your enfant qui est âgé de moins de cinq ans vit dans le moment.燭 ses moyens que lorsque vous venez de le chercher à l'école, il connaît le moment de vous revoir et peut être plein de gratitude pour ce moment.營 f en ce moment, vous demandez: «Comment était ta journée?" Ou «qu'avez-vous fait aujourd'hui?" il peut être pris au dépourvu et incapable de répondre à votre question. Dans son esprit, il jouit du présent et de ne pas recapuchonner le jour dans sa tête. ? Br /> La capacité de récapituler la journée est une fonction de l'esprit de raisonnement d'un enfant plus âgé, pas le 燼 esprit bsorbent 爋 f votre jeune enfant. Ensuite, les enfants qui se sentent obligés de répondre à leurs parents lorsqu'on lui a demandé, "Avez-vous fait un travail aujourd'hui?" Ils peuvent ressentir une pression inutile à effectuer.營 f il n'a pas une réponse à ce moment-là, il peut venir avec une activité dont il se souvient, une personne se souvient-il, ou une réponse de base qui a semblé fonctionner dans le passé: ". Snack" Aussi, parce que de nombreux enfants ne pas imaginer chaque instant de leur temps à l'école pour être presque aussi importante que leurs parents voient, ils ne partagent pas toujours les détails.燗 s un parent, vous trouverez peut-être très intéressant qu'ils pratiquaient des lettres de papier de verre et ont appris quatre nouveaux sons aujourd'hui.燞 outefois, votre enfant peut juste le voir comme une autre bonne journée de work.So, en tant que parents, comment pouvons-nous communiquer avec nos enfants à la fin de la journée? Comment pouvons-nous en apprendre davantage sur les détails de la journée sans les mettre en place ou de les forcer à venir avec quelque chose? Nous model.We modèle conversation sur notre journée. Cela peut être fait avec un autre adulte ou un enfant plus âgé, mais cela peut aussi être fait en tant qu'individu. Imaginez que vous prenez votre enfant de l'école.燳 ous voir son doux visage, vous embrasser et dire: «Bonjour, il est tellement agréable de vous voir."燞 e peut dire quelque chose de similaire.燱 ithout demander à l'enseignant sur les détails de la journée et sans distractions d'autres parents ou votre téléphone, votre foyer est sur votre relation avec votre enfant comme vous deux marchent ensemble pour la voiture ou peut-être marcher tout le chemin home.On votre chemin de la maison, vous attendez patiemment, offrant à votre enfant le temps de s'ouvrir s'il choisit.營 f lui aussi reste silencieux, peut-être en contemplant la journée, vous pouvez offrir une description de votre journée. «Je travaillais dans mon bureau aujourd'hui. 營 organisé des papiers et a appelé un client."燩 ause.燳 notre enfant peut avoir une question pour vous. Ou, il peut partager quelque chose de sa journée.燙 ontinuer à ne pas questions.燳 ous pouvez vouloir offrir une autre phrase comme: «J'ai apprécié la salade que je fis pour mon déjeuner." Faire des déclarations comme celle-ci aideront votre enfant à comprendre ce qui pourrait être notable de sa journée. Au fil du temps avec cette approche de modélisation, votre enfant va commencer à offrir ses propres friandises de sa journée et un modèle d'échange émergera.燣 ise à développer ses propres idées en son temps fera la conversation beaucoup plus significative pour vous deux.