propre sécurité et le bien-être.
Comprendre que la plupart des ennuis de votre jeune enfant pénètre dans est le résultat de son être naturellement curieux, pas «mauvais» ou mauvaise conduite volontairement. Comprendre le développement mental de votre enfant vous aidera à voir le monde dans les yeux de votre enfant un peu plus, et vous inspirer pour traiter votre enfant avec une plus grande empathie.
Ne pas avoir peur de dire «non». Vous êtes le parent et doit régir le comportement de votre enfant.
7Create une distraction pour vos enfants.
en créant une distraction pour votre enfant, vous pouvez rediriger son énergie d'une manière positive . Pensez à la situation que vous et votre enfant êtes et chercher des alternatives créatives que votre enfant pourrait se livrer à.
Par exemple, si votre enfant commence à piquer une crise dans le supermarché parce que vous ne serez pas acheter son favori céréales, alors vous pourriez demander son aide pour trouver d'autres articles sur la liste d'achats. Ou, si votre jeune enfant joue près d'un vase fragile, vous devez lui offrir un jouet ou bloc de papier et des crayons pour lui faire passer loin de la vase et asseoir tranquillement un peu.
Cette tactique est principalement destiné aux enfants âgés de six à 24 mois, mais fonctionne bien pour des enfants âgés de jusqu'à cinq ans. [12]
8Try un time-out.
[13] un temps consiste à forcer l'enfant à siéger dans un certain endroit pour une période de temps donnée, généralement une minute pour tous les âges de la vie. Par exemple, si votre enfant est de cinq ans, il ou elle devrait prendre un temps d'arrêt pendant cinq minutes en cas de mauvaise conduite. Time-out est une forme appropriée de la discipline pour les enfants jusqu'à l'âge par le biais de l'école élémentaire.
Choisissez un emplacement de temporisation sans distractions comme la télévision, des livres, des jouets, des amis, ou des jeux. Le but du délai d'attente est de fournir un espace pour l'enfant à réfléchir sur ses actions dans un moment de calme. Une chaise de cuisine ou un escalier en bas est un endroit approprié pour se reposer un enfant jusqu'à deux ans pour un time-out. [14]
Time-out est une bonne forme de discipline quand un enfant a brisé une règle ou quelque chose fait dangereux. Par exemple, si vous avez dit à votre enfant de ne pas jouer dans la rue et il ou elle ne le fait de toute façon, envoyer votre enfant à temps mort.
Ne parlez pas à votre enfant quand elle est dans le temps -out. [15] Si vous avez un message moralisateur que vous voulez donner à votre enfant, attendez jusqu'à ce qu'elle ait terminé la temporisation. Même si votre enfant commence à pleurer ou gémir, ne reconnaissent pas votre enfant jusqu'à ce que le délai d'attente est à travers.
9Remove les privilèges de votre enfant.
[16] Par exemple, si votre jeune enfant constamment et délibérément casse les jouets, vous pouvez enlever tous les autres jouets (ininterrompue) pour une période de temps. Expliquez à votre enfant avant de le faire faire pour que s'il veut rester en possession de jouets, il aura besoin de mieux prendre soin d'eux.
Pour les jeunes enfants, en particulier, veiller à ce que vous emportez privilèges dès que vous remarquez le comportement indésirable. Cela crée une association dans l'esprit de l'enfant entre le comportement et la perte du privilège.
Ne pas enlever les privilèges pendant une longue période. Les enfants à un jeune âge manquent souvent le concept à long terme de temps que les enfants plus âgés et les adultes. Prendre les jouets d'un jeune enfant pour une semaine peut sembler juste, mais l'impact sera perdu après plusieurs jours.
10Reward bon comportement.
[17] Que votre enfant est très jeunes ou déjà un adolescent, récompensant la bonne conduite est un must. Pour les tout-petits et les très jeunes enfants, les récompenser avec des éloges verbales ou un petit autocollant coloré. [18] Façonner un comportement positif à ce jeune âge est plus efficace que la punition.
Par exemple, l'éloge d'un enfant qui a partagé une collation avec un ami, même quand il ou elle n'a pas été demandé de le faire.
