Empower votre enfant
Voici les outils dont vous avez besoin pour permettre à votre enfant de prendre possession de ce qu'elle enregistre pendant le cours. Gardez à l'esprit que tous les enfants ne doivent pas copier sur la même information. La plupart des gens supposent que le but de prendre des notes est pour l'étudiant d'enregistrer de manière abrégée ce qui a eu lieu au cours d'une période de classe. En d'autres termes, les enfants ont besoin de descendre les principaux thèmes, certains sous-thèmes, et quelques détails, comme un journaliste pourrait enregistrer les faits d'une histoire. Ce moule suppose qu'il y a un certain contenu objectif que tous les enfants doivent prendre dans leurs notes. Mais ce n'est plus le cas.
Le modèle "rapporteur" ne tient pas compte du fait que les enfants codent ou rappelez-vous des informations à travers une variété de différents filtres cognitifs. Chaque enfant a le droit d'enregistrer des informations à travers un filtre qui est bon pour son esprit. Certains enfants peuvent se rappeler le contenu de la classe en enregistrant des thèmes et des détails - ces enfants ont tendance à être concret et linéaire. Mais ils ne sont qu'une petite minorité. D'autres peuvent être des apprenants anecdotiques ou pragmatiques et peuvent avoir besoin d'enregistrer les histoires de leur professeur raconte en classe, leurs réactions émotionnelles à un sujet, ou comment l'information s'applique à leur vie.
L'astuce pour la prise de notes mieux est d'aider votre enfant à trouver le filtre qui fonctionne le mieux pour elle et ensuite intégrer cette stratégie dans ses notes. En fin de compte, tous les enfants, même les meilleurs preneurs de notes peuvent bénéficier de l'aide du filtre qui fonctionne pour eux. L'objectif est pour votre enfant de prendre possession de ses notes - ne pas se conformer au système de quelqu'un d'autre - mais pour obtenir ce dont elle a besoin, à sa manière, de toute classe.
Les filtres
La Question Filtre
C'est celui qui m'a aidé à traverser mon éducation. Il est un concept assez simple: Encouragez votre enfant à ne pas enregistrer tout ce qui est dit en classe, mais d'écrire deux ou trois questions qui viennent à l'esprit pour tous les sujets. Assez simple. Il est important, cependant, de limiter à quelques questions et ensuite passer à la rubrique suivante.
Le filtre de relation
J'ai passé la grande majorité de ma carrière universitaire sans jamais obtenir passé le premier point principal dans une conférence. Au lieu de cela, je suivais toutes les idées, les connexions et les relations qui viennent à l'esprit après ce premier point. Je l'habitude d'avoir honte jusqu'à ce que je compris que c'était mon filtre: une façon unique d'utiliser le temps de classe que je devrais célébrer.
Le filtre de relation est grande pour les penseurs associatifs non-linéaires. (Dans la conversation, ces types de penseurs vont mettre en place quelque chose de complètement hors du champ gauche.) Cet enfant est souvent ennuyé en classe ou accablé et découragé par essayer de caser leurs esprits dynamiques dans agréable, propre, le sujet principal des chiffres romains. Oublie ça.
Aidez votre enfant à passer du temps en classe reliant les sujets à portée de main à d'autres classes et d'idées. Dites-lui qu'il est normal d'utiliser ses notes comme un remue-méninges géant. La stratégie est d'avoir votre enfant descendre rapidement et brièvement ce qui est dit, et laissa son esprit vagabonder. Il est grand d'utiliser ce filtre avec la structure de la cartographie extrême. Un avertissement: Si votre enfant passe du temps en classe faisant cela, il est probable qu'elle aura des lacunes dans sa connaissance des détails. Pour atténuer les déficits, travailler avec elle pour venir avec un plan pour compléter les notes avec une source plus concrète. Cela pourrait signifier bande d'enregistrement de la classe ou la copie des notes d'un autre étudiant (mon préféré).
Le filtre Détail
Ce filtre a été inspiré par un professeur de Landmark College dans le Vermont. Elle m'a dit qu'elle ne pense jamais à l'information présentée dans la classe, mais juste descend les faits et les détails nu-os et les relie plus tard. Une bonne idée pour les enfants qui pensent très concrètement.
Le filtre Builder
Ce filtre est pour les enfants qui pensent au sujet du monde et des idées en termes mécaniques et pragmatiques. Il se fonde sur le pouvoir de l'esprit de se rappeler des informations sur la base du toucher, de la fonction, et sa relation avec le reste du monde. Si cela décrit votre enfant, encouragez-le à poser et répondre à des questions dans ses notes comme: «Comment ça marche? Comment ça s'applique au monde et à ma vie?"
Le "Ce qui rend le sang bouillir" Filtre
Malheureusement, les émotions sont découragés dans la prise de notes (et souvent à l'école en général). J'ai eu un professeur qui m'a dit de ne jamais enregistrer une réaction émotionnelle à quelque chose présenté en classe. Mais devinez ce que je me rappelais toujours le meilleur de toute classe donnée? Les idées et les détails qui me touchés émotionnellement. Pour beaucoup d'enfants, les émotions sont la clé pour conserver des informations. Encouragez votre enfant à enregistrer ses réactions émotionnelles à des idées, des sujets, et de la classe dans son ensemble. Il est tout simplement un bon apprentissage.
L'histoire et de l'information Irrelevant Filtre
Beaucoup d'enfants se souviennent d'informations à travers des récits - soit ils se souviennent des histoires les meilleures de la classe, ou ils font leurs propres histoires avec les informations. En outre, de nombreux enfants se souviennent d'informations en l'associant à des apartés apparemment sans importance ou des détails comme ce que l'enseignant était vêtu d'un jour donné. Si vous avez un conteur ou un enfant qui semble se concentrer sur des anecdotes que vous trouvez hors de propos, dites-lui de continuer à le faire dans ses notes. Anecdotes et histoires peuvent être des outils puissants pour se souvenir et de rappeler l'information - et ils rendre la vie beaucoup plus amusant.
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