Pantomime
Loi sur une scène que vous choisissez ou la classe vous appelle tout là-haut
monologue dramatique
Créer. un monologue pour un personnage dans une scène. Que pensent-ils /sentir à ce moment-là? Pourquoi?
monologue dramatique
Découvrez le nouveau site web de l'été de Reading Rockets, Commencez avec un livre. Vous trouverez un trésor de livres pour enfants à thème, parent –. Les activités des enfants, et d'autres grandes ressources pour l'apprentissage d'été
Créer un monologue pour un personnage alors qu'ils sont hors du livre. Où sont-elles? Pourquoi? Que pensent-ils?
livre de cartes de visite
Ecrire l'histoire de la façon la plus convaincante possible sur le papier de la taille d'une carte de visite.
Carte postale
Ecrire à un ami, l'auteur ou à un personnage de ce livre. Ecrivez comme si vous étiez le personnage ou un auteur et écrire vous-même.
Mapmaker
Dessiner une carte de réglage du livre.
Moviemaker
Ecrire un une page "pitch" à un producteur qui explique pourquoi l'histoire serait ou non faire un bon film.
Remorque
aperçus de films offrent toujours une séquence rapide des meilleurs moments qui nous font voulons regarder - storyboard ou raconter les scènes pour votre remorque. Focus sur les verbes.
Billboard
Comme dans les films, prendre ce qui semble l'image la plus convaincante (s) et créer une annonce.
Adjectif-ite
Choisissez cinq adjectifs pour le livre ou le caractère (s), et expliquer comment ils appliquent.
collage
Créer un collage individuelle ou classe autour de thèmes ou personnages du livre.
Haiku /Limerick
Créer un sur un personnage.
CliffsNotes
Demandez à chaque élève de prendre un chapitre et, en utilisant le format CliffsNotes, créer leur propre.
Table ronde
Donner aux élèves une chance de parler de ce qui intrigue, dérange, les confond au sujet du livre.
table ronde silencieuse
La seule règle est le enseignant ne peut pas dire quoi que ce soit au cours de la période allouée pour la discussion en classe de livre.
conversation silencieuse
un étudiant écrit à propos d'une histoire sur papier, puis passe à un autre qui répond à ce qu'ils ont dit. Chaque répondant "parle" à la suite /de tous ceux avant.
Fishbowl
Impromptu ou programmée, deux à quatre étudiants assis au milieu du cercle et parlent d'un texte. La classe fait des observations au sujet de la conversation tournent alors dans le cercle.
Critique du film
Les élèves rédigent un examen (ou discuter) un film basé sur une histoire.
Cher auteur
Après avoir lu un livre à l'étudiant (s) écrire l'auteur par l'éditeur (qui les transmet toujours).
Surfer sur le net
Avant, pendant, ou après avoir lu un livre consulter le Web et ses offres sur le livre, son auteur, ou son sujet.
Inspirations
Regarder un film inspiré par une histoire (par exemple,
Franny et Alexander
est inspiré par
Hamlet
) et comparer /contraste.
Chronologie
Créer un calendrier qui inclut à la fois les événements dans le roman et l'information historique du temps . Essayez d'utiliser Post-Its sur un papier de tableau blanc ou boucher!
Mandala
Créer un mandala avec de nombreux niveaux pour relier les différents aspects d'un livre, son temps historique, et de la culture.
Transparents
parties de copie du texte à une transparence. Enfants annoter avec des marqueurs, puis se lèvent pour présenter leurs interprétations à la classe.
Gender-bender
Réécrire une scène et de changer le sexe des personnages pour montrer comment ils pourraient agir différemment (par exemple, ,
lord of Flies
). Vous pouvez également avoir une table ronde sur les différences entre les sexes.
Picture this
Apportez dans l'art lié de réservation en temps ou thèmes. Comparer, décrire et discuter.
Livres pour enfants
Apportez des livres pour enfants sur des thèmes connexes et les lire à haute voix à la classe.
Downgrade
Adapter les mythes ou d'autres histoires pour un public plus jeune. Faire dans les livres pour enfants ou l'adaptation dramatique en vidéo ou en direct
Dessiner
Traduire les chapitres dans storyboards et des dessins animés.!; dessiner la scène la plus importante dans le chapitre et expliquer son importance et de l'action
Oprah bookclub
Organisez un talk-show:. les élèves jouent l'hôte, l'auteur et de personnages. Permettre aux questions du public.
amis Fictional
Qui de tous les personnages voudriez-vous pour un ami? Pourquoi? Que feriez-vous ou parler ensemble
Etat de l'Union
Le président veut recommander un livre à la nation: lui dire une réalisation importante que vous aviez lors de la lecture de ce livre et pourquoi il devrait recommander.
question Interview
Quand j'interviewer les futurs enseignants, ma première question est toujours: «Qu'est-ce que vous lisez et avez-vous l'aimez?"