Reward votre enfant avec un morceau de bonbons ou de la chance de regarder leur émission préférée plus longtemps qu'il ou elle normalement pourrait. Choisissez une récompense qui correspond proportionnellement au comportement positif de l'enfant démontrée.
11Help votre enfant à comprendre les conséquences naturelles.
Cela signifie que lorsque votre enfant prend une certaine action, elle peut attendre un certain résultat. [19] conséquences naturelles aident les enfants à comprendre qu'ils doivent assumer la responsabilité de leurs actes et faire preuve de jugement.
par exemple, si votre enfant ne met pas son vélo loin après qu'elle se fait à cheval, puis il est possible que la moto va commencer à la rouille ou peut-être même être volées. Si elle quitte son vélo en dehors malgré les risques, alors ce pourrait être l'occasion d'apprendre à votre enfant des conséquences naturelles.
Si /puis déclarations sont bonnes pour expliquer les conséquences naturelles pour les enfants. Par exemple, vous pourriez dire: «Si vous laissez votre vélo dans l'allée, alors il pourrait être volées ou commencer à la rouille."
Ne pas utiliser conséquences naturelles dans des situations qui pourraient compromettre la sécurité de votre enfant ou bien -étant. Par exemple, lorsque le temps est froid, ne pas envoyer votre enfant en dehors sans manteau, si elle ne veut pas porter un. Ou, si vous surprenez votre enfant jouant avec des allumettes, ne laissez pas votre enfant de continuer à jouer avec eux. Votre enfant pourrait elle-même ou mettre le feu brûler à votre maison.
12Be raisonnable pour discipliner votre enfant.
[20] Il est important d'être raisonnable lorsque vous répondez au comportement de votre enfant . Ne pas réagir de façon excessive à des choses qui attendent votre enfant fait ou votre enfant pour savoir comment faire quelque chose qu'elle n'a pas appris encore.
Par exemple, si votre enfant de trois ans renverse un verre de jus, n ' t attendent lui pour le nettoyer tout seul. Au lieu de cela, aider votre enfant et dire «Nous devons nettoyer ce jusqu'à maintenant. Apprenons comment nettoyer un gâchis ensemble. "Donnez à votre enfant un chiffon ou une serviette et d'insister pour que votre enfant vous aider à nettoyer. Montrez à votre enfant comment nettoyer le gâchis et donner vos conseils d'enfants comme elle le fait.
13Create un calendrier.
Dès l'âge de six mois et plus, donner à votre enfant une routine régulière. Par exemple, un enfant de six mois pourrait commencer chaque journée avec un temps de réveil à 8h00, petit déjeuner à 9h00, le temps de jeu jusqu'à ce que le déjeuner à 12h00, une sieste à 1:00, et 7:00 heure du coucher. Comme les enfants vieillissent, pousser l'heure du coucher et offrira plus de liberté pour décider comment utiliser leur temps. Obtenir une compréhension précoce de la façon de structurer et de gérer son temps donnera aux enfants un avantage quand ils entrent dans l'école primaire.
Si vous ne définissez pas un calendrier, d'autre part, vous vous ouvrir à la négociation constante avec votre enfant quand un coucher approprié, le temps de réveil, l'heure du déjeuner, et ainsi de suite.
Si vous avez plusieurs enfants d'âges très différents, vous devez donner à chaque heure du coucher séparée. Cela permettra non seulement tenir compte des différents cycles de physiologie et de sommeil naturel de chaque enfant, mais il vous donnera également le temps privé avec chacun d'eux quand vous rentrez-les dans à la fin de la nuit. Si vos enfants sont très proches en âge (dans les quatre ans de l'autre), cependant, vous pourriez penser que de les laisser ont les mêmes horaires de coucher pour empêcher la rivalité fraternelle.
Partie 3Disciplining une Année Old
8-12 1Maintain un lien fort avec votre enfant. le plus que votre enfant grandit, il devient plus difficile de lui discipliner comme vous l'avez fait lorsque votre enfant était plus jeune. La répression ou la menace de sanctions ne vont si loin; une meilleure solution pour assurer un bon comportement de votre enfant est de rester connecté et encourager votre enfant à agir correctement par le renforcement positif. [21]
Demandez à votre enfant ce qu'il ou elle est en train de faire à l'école, et s'il ou elle a une classe préférée. Prenez un intérêt dans la vie de votre enfant.
