Lier la langue: A Vocabulaire approche transversale
Présentation aux élèves d'une riche variété de mots qui partagent la même racine peut aider divers apprenants à faire des liens importants entre les mots de vocabulaire dans le même idées de la famille et de base de transfert à travers les zones de contenu.
Utilisez des mots pour enseigner les mots
les élèves ayant des compétences de compréhension fortes savent sur les préfixes de mots, les suffixes, les racines de mots, et de multiples significations des mots. Les familles peuvent aider à développer la connaissance des mots grâce à des conversations simples axés sur les mots
Construire votre enfant '. Vocabulaire de
Parler et lire avec votre enfant sont deux façons terribles pour les aider à entendre et de lire de nouveaux mots . Conversations et des questions au sujet des mots intéressants sont des moyens faciles, non menaçantes pour obtenir de nouveaux mots dans les conversations quotidiennes
une approche multidimensionnelle de Vocabulaire Instruction:. Soutenir apprenants de l'anglais dans les classes inclusives
Les huit caractéristiques des une approche multidimensionnelle sont décrits. La première est l'introduction de nouveaux mots grâce à l'engagement des enfants et apos; s la littérature
Langue du bâtiment et de l'alphabétisation scientifique chez les jeunes enfants
Les jeunes enfants sont naturellement curieux.. éducateurs de la petite enfance et les parents peuvent construire sur les enfants et apos;. Les questions, l'ardeur et l'enthousiasme pour les aider à apprendre la langue et les concepts de la science et de la recherche scientifique
Choisir les mots à enseigner
vocabulaire d'enseignement est complexe. Quels mots sont importants pour l'enfant de connaître et dans quel contexte? Dans cet extrait de
Apporter Words to Life: Vocabulaire Instruction robuste
, les auteurs considèrent que les principes peuvent être utilisés pour sélectionner les mots à enseigner explicitement
Développer la langue académique:. Mots Got ?
Cet article examine la recherche et offre des suggestions pratiques pour les enseignants sur la façon de construire un vocabulaire académique et tisser son instruction dans le programme.
Liste-groupe Label
Cette stratégie de classe &mdash ; une forme de cartographie sémantique — encourage les élèves à améliorer leurs compétences de vocabulaire et de catégorisation, et organiser des concepts.
Cartes de mots
L'utilisation d'un organisateur graphique, les étudiants pensent termes ou concepts de plusieurs façons, y compris une définition, synonymes, antonymes , et une image.
Feature Semantic Analysis
Cette stratégie utilise une grille pour explorer comment un ensemble de choses sont liées les unes aux autres. Elle illustre comment les mots sont à la fois semblables et différents et met l'accent sur le caractère unique de chaque mot. Elle attire également des étudiants et apos; connaissance préalable et utilise discussion pour obtenir des informations sur la signification des mots.
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