Cher journal
Tenir un journal comme si vous étiez un personnage de l'histoire. Notez les événements qui se produisent au cours de l'histoire et de réfléchir sur la façon dont ils ont affecté le caractère et pourquoi.
Rosencrantz et Gildenstern
Ecrire une histoire ou d'un journal du point de vue des personnages sans véritable rôle dans la histoire et de nous montrer ce qu'ils voient et pensent de leur point de vue.
Improv
Levez-vous en face de classe ou dans un aquarium et être ce caractère de la classe appelle et faire tout ce qu'ils dirigent. Amusez-vous avec elle
si
Ecrire au sujet ou discuter comment l'histoire serait différente si les personnages étaient autre chose que ce qu'ils sont:. Un prêtre, un autre sexe ou la race, un âge différent, ou la classe sociale.
conversations Interrupted
Paire et la lecture à travers un texte de compromis. Chaque fois que vous avez quelque chose à dire au sujet de certains aspects de l'histoire, interrompre le lecteur et discuter, question, soutiennent.
poésie Trouvé
Prenez des sections de l'histoire et, en choisissant soigneusement, créer un poème trouvé; puis lire ces voix haute et discuter.
13 vues
Inspiré par le poème de Stevens "13 façons de regarder un Blackbird," écrire un poème où chaque strophe offre une vue différente d'un personnage ou d'un chapitre .
ad personnelles
Que serait une écriture de caractère particulier dans une annonce personnelle pour le journal? Après avoir affiché à bord, discuter.
Holden rencontre Hamlet
Quelles seraient un caractère (ou un ensemble d'entre eux) dans une histoire dire à un autre si on leur donne la chance de parler ou correspondre? Écrire un dialogue, un sketch ou une lettre
L'analyse du caractère
Décrire un personnage comme un psychologue ou officier recruteur peut:. Quels sont-ils? Exemples? Pourquoi sont-ils comme ça
Épître poème
Ecrire un poème sous la forme et de la voix d'une lettre:?. Par exemple, Phoebe à Holden de
Catcher in the Rye
Ecrire dans
Trouver un «trou» dans l'histoire où le personnage disparaît (hors caméra) pour un temps et décrivent ce qu'ils font quand nous ne pouvons pas les voir.
le Woody Allen
Dans
Prendre l'argent
, interviews Allen les parents d'un homme qui est devenu un voleur de banque. Ecrire une interview imaginaire avec des amis et la famille d'un personnage qui ils essaient de vous aider à comprendre.
Entretien de l'auteur
Ecrire une interview ou d'une lettre dans laquelle le personnage dans une histoire demande à l'auteur d'une série des questions et réfléchit sur la façon dont ils se sentent sur la façon dont elles ont été faites.
le Kuglemass
Woody Allen a écrit une histoire dans laquelle le personnage peut lancer un livre dans une machine de temps et il vous faut à l'intérieur du livre et de l'époque. Que feriez-vous, par exemple, que si vous «voyagé» dans l'histoire que vous lisez?
Time machine
Au lieu de voyager dans le livre, écrire une scène ou une histoire dans laquelle le personnage (s) voyage sur le livre en aujourd'hui.
Biographie
Ecrire une biographie de l'un des personnages qui vous intéresse le plus.
Autobiographie
Avoir le caractère qui vous intéresse le plus d'écrire leur autobiographie du temps avant, pendant ou après l'histoire se produit
PS
après avoir lu l'histoire, écrire un épilogue dans lequel vous expliquez. - en utilisant tous les temps et tonifier l'auteur fait -. ce qui est arrivé au caractère (s) suivante
jeu de société
ont des groupes de conception des jeux de société basé sur des histoires puis les jouer. Cela est particulièrement amusant et fonctionne bien avec
L'Odyssée
.
graphique de vie
Utilisation de la mission Vie Graphique, tracer les événements dans la vie du personnage au cours de l'histoire et d'évaluer leur importance; suivi avec la discussion des graphiques.
Deuxième chance de
Parlez ou écrire sur la façon dont il allait changer l'histoire si un certain caractère avait pris une décision différente plus tôt dans l'histoire (par exemple, si Huck de
Huckleberry Finn
avais pas fuir?)
connexion Poésie
Apportez dans des poèmes qui sont thématiquement liés à l'histoire. Intégrer ces derniers dans plus grande discussion. Utilisez Indice Poésie.
réponse Reader
Choisissez le plus important mot /ligne /image /objet /événement dans le chapitre et expliquer pourquoi vous l'avez choisi. Assurez-vous de soutenir toutes les analyses avec des exemples.
Notes et citations
Tracez une ligne au milieu de la page. D'un côté, écrire des citations importantes, d'autre commentaire sur et analyser les citations.
