Babies entrer dans ce monde avec une grande curiosité et une volonté d'apprendre. Les trois premières années de vie, et certains peuvent dire les huit premières années de la vie, sera le temps d'apprentissage le plus important pour votre bébé. Pendant ce temps, les connexions de la voie de bébé dans son cerveau sont développés comme il est logique des choses dans son monde. Lecture à votre bébé et lui apprendre le langage des signes sont deux façons de stimuler votre développement du langage de babys.
Dans un numéro de WebMD Juillet 2006, Jennifer Warner affirme qu'il est jamais trop tôt pour lire à vos enfants. Les chercheurs de l'étude a révélé les enfants des familles à faible revenu avaient une meilleure compréhension du langage et le développement cognitif si leurs mères leur lire à un âge.1 tôt ReadToYourBaby.com est un site dédié à aider les familles à la lecture. Dans leur expérience, les enfants qui ont eu des livres dans leur vie entre la naissance et cinq deviendront les futurs plus performants avec un amour tout au long de learning.2
Même avant un bébé est né, il peut entendre le son de la façon dont le langage fonctionne. La lecture à l'enfant avant sa naissance va l'aider à commencer à comprendre sa langue maternelle. Les bébés peuvent se familiariser avec le rythme des phrases, comment la voix est abaissé à la fin d'une phrase ou comment le ton de voix augmente quand une question est posée.
La lecture est le moyen le plus naturel pour enseigner à votre bébé. Les livres sont faciles à obtenir et sont un excellent moyen d'introduire l'apprentissage. KidsHealth.org suggère livres font plus que divertir. Livres enseignent les bébés sur la communication. Les livres peuvent introduire des concepts. Bébé peut en apprendre davantage sur les chiffres, les lettres, les formes et les couleurs. Livres peuvent aider bébé à apprendre à écouter, à acquérir des compétences de mémoire, d'introduire de nouveaux mots, et de fournir des informations supplémentaires sur le monde où il vit. Comment un livre est lu peut donner des informations de bébé sur les émotions que le lecteur utilise des sons expressifs. Bébé peut en apprendre davantage sur la socialisation, ce qui contribue à Babies
santé.3 émotionnel de tels livres avec des couleurs vives et des motifs contrastés. Comme le bébé arrive à maturité, elle va montrer plus d'intérêt dans les livres en saisissant et en essayant de tourner les pages. Bébé va même montrer ses préférences à propos de quel livre ou une histoire qu'elle préfère.
Le plus à gagner lors de la lecture à votre bébé, ReadToYourBaby.com suggère le faire dans un endroit calme, la tenue et réconforter votre bébé, et commencer tout Lire l'expression PAGE RÉGLEMENTAIRE .4, et arrêter de temps en temps pour poser une question. Les livres qui sont de nature répétitive aidera bébé à apprendre, et il est bon de lire les mêmes histoires à plusieurs reprises. Essayez de chanter les mots pour l'intérêt ajouté. Et assurez-vous de câlins! Etre proche de bébé pendant que vous lisez rend votre bébé à se sentir en sécurité et connecté à vous. Et rappelez-vous, le bébé aime le son de votre voix.
Andrew Meltzoff est co-directeur de l'Université de Washingtons Institute for Learning and Brain Sciences. L'Institut mène des recherches sur la façon dont les nouveau-nés apprennent et se développent. L'édition Avril 2010 Parent Scholastic et enfant cite Meltzoff: Les bébés semblent apprendre la langue mieux des gens. Les parents et les gardiens ajustent instinctivement leur discours, du regard, et les signaux sociaux pour soutenir la langue acquisition.5 L'article explique comment la langue est le moyen de développer un QI verbal plus élevés pour les bébés, mais met en garde, il doit être effectué par l'intermédiaire d'une communication bidirectionnelle.
