Aucune des filles autorisées?
Bien que des recherches des tendances d'éducation spécifiques au genre, Reva se demande si l'environnement de co-apprentissage, elle est mise en place pour son fils devrait être un club de garçons.
"les filles de la classe sont bons et les garçons sont mauvais." Pour Debbie, une mère de deux enfants et assistante dentaire à Ottawa, il entendait son fils de sept ans, Adam, partage cette idée dans une variété de formes, ainsi que les notes régulières à domicile sur son incapacité à rester assis en classe qui a conduit à son lui prenant enfin sortir de leur école locale.
Un "home-schooler réticents," décrit lui-même, elle m'a dit, " je sentais que je devais faire quelque chose pour l'empêcher d'identifier de façon permanente comme un fauteur de troubles dans la classe ou comme quelqu'un qui déteste l'apprentissage. »elle et son mari ont décidé de garder leur fille de huit ans à l'école, cependant, car« elle n'a jamais eu de problèmes avec les enseignants ou la structure de la classe là-bas "
l'histoire de Debbie est juste un exemple du flux régulier de mauvaises nouvelles nous semblent entendre parler de nos garçons et le système d'éducation -. à tous les âges et étapes. Et comme la mère de trois garçons, je mentirais si je disais que je ne suis pas inquiet et peu confus sur les raisons de ce qui est et ce qu'il faut faire à ce sujet.
Par exemple, un article dans le Globe and Mail Etats:.
les garçons sont diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) trois fois plus souvent que les filles
Dans les universités, les femmes représentent environ 60 pour cent des étudiants de premier cycle. Les hommes qui ne fréquentent soit collégial ou universitaire sont moins susceptibles que les femmes à terminer ce qu'ils ont commencé.
Seulement 31,9 pour cent des garçons ont des marques globales d'au moins 80 pour cent, par rapport à 46,3 pour cent des filles.
Près d'un 10 garçons redoublent une classe (9,9 pour cent) par rapport à 6,5 pour cent des filles
Pendant des décennies, établissant l'égalité des sexes dans les écoles signifiait aider les étudiantes à atteindre au même niveau que les garçons. - mais, le long du chemin, les tableaux semblent avoir complètement tourné, mais pourquoi et ce qu'il faut faire reste très en débat. Dr. William Pollack, Ph.D. et auteur de
Real Boys,
croit que les écoles ne parviennent pas à créer un programme qui reflète soit la façon dont les garçons apprennent ou quels sont leurs intérêts. Il suggère un apprentissage plus cinétique et spatiale, ainsi que plus de pauses.
Michael Gurian, auteur de
L'esprit des garçons Saving Our Sons de tomber derrière à l'école et la vie,
suggèrent qu'il est un des cerveaux différence en fonction entre les sexes qui façonnent les styles d'apprentissage, et la structure de la classe actuelle travaille contre les garçons.
Mais les écoles ne sont apparemment pas les seuls fautifs.
Alors sont parents.
Une étude canadienne récente a révélé que les parents passent plus de temps à lire, raconter des histoires, le dessin et l'enseignement de leurs filles pré-maternelle que leurs fils. Cela n'a rien à voir avec l'âge (puisque la tendance a continué avec des jumeaux garçon /fille). La raison est que les parents (probablement juste comme les enseignants) trouvent qu'il est plus facile et plus productive pour passer du temps avec les filles qui sont plus susceptibles de rester assis et de coopérer apprentissage.
La recherche suggère aussi que ce à domicile (mais involontaire) la discrimination pourrait faire partie de la raison pour laquelle les garçons sont à la traîne des filles en mathématiques de niveau de la maternelle et de la lecture. Il est une tendance qui se poursuit ensuite au niveau de l'enseignement primaire et secondaire.
Pour le mois passé, j'ai parlé aux parents intéressés par une certaine forme de co-apprentissage pour Septembre (où nous obtiendrions nos enfants ensemble sur un calendrier pour les classes définies ou activités).
Plusieurs filles adorables et très précoces sont dans ce mélange des enfants dont les parents sont intéressés à participer.
Je me suis toujours sceptique au sujet de l'éducation de même sexe (garçons, à mon avis, devrait être autour de filles pour mieux apprendre à se livrer et de les respecter), mais cette dernière étude, combinée avec toutes les autres données, semble faire encore le meilleur des cas pour un environnement masculin seulement l'apprentissage - même lorsque sa passe à la maison.
Et donc je suis maintenant repenser ma position pour l'année prochaine, et il semble, et je le dis à regret, mais ce sera garçons seulement.