Conseils Education Expert de Peggy Gisler, Ed.S. et Marge Eberts, Ed.S.Q: Nous avons demandé un enseignant spécifique pour notre quatrième niveleuse, mais la demande a été ignorée. Nous croyons qu'un certain type de droit doit être créé pour permettre un tel apport des parents. Que devrions-nous faire?
En outre, notre enfant a été placé dans une classe inclusive. Un quart des enfants ont des troubles d'apprentissage. L'enseignant affirme qu'elle va enseigner aux élèves à trois niveaux: les étudiants SLD, niveau intermédiaire et de haut niveau. Il nous semble que ce soit un peu beaucoup pour l'enseignant d'entreprendre. ? Quelles sont vos pensées
A: Seulement très peu d'écoles donnent aux parents une réelle opportunité pour sélectionner les enseignants de leurs enfants - la plupart ne le font pas. De façon réaliste, il est presque impossible d'accorder ce type de demande, car il y a toujours la possibilité de tous ceux qui veulent le même enseignant. À l'école de votre fille, ont d'autres parents avaient des demandes d'un certain professeur honoré? Est-ce une politique de l'école officieuse? Si oui, pour la meilleure chance d'avoir votre fille obtenir un certain professeur à l'avenir, faire votre demande au printemps avant que les élèves sont affectés aux enseignants.
Dans les écoles où les parents ont une voix dans le choix des enseignants pour leurs enfants, il est habituellement juste pour décrire le type d'enseignant qu'ils veulent pour leur enfant. Votre meilleure chance d'obtenir ce type de politique mise en œuvre est de travailler avec l'association parents-enseignants.
Aujourd'hui, presque toutes les classes de l'école primaire aura des élèves ayant des difficultés d'apprentissage en raison de la législation fédérale exigeant que leurs besoins soient respectées dans le «milieu le moins restrictif." Et si oui ou non il y a des élèves ayant des troubles d'apprentissage, chaque classe a des étudiants avec un large éventail de capacités.
Dans quelle mesure l'inclusion va travailler dans la classe de votre fille dépend grandement de l'attitude et les compétences de l'enseignant. Il semble que ce professeur croit inclusion va travailler, ce qui est absolument essentiel. Si elle a aussi les connaissances et les compétences nécessaires pour adapter le programme et ses méthodes d'enseignement en fonction des besoins des élèves, cette année devrait être un succès pour votre fille et tous les autres élèves de sa classe.
Vous devriez visiter la salle de classe de votre fille pour voir comment l'inclusion fonctionne. . L'intégration peut être poussé à de tels extrêmes que cela affecte négativement l'apprentissage de tous les élèves dans une salle de classe
En savoir plus sur:
Conseils d'experts