Il y a beaucoup de controverse au sujet des bébés et des tout-petits qui regardent la télévision, des DVD ou des cassettes d'apprentissage. Des études de l'Université de Washington ont constaté que 8 à 16 mois les nourrissons qui ont regardé régulièrement TV fait comprendre moins de mots que les bébés qui ne regardent pas la télévision à tout6 Roberta M. Bolinkoff, dans son livre intitulé Comment Babies Talk, suggère regarder la télévision peut aider à nommer des objets, mais il ne fait rien pour faciliter le développement d'une langue. Il est seulement à travers la prise tourner interactive, de la conversation, que les enfants développent une compréhension approfondie de langue.7 L'American Academy of Pediatrics (AAP) recommande que les enfants de moins de deux ans ne devraient pas regarder tous les téléviseurs et les plus de deux devraient surveiller pas plus d'une à deux heures par jour d'une programmation de qualité. Les deux premières années de vie sont considérés comme une période critique pour le développement du cerveau. TV et d'autres médias électroniques peuvent obtenir de la manière d'explorer, jouer et interagir avec les parents et autrui.8
Avant la naissance, le bébé a été à l'écoute des sons alors que la mère est toujours le portait, même si elle pourrait ressembler à voix sous l'eau. Les bébés ne en fait apprendre dans l'utérus, et ce qu'ils apprennent les aide après leur naissance. La recherche montre les bébés préfèrent entendre une voix plus aigu en raison de la familiarité qu'ils ont déjà avec leurs mères voice.9
apprendre à parler commence pendant la petite enfance, quand babys langue vient dans et hors de la bouche. Son présent exercice et à expérimenter avec les muscles utilisés pour la parole qui obtient bébé prêt à parler. Vous pouvez également remarquer un certain roucoulement, peut-être à des volumes différents. Il faut du temps pour le bébé à apprendre à coordonner toutes ces parties, ce qui est une raison pour laquelle la parole semble prendre si longtemps à émerger. Alors que bébé se développe ces compétences, il est aussi en train de regarder les visages humains (qu'il aime), parler d'audition, et observer le monde autour de lui.
Avant les parties du corps de la parole sont pleinement développés, croyez-le ou non, votre bébé est prêt à signer! La raison est que la partie du cerveau utilisée pour la parole se développe plus lentement que la partie de l'enfant du cerveau utilise pour apprendre le langage des signes. A muscles de la main babys sont développés plus tôt que les muscles utilisés pour speech.10 Vous pouvez introduire des signes simples de la naissance à aider à vous familiariser avec eux et aise de les utiliser. Vous pouvez même incorporer le langage des signes avec la lecture. Lorsque votre bébé est prêt à produire le premier signe, dès 68 mois, vous serez prêt à connaître et enseigner les signes que vous voulez que votre bébé à apprendre. Trop de parents attendent d'acquérir les connaissances elles-mêmes jusqu'à ce qu'ils sentent que leur bébé peut signer, mais ces bases doivent être couverts plus tôt.
Beaucoup de bébés vont développer leurs propres signes pour communiquer si personne ne leur apprend des signes appropriés. En fait, son jamais trop tard pour apprendre à votre enfant à signer et à récolter les nombreux avantages. L'utilisation de la langue des signes peut réduire la frustration et même élever un QI Childs. Prenons l'étude de John D. Bonvillian et Keith E. Nelson, intitulé Sign Language Acquisition dans un Mute autistique Boy.11 L'étude commence par une évaluation initiale de 9 ans, Ted, un garçon autiste qui ne parle pas. Les enfants autistes ne sont généralement pas comme des changements dans leur routine, sont des communicateurs pauvres, peut devenir frustré si mal compris, ne socialiser pas très bien, et ont des problèmes de comportement, pour ne citer que quelques traits communs. Je pense que la plupart des familles peuvent identifier avec un ou plusieurs de ces problèmes, même si elles ne disposent pas d'un enfant ayant des besoins spéciaux.
Lorsque Ted était 2, il affiche des troubles émotionnels. Un test d'audition a été fait pour exclure la perte d'audition comme raison de ces problèmes, mais Teds audience était dans les limites normales. À partir de 3 ans, ses parents ont essayé plusieurs programmes visant à améliorer sa communication, y compris les ordinateurs, thérapie par le jeu de groupe, et l'utilisation de mesures incitatives pour encourager la parole et à motiver prêter attention à l'enseignant et parent. Lorsque Ted était 9, l'enseignant a noté que ses compétences réceptives avaient quelque peu améliorée depuis qu'il avait commencé à pointer des objets, mais il était encore renfermée et ses interactions sociales étaient inappropriées. L'enseignant a décidé d'essayer le langage des signes. La signature est facile à enseigner, car il est une forme visuelle de la communication, et pourrait être moulé mains Teds pour rendre les signes.
L'enseignant, la famille, et d'autres membres du personnel pourraient aider Teds moule mains pour faire le signe pour un objet comme ils verbalisées le mot en anglais. Il était important d'impliquer la famille pour que Ted pourrait généraliser son American Sign Language (ASL) au-delà des limites du centre d'apprentissage.
