Un de mes projets préférés à faire avec les enfants est un projet de peinture dans le style de l'expressionniste abstrait américain Morris Louis. Bien que chaque enfant reçoit beaucoup de satisfaction dans le processus, ce qui est particulièrement amusant à faire avec l'étudiant exceptionnel qui a une déficience physique, émotionnelle ou mentale. Pour l'éducateur à la maison qui a des enfants de différents âges et capacités, ce qui est excellent projet à faire en dehors, et il faut juste un peu de planification.
Morris Louis Bernstein est né en 1912 à Baltimore, Maryland . Il a grandi pendant la Dépression, et il a gagné une bourse d'études de quatre ans à l'Institut des Beaux-Maryland et arts appliqués. Il a travaillé sur des projets artistiques fédéraux et finalement déménagé à New York, où il a changé son nom de Morris Louis. Il y a travaillé pendant un certain temps, en étudiant les artistes qui abondaient dans cette ville animée, mais il est retourné à la région de Baltimore en 1947 et se sont mariés.
Louis aimait dessiner et a étudié l'art des surréalistes et joué avec moins figuratif (réaliste) dessin, se déplaçant plus vers l'abstraction. Louis a pris un poste d'enseignant au début des années 1950 et se lie d'amitié d'autres artistes qui explorent également la nouvelle façon abstraite de la peinture. Un voyage de retour à New York pour voir les œuvres de Jackson Pollock et Helen Frankenthaler est devenu un point tournant dans Louiss carrière1 Il a vu que les artistes pourraient utiliser l'action de balayage et d'appliquer la couleur sur la toile avec beaucoup de liberté, sans penser qu'il avait à ressembler à quelque chose de connu; il a été simplement sentir.
Bien qu'ils aient été classiquement artistes qui avaient appris à peindre avec une petite brosse sur une toile verticale formés, Morris Louis et son collègue Kenneth Noland a décidé d'essayer de nouvelles techniques pour obtenir la peinture sur la toile. Après avoir vu Jackson Pollock et les éclaboussures de peinture au goutte à goutte sur un morceau de matériau sur le sol, Louis a essayé de verser la peinture amincie sur toile brute tenue à divers angles. Il voulait voir où la peinture allait et ce qu'il ferait, sans planifier à l'avance. Ceux-ci sont devenus connus comme des peintures de tache, parce que la peinture a été aminci comme une tache et versée dans la toile et on laisse strie et courir et le débit. Pour plus d'informations sur Morris Louis et de voir ses œuvres consultez ce site:. Www.theartstory.org/artist-louis-morris.htm
Après avoir visionné quelques œuvres de Morris Louis, vous et vos élèves sera prêt à essayer de créer des tableaux versé! Vous pouvez utiliser des aquarelles liquides ou de la peinture acrylique qui a été mélangé avec de l'eau pour devenir une consistance très fine. Je préfère utiliser les bouteilles de squeezie que vous pouvez acheter dans le restaurant les magasins de fournitures pour condimentsor même les bouteilles de ketchup et de moutarde minces cols d'un magasin à un dollar. Mélanger jusqu'à au moins six couleurs et placez la peinture dans des bouteilles squeeze séparées.
Mettre en place une zone de peinture à l'extérieur qui est protégé du vent. Couchez une nappe en plastique bon marché ou une bâche sur le terrain pour recueillir les gouttes. Je fais habituellement l'utilisation d'un long, en plastique, table de 6 pieds, situé sur le côté sur la bâche. La surface de la table est alors vertical et peut être utilisé comme un chevalet. Utilisez du ruban de masquage ou peintres ruban adhésif pour fixer un grand morceau de solide carton blanc au sommet de la table. Il devrait y avoir aucune bande en bas ou sur les côtés.
Avec plusieurs enfants, vous devriez être en mesure d'adapter quelques morceaux de tableau d'affichage sur un tablebut pas trop rapprochés! J'aime travailler sur au moins un 18 x 24Pour ce projet. La plupart des toiles Morris Louiss étaient au moins 7 pieds de large et 7 pieds de haut, et certains étaient un peu plus grand. Les enfants apprécieront plus d'espace pour jouer!
Les enfants doivent porter de vieux vêtements ou un tablier d'art ou sarrau. Voici les directions: gicler un peu de peinture au-dessus du papier, par la ligne de bande, et laisser la peinture verser sur toute la longueur du papier. L'étudiant peut chevaucher et mélanger les couleurs en versant dans le même endroit, ou il peut créer un effet plus rayé en espaçant les zones coulées. La chose importante est de laisser chaque enfant prendre la décision quant à ce que la couleur, et où.
Pour l'enfant exceptionnel qui peut lutter avec plus d'art figuratif, cela donne une chance pour l'activité de peinture non-brosse, ce qui est mieux pour un enfant dont les mouvements sont souvent spastique. En outre, pour l'enfant exceptionnelle avec des problèmes de mise au point, ce genre de grand tableau d'activité fournit un exutoire créatif sans l'extrême discipline d'un projet qui exige des habiletés motrices fines et une concentration intense.
Une fois que l'élève a évincés une quantité de couleur sur sa peinture coulé pour obtenir l'effet désiré, la peinture a besoin de temps pour sécher. Il est préférable de laisser la peinture en place exactement comme est pendant quelques heures, à l'extérieur. La peinture diluée devrait facilement laver la surface de la table qui a été utilisé comme un chevalet, mais je ne recommanderais pas utiliser les bouteilles de squeezie qui avaient peinture en eux pour tout produit alimentaire, une fois que vous avez terminé!
Autre option est d'accrocher soigneusement toutes les peintures humides sur une corde à linge avec des pinces à linge de clip. Revenez en arrière et faire une autre peinture versé à la table de son côté! J'ai trouvé que les étudiants aiment faire plusieurs de ces peintures afin qu'ils puissent explorer les différentes combinaisons de couleurs et de techniques de coulée.
Une autre option est de fournir un flacon pulvérisateur avec de l'eau claire en elle. Après les couleurs ont été versé sur, l'étudiant peut éloigner et vaporiser la surface avec un léger brouillard d'eau pour voir ce qui se passe à la couleur. Ou, inversement, mélanger une solution diluée de peinture dans un flacon pulvérisateur avec une couleur non utilisée nulle part ailleurs, et que l'étudiant de pulvérisation que sur le tableau d'affichage comme une dernière étape. L'idée est d'appliquer de la peinture à la surface sans l'aide d'un pinceau et d'atteindre une merveilleuse explosion de couleurs.
Morris Louis a commencé verser sa peinture diluée dans des voiles lâches de couleur dans le milieu des années 1950, mais par au moment où il a atteint la prochaine décennie, ses peintures ont été beaucoup plus contrôlé. Long, même des bandes de couleur sur un champ de blanc immaculé est devenu la norme. Au lieu de peintures coulé dans lequel la force de gravité est évident, comme les flaques de peinture au fond vertical, Louis planifié ses travaux horizontalement ou en diagonale. Louis est devenu l'un des plus grands artistes dans un petit groupe connu sous le nom champ de couleur painters.2
Les enfants peuvent s'exprimer très librement quand ils se rendent compte qu'ils ne peuvent tout simplement profiter du processus de mise bas de la peinture et de ne pas être lié à représenter quoi que ce soit. Voilà pourquoi j'aime explorer l'art abstrait pour les enfants exceptionnels ainsi que les enfants typiques. Essayez-le vite!