Les enfants aiment jouer. Ils jouent avec des briques, ou avec du sable et de l'eau, ils se déguisent dans les vêtements «adulte», ils jouent à courir et attraper des jeux. Tout le temps qu'ils apprennent et de développer leur langue skills.They savoir sur le monde: les tailles, formes et toucher des choses, que les choses dures mal, que les choses douces sont confortables. Plus tard, ils découvrent que vous ne pouvez pas monter un gallon dans un pot de pinte. Les bébés et les jeunes enfants eux-mêmes enseignent ces millions et d'autres faits de la vie à travers leur play.Playing semblant des jeux, avec des voitures jouets ou des ours en peluche ou des poupées, les aide à développer leur parole et du langage. Tout d'abord, il aide parce que la langue est un système particulièrement sophistiqué de symboles, et de jouer, surtout avec des jouets miniatures et des images, aide les enfants à développer leur capacité à comprendre les symboles. Ensuite, parce que ce genre de jeu est amusant et stimulant, et ils vont vouloir communiquer ce qu'ils font pour vous, alors vous aurez beaucoup d'occasions de talk.Why fait semblant important? Quand un enfant en bas âge vous offre une tasse de faire semblant thé dans une tasse miniature, et vous faire semblant de boire, personne est dupe. L'enfant sait aussi bien que vous faites qu'il n'y a pas «vrai» thé dans la tasse. De plus, il sait que vous savez. La coupe représente une vraie tasse de thé, et la situation représente une action réelle, il aura vu. Elle représente, ou symbolise, une personne donnant une tasse de thé à autre.Procédé mot «coupe» est un symbole qui représente une vraie tasse, tout comme jouet coupe de l'enfant fait. Donc, aider votre enfant à développer symbolisation ou «faire semblant» abilities.How ne prétend jouer développer? Il commence par regarder de près ses jouets. Hochets, peluches, les boucles d'oreilles de la mère: ils viennent tous dans le traitement 'le voir, le sentir, le sucer. Votre enfant a besoin d'explorer ce que ces choses sont avant de passer à la prochaine stage.This est quand il est des expériences avec la façon dont les choses vont ensemble. Bientôt vous verrez réel »semblant», comme il utilise une tasse de thé de jouet de faire semblant de boire. Au début, il fait ces actions pour lui-même, mais alors il va offrir une «boisson» pour en peluche ou les cheveux de brosse dolly. Maintenant, vous pouvez voir que teddy est comme une personne réelle pour lui. Il pourrait l'embrasser, le laver, commencer à reproduire les aspects de sa vie grâce à son jeu avec une peluche ou un doll.Soon, il va réaliser des séquences entières de jouer à faire semblant. Ceci est l'âge de la partie de thé de la poupée ou la mise en peluche au lit. Votre enfant peut être trois avant qu'il atteint ce stade, bien que beaucoup de deux ans ont un vaste répertoire de jouer à faire semblant. Ceci est un signe qu'il peut faire trois choses très importantes:
il comprend la nature symbolique de jouets,
il peut réaliser une séquence logique d'événements,
il a assez de concentration pour jouer sans interruption pendant plusieurs minutes.
Ceci est tout à fait une combinaison de capacités. Il est un «expert» en jeu. Comment puis-je aider? Rappelez-vous ce sont des stades de développement. Votre enfant ne sera pas sauter de la première phase d'exploration à des séquences de jeu compliquées, peu importe combien de fois vous lui montrer, jusqu'à ce qu'il soit prêt. Son système nerveux se développe gradually.Play aux côtés de votre enfant, en lui offrant des chances de se développer à l'étape suivante, mais jamais essayer de le forcer. Ne pas essayer d'enseigner. Considérez-vous comme un facilitateur ou un assistant, en offrant des possibilités pas de leçons, et être guidé par les choses qu'il enjoys.Start en regardant ce qu'il fait. À quel stade est-il à? Est-il d'examiner un objet de près, sentir, bouche-il? Si oui, laissez-lui encore une chose à la fois pour enquêter. A ce stade, il n? T besoin d'un lit plein de trucs, mais plutôt il peut se tourner vers un adulte. Il ne peut penser à une seule chose à la fois, donc lui laisser une chose à la fois. Quand il est ennuyé de lui offrir quelque chose d'autre. Soyez prudent pour éviter de le bombarder avec trop de choses à once.When il commence à jouer avec deux objets ensemble, à l'âge d'environ un an, vous pouvez aider en offrant des boîtes pour mettre les choses en briques et à construire. Qu'il cogner sa cuillère sur la (plastique) plaque et hochet dans la tasse. Vous pouvez nettoyer le gâchis plus tard! Profitez de thé partis poupée ensemble, salle de bain en peluche et habillez-le avant de le mettre au lit. Construire des séquences de jeu. Présentez-petits jouets et des représentations moins évidentes de la chose réelle, tels que les caractères Duplo. jouets Match à images dans les livres, en disant: «Regardez, chaussures comme la vôtre, 'montrant l'image, puis à shoes.Above de votre enfant, amusez-vous avec lui. Ce genre de jeu est pour tout le monde. Même les parents qui «ne savent pas comment parler aux enfants 'aimeront à se joindre à des parties de thé, dans la vinaigrette dolly jeux et prétendant au bain en peluche et le mettre au lit.