déficit de l'attention avec hyperactivité était connu avant d'être le trouble déficitaire de l'attention ou ADD. Les sous-types de la maladie ont été identifiés en fondant et en fonction des symptômes des expositions des patients. La première des trois sous-types de la maladie est le type inattentif. Le type inattentif du TDAH se caractérise par divers indicateurs. Le patient diagnostiqué avec la maladie a l'incapacité de se concentrer sur les détails et les instructions qui les rendent inefficaces dans leur travail et qui peuvent influer sur leur rendement scolaire. Cette incapacité peut habituellement les conduire t commettre des erreurs qui parfois réduisent leur estime de soi. Une autre est qu'ils ne sont pas en mesure de garder leur endurance à l'école et les activités physiques. Quand il arrive à l'école, ils rencontrent des difficultés à écouter les discussions de classe et peuvent rencontrer des problèmes dans l'organisation qui les empêche de comprendre les leçons à l'école et affecte leur propreté à la maison aussi bien. Type inattentif est également caractérisée par la perte d'appétit de l'enfant. Ils perdent généralement leurs choses comme leurs jouets, cahiers, crayons et du matériel scolaire et d'être dans une écurie d'oublier ce qu'ils sont chargés de le faire.
Le deuxième sous-type de déficit de l'attention et hyperactivité est le type hyperactif et impulsif . Ce type se caractérise par la tortiller et de la difficulté du patient à rester assis. Ils éprouvent également des problèmes à rester silencieux pendant les activités et est toujours sur la route qui est plus que ce qui est exigé d'eux. Ils montrent aussi trop parler et entrent toujours une conversation, même si elles ne sont pas impliqués. Il y a des cas quand ils sont très impatients en attendant leur tour, ce qui est l'endroit où la plupart des problèmes entrer.
Le troisième et dernier sous-type de déficit de l'attention et hyperactivité est le type combiné. Parmi les deux autres types de TDAH, le type combiné est le plus populaire de tous. Cela se caractérise par les symptômes des deux types mentionnés précédemment.
Bien que l'élevage et la gestion d'un enfant diagnostiqué avec déficit de l'attention et hyperactivité semble être difficile et difficile en raison de ses symptômes, les parents, les enseignants et d'autres personnes directement ou indirectement liées au patient doit toujours garder à l'esprit que les enfants souffrant de ce trouble ne sont pas mauvais, ni agissent sur d'être mauvais et méchant. Il faut toujours se rappeler que leurs comportements ne reflètent pas leur véritable personnalité et caractéristique, mais ne sont que de simples effets de leurs symptômes du TDAH.