Invitez votre enfant à sortir avec vous sur les courses ou les activités familiales comme une promenade dans le parc, ou même juste une promenade dans le quartier.
Bien il peut être difficile de se connecter avec des enfants à cet âge, qui pourraient avoir la pratique de soccer ou après l'école pour assister les clubs, prendre le temps de discuter avec votre enfant pendant au moins quelques minutes tranquilles chaque jour. Assis avec votre enfant pendant qu'il ou elle est libre de distractions juste avant qu'il ou elle va dormir est une bonne option. [22]
Modèle le comportement que vous attendez. Si vous dites que vous allez faire quelque chose, faites-le. Ne pas utiliser la langue profane si vous dites à votre enfant de ne pas. Les enfants copient ce qu'ils voient leurs parents; si vous agissez ainsi, vous devrez fournir un modèle positif pour votre enfant à imiter.
2Be raisonnable lors de l'établissement des règles.
[23] Il est important de comprendre que 8 à 12 ans changent et deviennent plus indépendants. Alors que votre enfant a encore besoin de vous, il ou elle peut se sentir étouffé par des règles qui étaient nécessaires lorsque votre enfant était plus jeune. Comparez vos règles avec celles des autres parents afin d'évaluer quelle heure du coucher est raisonnable, ou combien TV votre enfant devrait regarder.
Si votre enfant a son propre téléphone ou un ordinateur à cet âge, fixer des limites mais permettre à votre enfant une certaine liberté. Par exemple, vous pouvez interdire l'utilisation du téléphone à la table du dîner ou après un certain temps dans la soirée.
Continuer à surveiller vos enfants à cet âge. Si votre enfant aime jouer dehors avec ses amis, vous pouvez laisser votre enfant faire, mais insister pour que vous ou un autre adulte être présent pour superviser.
Travailler avec votre enfant et écouter ce qu'il ou elle se sent et de penser. Si votre enfant est frustré par une règle donnée, reconnaître le point de vue de votre enfant et (si raisonnable) envisage de modifier la règle de fournir une plus grande indulgence.
3Ensure la peine est appropriée.
[24] Si vous enlevez un livre que votre enfant n'a pas d'intérêt, vous ne l'avez pas vraiment puni votre enfant du tout. D'autre part, si vous fondez votre enfant pendant une semaine juste parce qu'il ou elle est arrivé en retard à la table du dîner, la peine dépasse la gravité apparente de l'infraction. Discipline votre enfant d'une manière équitable et équilibrée. Parlez avec votre conjoint ou avec d'autres parents afin de trouver les meilleures punitions pour vos enfants.
4Stay calme.
[25] Ne criez pas à votre enfant ou dire des choses qui vont humilier, embarrasser, ou faire votre enfant à réagir négativement. Lorsque vous décidez de discipliner, de le faire d'une manière qui est privé et respectueux. Par exemple, si votre enfant dit quelque chose désagréable sur une autre personne en public, tirez votre enfant de côté et laissez-lui savoir qu'elle ne devrait pas dire ces choses où la personne pourrait lui entendre.
Les enfants à ce âge peut commencer à se sentir des pressions sociales intenses, et peut commencer à éprouver des changements hormonaux. Ces influences peuvent créer un cocktail émotionnel au sein de votre enfant qui se traduit par des crises de colère ou de frustration larmes. Ne pas répondre à ces épisodes avec un volume égal d'émotion. Au lieu de cela, demandez à votre enfant de quitter la salle pour se calmer. Si vous êtes dans la chambre de votre enfant, demandez si votre enfant veut que tu partes. Parlez à votre enfant au sujet de l'explosion plus tard, lorsque votre enfant est calmé. Demandez: «Pensez-vous que votre ton et des actions plus tôt étaient acceptables?" Insistez pour que votre enfant présente des excuses quand crier ou de succomber à des explosions émotionnelles.
