"Je suis tellement stupide»
Pourquoi il est difficile pour les enfants à accepter que débattant fait partie de l'apprentissage
Votre fille gifle la papier de test sur la table. Cerclé au sommet du papier est un C-moins. Pas un de ses meilleurs efforts. Mais elle est au-delà bouleversé. «Je suis tellement stupide," dit-elle. "Je suis un perdant. Je ne serai jamais sortir de la cinquième année. "
Pourquoi certains enfants parlent si négativement sur eux-mêmes? Pour ces enfants, la suppression dans un match de baseball ou d'obtenir un essai dos couvert de corrections rouges désencrée semble les convaincre immé-diatement qu'ils méritent d'être étiquetés sans espoir. Carol Dweck, professeur de psychologie à l'Université de Stanford en Californie et auteur de
Mindset: La nouvelle psychologie du succès
, dit cette réponse est commune lorsque les enfants ont ce qu'elle appelle une
"mentalité fixe." état d'esprit fixe
Les enfants avec un état d'esprit fixe, elle explique, croient que l'intelligence, la capacité athlétique et d'autres talents sont tout simplement quelque chose que vous êtes né avec. Ces enfants ont tendance à croire que si vous êtes intelligent ou avoir la capacité dans certains domaines, il vient d'arriver facilement à vous et vous ne devriez pas avoir à mettre en beaucoup d'efforts. Donc, toute grève de défaillance droit à leur estime de soi.
Ceux qui ont ce Dweck appelle une «mentalité de croissance" croire que les gens ont des capacités différentes innées, mais que ceux-ci peuvent être développés par la pratique, l'apprentissage et l'effort.
Mais comment les enfants développent une mentalité fixe? Peut-être étonnamment, Dweck dit qu'il est généralement pas la critique qui provoque cet état d'esprit fixe - il est louange. «Quand vous dites à votre enfant, elle est intelligente ou un grand athlète, elle va développer l'attente des choses qui viennent facilement à elle. Quand elle échoue, il semble que la preuve qu'elle ne soit pas aussi talentueux que vous avez dit. »« Si un enfant dit: «Je suis stupide,« les parents doivent répondre en expliquant que ce test ou un essai est pas intelligent ou stupide, "Dweck explique. "Vous pouvez remarquer qu'il est une tâche difficile et, comme toute autre chose qui est difficile, il faudra un certain effort et l'élaboration de stratégies et peut-être d'une aide supplémentaire."
Et quand votre enfant va bien, éviter de faire des commentaires comme " Voyez, je dit que vous étiez intelligent. "dit Dweck il est temps de se concentrer sur l'effort de l'enfant a fait et comment cela a payé. "Gardez votre attention sur le processus," elle advises.To aider à contrecarrer la mentalité fixe, Dweck suggère raconter aux enfants des histoires sur les nombreuses personnes qui ont lutté avec succès et les échecs expérimentés - souvent plusieurs échecs - le long du chemin. "Vous ne pouvez pas diagnostiquer votre potentiel après un échec test, ou même après 10,» dit-elle. «Certaines personnes sont des apprenants plus rapides et un peu plus lent, mais nous pouvons tous faire des progrès. Einstein était en fait un apprenant très lent qui avait du mal à l'école, mais il était un apprenant plus profond: Il comprenait le travail plus profondément, en dépit de ses premières luttes "
Votre enfant ne peut pas être un futur Einstein - ou peut-être. elle est - mais la réalisation de la nécessité d'un effort persistant aidera à atteindre son potentiel. «Le vrai secret de la réussite est de ne pas intelligent ou talentueux, il est de mettre dans le dur travail et ne pas abandonner», dit Dweck.