Positive communications parents-école de parent Avantages bénéficient parents. La manière dont les écoles communiquent et interagissent avec les parents affecte l'étendue et la qualité de la participation de la maison des parents avec l'apprentissage de leurs enfants. Par exemple, les écoles qui communiquent de mauvaises nouvelles sur le rendement des élèves le plus souvent que de reconnaître l'excellence des élèves va décourager la participation des parents en faisant les parents se sentent qu'ils ne peuvent pas aider efficacement à leurs enfants.
Les parents bénéficient également d'être impliqué dans l'éducation de leurs enfants obtenir des idées de l'école sur la façon d'aider et de soutenir leurs enfants, et en apprendre davantage sur le programme scolaire de l'école et comment il fonctionne. Peut-être le plus important des parents, bénéficient en devenant plus confiants quant à la valeur de leur participation à l'école. Les parents développent une plus grande appréciation pour le rôle important qu'ils jouent dans l'éducation de leurs enfants.
Lors de la communication avec les parents, pensez à vos remarques par rapport aux trois catégories qui influent sur la façon dont les parents participent. Par exemple, vous communiquez sur:??
des activités d'apprentissage en classe
Les réalisations de l'enfant
Comment les parents peuvent aider à la maison avec l'apprentissage de leur enfant
Avantages d'étudiants
la preuve substantielle existe montrant que la participation des parents profite aux élèves, y compris élever leur réussite scolaire. Il y a d'autres avantages pour les enfants lorsque les parents deviennent impliqués — à savoir, la motivation accrue pour l'apprentissage, une amélioration du comportement, plus l'assiduité, et une attitude plus positive sur les devoirs et l'école en général.
Teacher Avantages
La recherche montre que la participation des parents peut libérer les enseignants à se concentrer davantage sur la tâche d'enseigner aux enfants. Aussi, en ayant plus de contact avec les parents, les enseignants apprennent davantage sur les besoins des élèves et de l'environnement de la maison, qui est l'information qu'ils peuvent appliquer pour mieux répondre à ces besoins. Les parents qui sont impliqués ont tendance à avoir une vision plus positive des enseignants, qui se traduit par une amélioration du moral des enseignants.
Bonne communication bidirectionnelle
Une bonne communication dans les deux sens entre les familles et les écoles est nécessaire pour la réussite de vos élèves. Sans surprise, la recherche montre que plus les parents et les enseignants partagent des renseignements pertinents les uns aux autres sur un élève, mieux équipé à la fois sera d'aider l'élève à atteindre sur le plan scolaire.
chances pour une communication bidirectionnelle comprennent:
conférences de parents
organisations parents-enseignants ou les conseils de la communauté scolaire
dossiers hebdomadaires ou mensuels de travail étudiant envoyé la maison pour l'examen des parents et commenter
les appels téléphoniques
E-mail ou site web de l'école
stratégies de communication Le contact personnel, y compris des conférences, des visites à domicile, téléphone appels, et les nuits de programmes d'études ou des maisons ouvertes, semble être la forme la plus efficace de communication et peuvent être parmi les plus familiers. Cependant, la mise en place d'une communication efficace école à domicile est devenu plus complexe que la société a changé. La grande diversité des familles signifie qu'il est impossible de compter sur une seule méthode de communication qui atteindra tous les foyers avec un message donné. Il est essentiel que des stratégies variées, adaptées aux besoins des familles particulières et leurs horaires, être incorporé dans un plan d'ensemble. Certaines stratégies à considérer comprennent:
bulletins de parents
portes ouvertes annuelles
curriculum nuits
Les visites à domicile (le cas échéant)
les appels téléphoniques
calendriers scolaires annuels
Inserts dans les journaux locaux
les grands-parents annuels ou «personnes spéciales»
Conseil de l'éducation agent de porte-parole ou communications aux réunions de la ZEP
hotlines
devoirs
jours
champ annuel
Avis et documents sur les marchés locaux, des cliniques, des églises, des mosquées, des temples, ou d'autres sites de collecte
Site Web de l'école
Ateliers pour
Communications qui sont axées sur les pères et les mères
stratégies de communication efficaces impliquent:
Initiation: les enseignants doivent prendre contact dès qu'ils savent que les étudiants seront dans leur salle de classe pour l'année scolaire. Le contact peut se produire au moyen d'un appel téléphonique ou une lettre d'introduction à la maison vous présenter aux parents et à établir des attentes
Rapidité:. Les adultes doivent prendre contact rapidement après un problème a été identifié, donc une solution en temps opportun peut être trouvé. Attendre trop longtemps peut créer de nouveaux problèmes, peut-être par la frustration de ceux qui sont impliqués
Cohérence et fréquence:.. Les parents veulent souvent, une rétroaction continue sur la façon dont leurs enfants sont performants avec les devoirs
Suivi par : les parents et les enseignants chacun veulent voir que l'autre va réellement faire ce qu'ils disent qu'ils vont faire.
Clarté et utilité de la communication: Les parents et les enseignants devraient avoir les informations dont ils ont besoin pour aider les étudiants, dans une forme et un langage qui fait sens pour eux.
Surprenez un parent
Les parents ne sont pas habitués à entendre des commentaires positifs non sollicités par les enseignants au sujet de leurs enfants, en particulier dans un appel téléphonique de l'école. Imaginez comment vous vous sentiriez, en tant que parent, si vous avez été contacté par un enseignant ou le directeur d'école et dit que votre fils ou votre fille a été en train de faire bien à l'école, ou que votre enfant avait surmonté un problème d'apprentissage ou de comportement. Lorsque vous faites des appels à partager l'information positive avec les parents, être préparé pour eux de sons surpris-agréablement surpris.
La recherche montre que la communication école-maison est considérablement augmentée par contact téléphonique positif personnalisé entre les enseignants et les parents. Rappelez-vous, quand un appel téléphonique de l'école transmet de bonnes nouvelles, l'atmosphère entre la maison et l'école améliore. Lorsque vous avez de bonnes nouvelles à partager, pourquoi attendre? Faire l'appel et commencer une relation positive avec un parent.
Directives
Téléphone
Parfois, comme un nouvel enseignant, il est difficile de faire le premier appel à un parent ou d'un tuteur. Préparation de l'appel, il sera plus facile. Avant de faire un appel, notez les raisons de l'appel. L'une des raisons peut être tout simplement de vous présenter au parent ou d'un tuteur. Voici quelques lignes directrices que vous pouvez utiliser pour vous préparer:
Présentez-vous
Dites aux parents ce que leur enfant étudie
Inviter les parents à une maison ouverte et /ou d'autres fonctions de l'école
Commentaire sur les progrès de leur enfant
les informer des réalisations de leur enfant (par exemple, «l'élève de la semaine»)
les informer des points forts de leur enfant ou partager une anecdote
Pour entendre un échantillon enseignant-parent appel téléphonique, visitez www.t-source.org.