Si votre enfant vous insulte ou dit: «Je te déteste," ne pas prendre personnellement. Comprenez que votre enfant essaie de vous pousser à réagir avec colère. Restez calme et plus tard, quand votre enfant est calmé, dites à votre enfant que ce qu'il ou elle dit vraiment mal vos sentiments. Demandez à votre enfant s'il pense qu'il devrait présenter des excuses, mais même s'il n'a pas, dites à votre enfant que vous lui pardonnerez de toute façon. Exprimer que vous attendez de lui d'être toujours respectueux et gentil avec les autres - y compris vous -.. Même quand il en colère
5Reward bon comportement
[26] Si vous voyez votre entre enfant faire quelque chose de gentil ou proactif - par exemple, ramasser ses choses quand ils ne sont pas invités à, ou d'obtenir ses devoirs fait sans votre insistance, une récompense est une réponse appropriée. Pensez à récompenser votre enfant entre dans le temps de la télévision ou la possibilité d'avoir un ami passer la nuit.
Pour moyen ou élevé des enfants d'âge scolaire, vous pourriez lui permettre de rester un peu plus tard, elle est normalement autorisé à quand elle termine ses devoirs.
Bon comportement varie en fonction de la relation parent-enfant. Si votre idée d'un bon comportement est d'avoir votre enfant dans son lit chaque nuit par 9:00, laissez votre enfant sait à l'avance. Lorsque votre enfant est au lit à 9h00 chaque soir pendant une semaine, d'administrer une récompense de votre choix, comme un voyage au salon de crème glacée ou arcade.
6Don't protéger votre enfant contre les conséquences naturelles.
[27] conséquences naturelles sont celles qui sont produites en tant que résultat direct des actions d'un individu. Par exemple, une conséquence naturelle d'un enfant 8-12 pourrait être qu'il a quitté son livre à la maison d'un ami, et ne peut pas le lire.
Une autre conséquence naturelle pour une interpolation ou un adolescent peut-être qu'il est devenu fou et a jeté son téléphone. Au lieu de punir l'interpolation, l'informer que le téléphone est cassé, et il a maintenant aucun moyen de communiquer avec ses amis.
soulignent toujours à votre enfant comment il ou elle a connu des conséquences naturelles lorsque les actions de votre enfant permettent il.
7Help votre enfant à apprendre l'auto-discipline.
Maintenir en bonne santé, la communication ouverte avec votre enfant comme elle grandit. Au lieu de punir votre enfant que vous auriez quand elle était plus jeune, lui montrer quand son comportement doit changer afin de rendre sa vie meilleure. [28]
Par exemple, peut-être votre enfant a du mal à prendre le bus à temps et est donc toujours en retard à l'école. Au lieu d'instituer une punition ( «Si vous ne vous levez pas le temps de prendre le bus, je vais prendre vos matchs à l'extérieur»), l'approche de votre enfant au sujet de la question avec préoccupation.
Dites à votre enfant: «Je avez remarqué que vous avez des difficultés à entrer dans le bus à l'heure. Cela aura une incidence sur vos notes si elle continue. Que pensez-vous que vous pouvez faire pour sortir la porte à temps? "
Votre enfant pourrait suggérer la mise en son alarme pour une heure antérieure ou de mettre ses vêtements et sac à dos la veille. Vous pouvez aider votre enfant à trouver des moyens de se mettre en place, mais vous devez lui permettre de faire ces choses elle-même pour travailler sur son auto-discipline.
8Encourage votre enfant à réfléchir sur son erreurs.
[29] Une bonne discipline implique non seulement de punir ou de démontrer comment les actions de votre enfant ont entraîné certaines conséquences, mais montrant votre tween la possibilité d'autres cours qu'il ou elle aurait pu prendre et pourrait prendre à l'avenir. Par exemple, si votre enfant a une mauvaise note à l'école, demandez-lui pourquoi il pense que ce qui est arrivé. Peut-être qu'il répondra qu'il constamment mis la cession hors jusqu'à ce qu'il soit trop tard pour lui de terminer en temps opportun.
