It intellectuelle utilisé pour être que les étudiants ayant une déficience intellectuelle avaient un accès très peu, le cas échéant, à des ordinateurs dans les écoles, et encore moins à l'Internet. Mais en tant que classes deviennent plus intégrés, en particulier les étudiants ayant une déficience intellectuelle légère trouvent eux-mêmes exposés à un monde qui leur offre une énorme quantité de possibilités -. Et, comme il l'a avec les jeunes sans handicap, de nouveaux risques que les éducateurs et les parents doivent prendre en considération
Comme une personne qui a travaillé avec les jeunes ayant une déficience intellectuelle, j'ai eu longtemps des préoccupations au sujet des sites de réseautage social en ce qui concerne les gens que je soutiens. Je travaille avec des jeunes ayant une déficience intellectuelle légère qui ont des profils sur des sites comme Facebook et MySpace, et certains d'entre eux gère assez bien: ils savent ce que l'information à rendre public et de ne pas rendre public, ils savent tous les gens sur leur " liste d'amis ", et ils ont eu quelqu'un regarde leur profil et assurez-vous que leurs paramètres de sécurité sont telles que seules les personnes autorisées peuvent voir ce qu'ils affichent.
Plus souvent, cependant, j'ai été consterné par ce que je vois quand je 抳 e cherché (et trouvé facilement) leur profil sur Facebook (je ne peux pas vraiment parler de MySpace, comme je l'ai jamais utilisé, mais j'imaginer que la situation n ' t très différent là-bas). Pour la plupart des jeunes qui a fini sur Facebook, je pouvais voir ce qu'ils et d'autres avaient écrit sur leur «mur» sans être un «ami», indiquant les paramètres de sécurité laxistes. Certains inclus des informations personnelles telles que les numéros de téléphone sur leurs profils. Souvent, ils vont faire de quelqu'un un «ami» sans savoir qui est la personne dans la «vraie vie»
De plus, Facebook, en tant que force sociale générale, les causes des difficultés sans fin, parce que ce groupe démographique ne ont généralement: ". ici"
Les compétences de discernement pour être en mesure de déterminer, «Je ne devrais pas être" friending "cette personne ou à leur parler, parce que quelque chose est pas tout à fait« droit
une connaissance suffisante et les compétences nécessaires pour se sortir d'une situation qu'ils ne peuvent pas gérer lorsque leurs compétences de discernement les laisser tomber.
S'il vous plaît ne prenez pas que dire que je ne crois pas qu'il y ait une place pour les personnes ayant une déficience intellectuelle sur Facebook. Je pense que toutes les applications de médias sociaux offrent une occasion merveilleuse pour les personnes ayant toutes sortes de handicaps à réseau, à poursuivre leurs études, et faire de nouveaux amis. Mais la sécurité doit être considéré comme.
Je suis de l'école de la parentalité qui croit qu'il est normal d'insister pour que vous avez le mot de passe de votre adolescent Facebook, qu'ils soient handicapés ou non, jusqu'à 18 ans Si Je suis le parent d'un adolescent ayant une déficience intellectuelle, je préférerais qu'il ou elle accepte de me laisser leur mot de passe plus que cela, mais je ne pense pas que je ne peux pas les forcer à me garder "dans le boucle "sur les mots de passe une fois qu'ils atteignent cet âge de l'âge adulte. Vous, en tant que parent, peut se sentir différemment, et devrez négocier avec des enfants adultes handicapés quant à savoir si vous aurez accès à leurs mots de passe.
Toutefois, si vous avez un enfant mineur ayant une déficience intellectuelle dans votre vie qui veut être impliqué avec Facebook, s'il vous plaît faire ce qui suit pour eux:
S'il est à l'école, entrer en contact avec ses professeurs. Découvrez ce qu'il apprend sur l'Internet et des sites comme Facebook. Est-il enseigné la sécurité sur Internet? Est-il enseigné une fois, puis la classe se déplace? Soyez conscient que les informations de cet important besoin de répétition et des rappels. Quel genre de services Internet sont les étudiants inscrivent dans des cours d'informatique (e-mail, les comptes de médias sociaux, sites Web éducatifs)? Les élèves sont-bloqués d'accéder à tous les services de l'école?
Parlez à votre adolescent. Pourquoi veut-elle un compte Facebook? Sait-elle ce que cela signifie pour l'utiliser de façon responsable?
Si vous ne vous sentez pas à l'aise avec le mot de passe de votre adolescent, ne sait-il qu'il devrait venir à vous ou à un autre adulte, il fait confiance s'il vient dans une situation qu'il ne peut pas gérer?
est-ce que votre adolescent savoir sur le Facebook dispose qu'elle peut utiliser pour gérer les conflits avec les autres?
Vous devrait être d'avoir ces conversations avec * tous * vos enfants. Les médias sociaux peuvent vraiment élargir les horizons, mais vous aurez envie d'enseigner à vos enfants de ne pas prendre des risques inutiles et la façon de reconnaître et de traiter avec des situations potentiellement dangereuses. Cependant, les adolescents ayant une déficience intellectuelle vont avoir besoin encore plus que les adolescents sans handicapées explications simples et des démonstrations, la répétition, la pratique et une certaine surveillance pendant un certain temps pour voir qu'ils utilisent efficacement les compétences en matière de sécurité en ligne. Il vaut la peine le temps et d'efforts pour être sûr que votre adolescent ayant une déficience intellectuelle demeure sécuritaire en ligne et obtient tous les avantages possibles de la participation sur les sites de médias sociaux.