Trop de devoirs
Quand aider votre préadolescent gérer la charge de travail
Neuf ans Andrew a tellement devoirs que sa belle-mère, une enseignante elle-même, dit " parfois il est écrasante. "Tous les jours, y compris les week-ends, la quatrième niveleuse a au moins 1 heure et demie de travail à faire. Certains jours, il lui prend deux heures ou plus pour terminer. Sans surprise, cette charge de travail a freiné son enthousiasme pour l'école.
"Il avait l'habitude d'être prêt à faire ses devoirs et de nous montrer ce qu'il apprend», dit Sarah Nystrom. * "Maintenant, il se plaint qu'il est trop beaucoup, trop dur, et qu'il ne veut pas le faire. Il trouve également la lecture requise trop, et l'enseignant ajoute cinq minutes chaque semaine à l'exigence de lecture. Il est zapping le plaisir de lire pour lui. "
Si vous ne vous souvenez pas avoir autant de devoirs, il est parce que vous ne l'avez pas. "Homework a augmenté et est devenue un problème à travers les années», rapporte Linda Cameron, professeur associé à l'Institut ontarien d'études pédagogiques de l'Université de Toronto.
Dans ce groupe d'âge, un couple de questions compliquer les choses, dit Cameron. Les enfants peuvent avoir plusieurs enseignants, qui ne coordonnent pas nécessairement leurs devoirs. De plus, la charge de travail accrue vient quand les enfants sont de plus impliqués dans les activités parascolaires et quand la plupart bénéficieraient d'obtenir plus de sommeil et le jeu plus actif.
"Si vous regardez le stress chez les enfants, les médecins vous diront qu'il est souvent l'école et les devoirs liés », dit Cameron.
Alors, que peuvent faire les parents?
Aide à l'organisation. "Calendriers familiaux sont essentiels», dit Cameron. Demandez aux enseignants de votre enfant de laisser les parents savent, par exemple, avec une lettre d'information mensuelle, quand les grandes missions sont dues ou de tests réguliers. Identifier les conflits avec des tournois de hockey ou de performances de la bande et plan. Nystrom et ses partenaires aident les projets Andrew break en tâches plus petites, il peut gérer de. Amis vers le haut. Beaucoup d'enfants détestent être seuls dans leurs chambres. Votre enfant peut préférer travailler à la table de la cuisine, avec vous à proximité. Andrew trouve plus facile de faire sa lecture faite puisque ses parents ont déclaré un "temps de lecture en famille» et se joindre à lui sur le canapé du salon.
Découvrez ce que le travail est. Cameron dit qu'il ya trois sortes de devoirs: des exercices pour pratiquer ce qui a été appris en classe (feuilles de mathématiques), travail qui défie les enfants à prolonger leur apprentissage (comme des projets de recherche indépendants), et le travail que l'enfant n'a pas terminé en classe. La plupart des devoirs devrait être du second type. «Les enfants de cet âge vraiment ne bénéficient pas des compétences et des exercices. Ce ne nuit devoirs approprié après la nuit. "
Communiquer avec le professeur. Les enseignants ne peuvent pas réaliser combien de temps est consacré aux devoirs ou un enfant en particulier est en difficulté. Donc, le téléphone et demander une réunion, dit Cameron. «Dites quelque chose comme ceci:« Je suis préoccupé par la quantité de devoirs mon enfant a, et je voudrais discuter des moyens de l'aider à mieux gérer. »
Les travaux sur le problème de fond. Les enfants qui ont du mal à obtenir leur travail effectué en classe peut porter des charges à la maison de travail incomplète au-dessus de leurs devoirs "régulière". Pour un enfant qui travaille lentement pour commencer, cette charge supplémentaire est une recette pour le désespoir. Travailler avec l'enseignant pour comprendre pourquoi votre enfant tombe derrière et comment l'aider à rester au top des choses pendant la journée scolaire.
Si, après avoir aidé votre enfant à gérer et de consultation avec l'enseignant, la charge de travail semble encore excessive, il peut être temps de discuter de vos préoccupations avec le directeur
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est-ce qu'elle fait vraiment devoirs?
Avant de signaler à l'enseignant que Brynna passe trois heures par nuit sur ses devoirs, passer un couple de nuits à regarder vraiment comment elle fonctionne, suggère Linda Cameron, professeur associé à l'Institut ontarien des études en éducation de l'Université de Toronto ..
"Certains enfants peuvent dire qu'ils ont travaillé tout le temps , alors qu'en vérité ils ont été sur le téléphone, la messagerie texte, la navigation sur Internet, toutes sortes de choses », dit-elle. "Nous apprenons tous de différentes manières, et certains enfants ne travaillons bien avec leurs iPods attachés, mais vous devez surveiller la sortie. Sont-ils réellement travailler de façon productive? "