Invitez votre enfant à penser à des choses qu'il pouvait faire ce qui aurait produit un résultat plus positif pour lui. Par exemple, vous pourriez demander des questions de sondage comme «Pourquoi pensez-vous que vous le mettez hors si longtemps?", "Que pourriez-vous faire pour mieux vous motiver?", "Êtes-vous heureux avec le grade que vous avez obtenu? Pourquoi ou pourquoi pas? "Demander à votre tween de penser à l'issue de la situation est importante pour l'aider à se rendre compte qu'il est responsable de sa propre vie.
Toujours demander s'il y a tout ce qu'il veut que vous fassiez pour lui à l'avenir pour veiller à ce qu'il ne fait pas les mêmes erreurs. Afficher votre enfant que vous êtes là pour lui assurera qu'il se sent soigné et aimé, peu importe ce mal qu'il a engagé.
Partie 4Disciplining un 13-18 Ans
adolescents 1Include dans le processus d'établissement des règles.
Assurez-vous que votre adolescent se sent comme elle participe au processus de construction de la règle. Ne pas lui laisser le dernier mot ou fabriquer ses propres règles tout à fait, mais laissez-lui savoir que vous êtes au courant qu'elle grandit et mérite une plus grande autonomie. [30]
Par exemple, vous pourriez laisser votre enfant à rester plus tard le week-end. Lorsque lui permettant de le faire, ne dites pas vaguement "Ne restez pas trop tard." Au lieu de cela, laissez-lui savoir exactement quand vous attendez à ce qu'elle soit à la maison. "Soyez la maison à 10h00" est une bonne directive lorsque la fixation d'un couvre-feu.
Quand elle obtient son permis de conduire, vous pourriez laisser conduire par elle-même sur de courtes distances, puis permettre à de plus longs voyages comme elle gagne plus expérience sur la route.
Rester connecté à votre adolescent peut être difficile. Les adolescents en général ne veulent pas se lier avec leurs parents, mais en reconnaissant leurs perspectives et leurs désirs, vous pouvez vous aider à maintenir une relation forte avec eux. Apporter votre adolescent dans le processus disciplinaire montre que vous respectez son indépendance en plein essor, et elle apprécierez ce (même si elle ne l'admet pas).
2Let votre adolescent savoir ce que votre zéro les politiques de tolérance sont.
Bien que beaucoup d'adolescents discipline repose sur la négociation avec votre adolescent afin de parvenir à une situation gagnant-gagnant, il y a certaines choses dont vous avez besoin de tenir la ligne sur. Par exemple, vous pourriez insister pour que votre enfant ne boit jamais, se drogue, ou apporte des amis à la maison lorsque vous ou un autre adulte est pas à la maison. Dites à votre enfant ce sont inacceptables et nonnegotiable.
Si votre enfant viole l'un de vos règles strictes, votre réponse peut varier. Vous devez d'abord demander à votre enfant est qu'il sait que vous êtes mal à l'aise avec le fait qu'il a cassé la règle en question. Parlez-lui d'une manière claire et calme pourquoi vous avez insisté sur la règle donnée.
Par exemple, si vous dites à votre enfant de ne pas boire, vous pourriez expliquer avant et après qu'il ou elle le fait que la consommation pourrait conduire à être mis à profit, humilié, ou la conduite en état d'ébriété et d'obtenir sérieusement blessé ou blesser quelqu'un d'autre.
Si votre adolescent refuse de se conformer à vos règles, commencer par une forme de discipline, comme enlever un privilège comme les clés de voiture, téléphone ou tablette. Si le problème persiste, envisager de transformer votre enfant à un autre parent de confiance, ou en insistant que si votre enfant ne veut pas vivre selon vos règles, puis elle peut trouver sa propre endroit pour vivre et se soutenir. [31]
3Réglez un calendrier pour votre adolescent.
Teens sont souvent très occupé avec l'école, un emploi à temps partiel, et /ou des engagements à une équipe ou d'un club. Aidez votre adolescent à organiser son temps mieux avec un horaire fixe, mais ne laissez pas votre adolescent complètement fixé les termes de son horaire. Par exemple, ne laissez pas votre adolescent d'aller à la pratique du football, s'il n'a pas rempli ses devoirs ou ne fonctionne pas bien à l'école. Laissez votre adolescent savoir que pendant que vous soutenez ses activités extra-scolaires, il doit maintenir de bonnes notes et engager le couvre-feu vous définissez. Ne pas accepter votre adolescent être dehors toute la nuit.
