Education de Peggy Gisler, Ed.S. et Marge Eberts, Ed.S.Q: Ma fille de cinquième année a toujours été une droite Un étudiant. Cependant, son problème a toujours été sa lenteur - elle prend son temps pour tout faire. Au fil des ans, je l'ai discuté avec ses professeurs et ils ont tous senti que les années passaient par son rythme augmenterait - mais il n'a pas. Cela a été très frustrant pour elle sur les tests standardisés; elle sentait qu'elle n'a pas terminé assez de questions. Comment puis-je l'aider à choisir le rythme
A: Les gens ont un rythme naturel. Pour certains, il peut être une réponse d'allégement-rapide, et pour d'autres, il peut être une réponse plus lente, plus délibérée. Votre fille peut simplement être un de ces étudiants qui ont besoin de plus de temps pour organiser ses pensées.
La rapidité avec laquelle les étudiants gèrent des tests et d'autres activités ne reflète pas la qualité de leur pensée. En fait, en prenant plus de temps pour répondre peut être plus efficace que de répondre trop rapidement.
Il y a plusieurs explications possibles pour lesquelles votre enfant travaille lentement sur tout - il pourrait être une habitude, ou peut-être, son esprit erre et elle est même pas au courant. Ou elle pourrait fonctionner lentement parce qu'elle est un perfectionniste.
Si votre fille a le développement mental, physique et émotionnel normal, vous devriez être en mesure de l'aider à accélérer. Cela est particulièrement vrai parce qu'elle commence à trouver son manque de vitesse frustrant et est motivé à changer.
Vous et votre fille avez besoin de choisir une tâche scolaire qu'elle devrait être en mesure de terminer en 15 minutes. Ensuite, avoir son examiner comment elle va se rythme pour terminer la tâche. Tout en faisant la tâche, elle a besoin de se concentrer sur l'achèvement dans le temps imparti. Si votre enfant ne termine pas la tâche, elle doit continuer à essayer jusqu'à ce qu'elle puisse le faire dans le temps convenu.
Une fois que votre fille accélère sur une tâche, choisir d'autres pour elle pour terminer. Lorsque l'enfant voit qu'elle travaille plus vite, elle sera motivé pour continuer à pratiquer pour améliorer son temps de réponse
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