Cher camarade de classe
Utilisation du courrier électronique ou d'autres moyens correspondants, écrivez l'autre sur le livre que vous lisez il, d'avoir une conversation écrite au sujet du livre.
Introduction Convention
Vous avez été invité à présenter l'auteur du livre à une convention de professeurs d'anglais. Que dirais-tu? Ecrire et livrer votre discours.
Chante-moi une chanson
Ecrire une chanson /ballade sur l'histoire, un personnage ou un événement dans le livre.
Écrivez votre propre
en utilisant les thèmes de l'histoire, d'écrire votre propre histoire, créer vos propres personnages et de la situation. Il n'a pas à se rapporter à l'histoire du tout en dehors de son thème.
Résumé
Prenez une carte de 3x5 et de résumer ce qui est arrivé sur un côté. D'autre part, d'analyser l'importance de ce qui est arrivé et les raisons pour lesquelles il est arrivé.
Lire à haute voix
Un étudiant commence la lecture et va jusqu'à ce qu'ils veulent passer. Ils demandent à qui ils veulent et que cette personne ramasse et continue à lire pour aussi longtemps qu'ils le souhaitent.
Quaker lecture
Comme une réunion Quaker, une personne se tient et se lit alors assis et quiconque désire à ramasse et se lit aussi longtemps que à souhait ... et donc il va.
Pageant des Maîtres
A Los Angeles, cet événement remarquable demande aux groupes de mettre en scène différentes peintures classiques dans la vie réelle. Les gens essayer de faire une vie encore d'une scène à partir d'un livre ou jouer. La classe devrait alors discuter de ce qui se passe dans ce diorama humain.
Créer un diorama
Créer un diorama d'une scène particulièrement importante comme la salle d'audience ou la maison de Ewells dans
Pour Kill a Mockingbird
Journée en cour
Utilisez l'histoire comme base pour un procès. les étudiants peuvent être des témoins, des témoins experts appelés à témoigner, juge, jury, huissier de justice, rapporteur; très amusant pour quelques jours.
la défense de la censure
Imaginez que le livre que vous lisez a été contestée par un groupe d'intérêt spécial. Les élèves doivent écrire une lettre défendant le livre, en utilisant des preuves spécifiques du livre pour soutenir leurs idées.
Appel à la censure
Afin de mieux comprendre toutes les parties à un argument, imaginez que vous êtes quelqu'un qui se sent ce livre en particulier ne doit pas être lire et écrire une lettre dans laquelle vous vous disputez il doit être retiré.
spéculation
sur la base de tout ce que vous savez maintenant dans l'histoire, ce qui ne pense que vous arrive et pourquoi pensez-vous que
questions quiconque
les élèves font une liste d'un certain nombre de questions qu'ils ont sur un personnage ou un aspect du livre en particulier?; les utiliser comme base pour la discussion en classe.
Connexion journal
Demandez aux élèves de lire les journaux et les magazines pour trouver des articles qui se rapportent en quelque sorte à des questions et des idées dans le livre (s) que vous lisez. Apportez ces articles et discuter.
Jigsaw
Organiser la classe en groupes, chacun avec un accent particulier. Après un temps rotation afin que les nouveaux groupes sont formés de partager ce qu'ils ont discuté de leur groupe précédent.
Ouvrir l'esprit
Dessiner une tête vide et à l'intérieur de celui-ci tirer des symboles ou des mots ou des images sont rebondir dans l'esprit du personnage d'une histoire. Suivez-le avec l'écriture ou la discussion pour expliquer et explorer les réponses.
Interrogation
Un étudiant doit venir devant la classe et, faisant semblant d'être un personnage ou l'auteur, répondre à des questions de la classe .
post-Its
S'ils utilisent un livre scolaire dans lequel ils ne peuvent pas prendre des notes ou des marques, les encourager à garder un paquet de post-its avec eux et prendre des notes sur ces derniers.
Juste les faits, madame
par intérim en tant que journaliste, demandez aux élèves les questions de base pour faciliter une discussion: qui, quoi, où, pourquoi, quand, comment
SQ3RWhen lire un manuel ou un article, essayez cette stratégie:
(S)
NQUETE la lecture attribué par la première écrémage à travers elle;
puis formuler
(Q)
uestions en tournant tous les titres de chapitres et sous-titres en questions pour répondre que vous lisez;
suivant
(R)
ead la section assignée et essayer de répondre à ceux questions formulées;
(R)
ecite les informations en se détournant du texte dès que vous avez fini de lire la section assignée et de réitérer dans vos propres mots;
enfin,
(R)
eview ce que vous lisez en remontant à vos questions, les têtes de chapitre, et de vous demander ce qu'ils se réfèrent tous, ce qu'ils signifient.