Au cours des six prochains mois, Ted a développé un langage fonctionnel. Ted a appris à signer quand il avait besoin d'utiliser la salle de bain, les crises ont été réduits, les mouvements d'ensemble du corps se calmèrent, et ses interactions sociales améliorées. La langue des signes est avéré être le seul moyen Ted pouvait communiquer, et l'utilisation du langage des signes a amélioré sa vie de façon spectaculaire. Signature peut travailler pour vous aussi.
intervention précoce commence lorsque votre bébé arrive à la maison de l'hôpital. Commencez à lire! Votre bébé wont même soin si vous lisez une recette bookjust lire. Si vous n'êtes pas familier avec American Sign Language, est maintenant le temps d'apprendre, ou si vous connaissez déjà ASL, est maintenant le temps de parfaire vos compétences. Soyez prêt à enseigner.
Gardez des signes cohérents et pertinents pour les activités quotidiennes, comme manger et se baigner, à commencer par manger, salle de bain, et plus, par exemple. Modèle le signe à plusieurs reprises pour le bébé. Vous pouvez même mouler le signe avec babys main comme vous verbaliser le mot. Toujours dire le mot que vous faites le signe. L'étape suivante consiste à mettre deux signes ensemble, comme plus manger et plus bain. Une fois que votre bébé sur les captures que l'utilisation d'un signe produit un certain effet, vous êtes sur votre chemin à élargir le vocabulaire lié à ces effets. Essayez d'utiliser ces signes dans des contextes différents et dans un contexte différent. Vous verrez que vous avez un beaucoup plus heureux (et intelligent!) Bébé.
Un rapport complété par l'Institut national de la santé infantile et de l'étude sur le développement humain de la garde des jeunes enfants explique comment les soins de haute qualité qui comprend la stimulation de la langue est importante pour nos enfants et notre avenir12 éducation précoce est quelque chose les parents peuvent être en charge et quelque chose qui devrait commencer par l'arrivée babys. Son aussi facile que la lecture à l'enfant et l'introduction de la langue des signes. Profitez de vos babys premières années. Lire et signer
Notes:
1. Warner, Jennifer. La lecture aux bébés Déclenche Compétences linguistiques, Juillet 13, 2006, www.foxnews.com/story/0,2933,203393,00.html, consulté le 5 Octobre 2010.
2. www.readtoyourbaby.com/about_authors.html, consulté le 6 Octobre 2010.
3. Trouver le bon Read, KidsHealth, kidshealth.org/parent/positive/all_reading/right_reads.html, consulté le 5 Octobre 2010.
4. Read-Aloud Conseils: Huit bébés lecture à voix haute Basics, Lire à votre bébé, www.readtoyourbaby.com/read_eightprinc.html, consulté le 5 Octobre 2010.
5. Buchanan, Carolyn. Raccourci vers Genius? Parent Scholastic et Enfant, Avril 2010: 64. Imprimer, www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3753691, consulté le 19 Octobre 2010. Pour en savoir plus sur l'Institut et leur mission se trouvent à cet endroit: http : //ilabs.washington.edu/about/index.html.
6. Ibid.
7. Golinkoff, Roberta M. et Kathy Hirsh-Pasek, Comment les bébés Discuter: La magie et mystère du langage dans les trois premières années de vie, New York: Dutton, 1999. Imprimer.
8. TV Childrens Temps liés à des problèmes de comportement et risques pour la santé, Connexion des ressources de la famille, Vol. XIII, Numéro 1, www.kinderberryhill.com/pdf/tvtimefrckbh.pdf, consulté le 6 Octobre 2010.
9. Golinkoff, Roberta M. et Kathy Hirsh-Pasek, Comment les bébés Discuter: La magie et mystère du langage dans les trois premières années de vie, New York: Dutton, 1999. Imprimer
10.. Langue des signes pour les bébés, www.start-american-sign-language.com/sign-language-for-babies.html, consulté le 6 Octobre 2010.
11. Bonvillian, John D. et Keith E. Nelson, Connexion Language Acquisition dans un Mute autistique Boy, Journal of Speech and Hearing Disorders 41, 3, 33947, Août 1976.
12. Todd, Christine, Les résultats de l'étude de soins NICHD enfant: Que signifient-ils pour les parents, professionnels de l'enfance, les employeurs et les décideurs? Réseau national pour la garde d'enfants, www.nncc.org/Research/NICHD.ECIresponse.html, consulté le 6 Octobre 2010.
droit d'auteur, 2012. Utilisé avec permission. Tous droits réservés par l'auteur. Initialement paru dans The Schoolhouse Magazine Vieux, le magazine de l'éducation familiale, Avril 2012. Lire le magazine gratuit à www.TOSMagazine.com ou le lire sur l'aller et télécharger les applications gratuites à www.TOSApps.com de lire le magazine sur votre mobile appareils.