Les adolescents vont faire mieux avec des temps de réveil plus tard et bedtimes antérieures. Assurez-vous que votre adolescent obtient 8 à 10 heures de sommeil chaque nuit. [32] Malheureusement, l'année scolaire dicte le temps de réveil de votre adolescent pour la plupart de l'année. Laissez votre adolescent à dormir dans le week-end, si possible. Inviter les commentaires de votre adolescent sur son calendrier et poser des questions sur les horaires de ses pairs pour voir si celui que vous avez conçu est trop stricte.
Si votre enfant a du mal à coller à son horaire, tapez it up et post dans un endroit visible comme sur le frigo de sorte que votre adolescent peut le consulter au besoin. Dites à votre enfant que le non respect du calendrier se traduira par un comportement disciplinaire particulier. Toujours suivre par le biais de votre mesures disciplinaires après avoir expliqué les conséquences à vos enfants.
4Remind votre adolescent des conséquences naturelles.
[33] Votre enfant devrait, par les années d'adolescence, de comprendre conséquences naturelles. A ce stade, permettre à votre adolescent de prendre des décisions vestimentaires rationnelles et raisonnables. Si votre adolescent refuse de porter un manteau, et est alors froid quand il va à l'extérieur, attirer l'attention sur ses sentiments d'inconfort et de froideur comme une conséquence naturelle de ses actions.
5Take loin privilèges.
[34 ] Si votre adolescent agit, vous pourriez avoir besoin de prendre quelque chose qu'il ou elle les valeurs de distance pour une période de temps. Retrait du droit de regarder la télévision - y compris des spectacles sur le téléphone ou tablette - est un bon point de départ. Vous pouvez également refuser votre enfant à sortir avec leurs amis.
Suppression des privilèges fonctionne mieux lorsque le privilège d'être révoqué est en quelque sorte lié à l'infraction. Par exemple, si vous dites à votre adolescent d'arrêter de regarder la télévision et faire ses devoirs, et elle refuse après avoir été invité à le faire plusieurs fois, il serait sage de suspendre regarder la télévision pendant au moins 24 heures.
questions 6Discuss avec votre adolescent.
Si votre adolescent enfreint une règle ou ne pas faire quelque chose qu'il est censé faire, alors il est important d'avoir une discussion avec votre adolescent. Discuter des questions vous aidera à mieux comprendre votre adolescent et il aidera également à renforcer les règles que vous avez définies. Évitez de sauter directement à la peine. Au lieu de cela, assurez-vous que vos attentes sont claires et chercher des façons de soutenir votre adolescent. [35]
Par exemple, si votre adolescent a été de trouver des moyens de sortir de faire la vaisselle, puis asseyez-vous et parler il. Vous pourriez expliquer que tout le monde a des responsabilités et il est important de les rencontrer, même si nous ne sentons pas toujours comme ça. Vous pourriez donner un exemple pour votre adolescent, comme «Que faire si je cessé d'aller travailler et nous ne pas avoir d'argent pour payer la nourriture ou des vêtements?"
Vous pouvez également expliquer à votre adolescent pourquoi il est important pour lui de faire la vaisselle. Vous pourriez dire quelque chose comme, «Nous avons tous aidons à prendre le temps de dîner un effort de famille. Votre père cuisiniers dîner, votre soeur met la table, et je ranger la cuisine après qu'il est fait. Laver la vaisselle est votre part dans cet effort et nous avons besoin que vous continuez à le faire.
Vous pourriez envisager de demander à votre adolescent s'il y a quelque chose que vous pouvez faire pour faire la vaisselle plus facile sur lui. Par exemple, il pourrait être extrapolés en touchant la vaisselle sale, de sorte que vous pourriez obtenir une paire de gants pour lui faire porter. Ou, il pourrait se sentir comme il est injuste qu'il a toujours de faire la vaisselle, de sorte que vous pouvez faire pivoter les corvées. Au lieu de toujours faire la vaisselle, votre adolescent pourrait tourner entre le réglage de la table, ranger la cuisine après le dîner, ou peut-être même faire un dîner pour la famille.