Brainstorming /Sangles
Mettre un caractère ou un autre mot dans le milieu d'une bande. Demander aux élèves de réfléchir à des associations pendant que vous les écrivez, puis demandez-leur de faire des liens entre des idées et de discuter ou écrire à leur sujet.
alphabétisation culturelle
Découvrez ce que les élèves savent déjà et adresse ce qu'ils doivent savoir avant de lire une histoire ou certaine partie d'une histoire.
storyboard
Individuellement ou en groupe, créer un story-board pour le chapitre ou une histoire.
histoire interactive
Si vous avez un étudiant qui est un génie de l'informatique, ont à créer un multimédia, version interactive de l'histoire.
CyberGuides
Recherche sur le net pour des visites virtuelles basées sur les livres que vous . peut-être étudier
Tableau
Comme pour le Pageant des Maîtres, cette option vous demande de créer un milieu de vie encore; puis quelqu'un marche jusqu'à toucher différents personnages qui prennent vie et de parler de leur point de vue sur la scène
Les livres audio
Il existe de nombreuses éditions sonores de livres que nous enseignons maintenant disponible -. certains sont même lire par des étoiles célèbres qui transforment le livre dans sa propre performance audio. Recommander des livres audio aux étudiants ayant des difficultés de lecture ou jouer à des parties d'entre eux dans la classe
Sound off
Faites une version vidéo d'un livre que vous lisez -.! Seulement couper le son pendant qu'ils regardent il. Demandez-leur de raconter ou de discuter ou écrire à propos de ce qui se passe, ce que les acteurs sont révélateurs de l'histoire à travers leurs gestes. Ensuite, comparez ce que vous avez vu avec ce que vous lisez.
Relater vos propres lectures
Montrer aux enfants comment vous lisez un texte en le lisant à haute voix et vous interrompre pour expliquer comment vous débattez avec elle comme vous allez . Modèle de votre propre processus de pensée; les enfants ne savent souvent pas ce qu'il «ressemble» à penser
poésie magnétique
Si vous travaillez avec un poème, agrandir le copieur ou l'ordinateur et couper tous les mots en morceaux. placer dans une enveloppe et avoir des groupes créent des poèmes de ces mots. Plus tard discuter en utilisant les mêmes mots pour les différents textes. Heavier du stock de papier est idéal pour cette activité.
diagramme de Venn
Utilisez un diagramme de Venn pour vous aider à organiser votre réflexion sur un texte que vous lisez. Mettez les différences entre les deux livres ou des caractères sur les côtés opposés et des similitudes dans le milieu.
Ecrire un essai
En utilisant l'un des différents modes rhétoriques, écrire un essai dans lequel vous faites des liens significatifs entre le texte et votre propre expérience ou d'autres textes que vous avez lu.
POV
Comment serait-il changer l'histoire si vous réécrit dans un point de vue différent (par exemple, a changé du premier au troisième personne)? Essayez-le!
édition quotidienne
Utilisation du roman comme base pour vos histoires, des colonnes et des éditoriaux, créer un journal ou un magazine basé sur ou inspiré par le livre que vous lisez.
lire récursive
à l'occasion cercle arrière autour du début du chapitre ou de texte pour vous tenir orientée à «la grande image." Ceci est particulièrement important si vous avez des questions à répondre sur la base de la lecture.
L'histoire orale
Si vous lisez un texte historique, des gens étudiants d'entrevue qui ont une certaine familiarité avec cette période de temps ou le sujet du livre.
conférencier invité
Si vous lisez un livre qui traite d'un sujet un expert pourrait aider à mieux comprendre, invitent à. Essayez les vétérans des guerres étrangères, pour par exemple, si la lecture de la guerre.
Storytelling
Après avoir lu une histoire, jumeler avec d'autres et raconter l'histoire en tant que groupe, rappelant en ordre, assemblant ensemble, et à clarifier pour chaque autres quand on se perd.
enseignement réciproque
un étudiant ou groupe désigné lit une section d'un texte et vient prêt à présenter ou à enseigner à la classe. Suivi par une discussion de clarification.
Faites votre propre test
Demandez aux élèves de créer tests ou essai leurs propres questions sur le texte. Cela leur permet de penser simultanément sur l'histoire et se préparer pour le test sur elle.
Refonte le texte
Les élèves réécrivent un poème comme une histoire, une histoire courte comme un poème ou jouer. Tous les réécritures devraient ensuite être lues et discutées afin de comprendre comment les différents travaux de genre.
Débats
Les élèves de lecture de textes ou romans controversés avec des sujets discutables tels que
1984
devrait débattre des questions.
cercles Littérature
les élèves se réunissent en groupes pour discuter du texte et ensuite un rapport sur la classe de discussion de classe.
C'était puis, cela est maintenant
Après avoir lu le texte, créer un avant /après la liste de comparer les façons dont les caractères ou les villes ont changé au cours de l'histoire. Suivi avec la discussion des raisons.