Il n'y a presque rien de mieux que la lecture pour ouvrir les portes à l'univers entier des expériences. Les parents peuvent difficilement donner un enfant pour le long terme, quoi que ce soit plus précieux que l'appréciation de la lecture. Il est encore mieux pour le parent de montrer un véritable amour de la lecture et exprime tout en enseignant l'enfant à apprendre à lire.
Une fois que les enfants ont appris à lire entièrement sur eux-mêmes, il est important de maintenir un régime régulier de la lecture à haute voix ensemble ... même si elle est seulement quelques fois par semaine à une heure régulière pour que les enfants apprennent à anticiper. Quand les enfants lisent des histoires qui sont intrinsèquement intéressant, mais sont un peu au-dessus de leur niveau de lecture, les parents leur permettant d'étendre leurs capacités et de compréhension tout en les incitant à améliorer leurs compétences en lecture. Et s'il y a plusieurs enfants dans le ménage, les parents devraient essayer d'ajuster leur horaire afin qu'ils soient en mesure de passer un peu de temps à lire seul avec chaque enfant.
Maintenant, les parents ne doivent pas passer une énorme quantité de temps à lire avec leurs enfants. Et il n'a pas d'importance si elles sont elles-mêmes des lecteurs qualifiés. Il est tout au sujet de la qualité du temps que les enfants et les parents passent ensemble, partageant dans l'aventure de la lecture.
Bien avant les enfants remarquent que sont imprimés des mots sur les pages de livres et de magazines, ils apprennent à apprécier le son de la langue. La lecture à haute voix avec les aide à acquérir des compétences d'écoute et les prépare à comprendre les mots écrits. Lorsque les sons du langage deviennent une partie intégrante de la vie des enfants, leur apprentissage de la lecture sera aussi normal et seemless comme leur ayant appris à parler ou à marcher.
Les parents devraient se rappeler qu'ils commencent à travailler avec leurs enfants qu'ils sont chacun dans un des endroits très différents. Les enfants ne viennent pas dans le monde en sachant que des mots sur une page sont formées par des groupes de lettres, que les lettres viennent sous deux formes (capitale /majuscules et minuscules minuscules /), ou même que les mots (en anglais) sont séquencées sur un la page de gauche à droite. Ainsi, dès le début, il est une bonne idée de porter doucement ces questions à leur attention.
Les enfants plus jeunes semblent souvent devenir obsédés sur un livre ou une histoire particulière et demander aux parents de lire ou dire à plusieurs reprises . Même si cela peut concerner certains adultes, surtout si elles se trouvent un peu ennuyé avec la répétition. Mais la patience est essentielle, car il y a probablement des idées ou des thèmes dans le matériau qui addressthe besoins ou intérêts émotionnels de l'enfant. Et l'introduction d'un nouveau livre ou une histoire avant de répéter un favori servira à présenter l'enfant à l'idée que des matériaux encore plus fascinants attendent dans les futures sessions de lecture.
Même si l'enfant peut se développer d'abord friands d'un livre ou une histoire particulière en raison de sa valeur de divertissement, les parents doivent être attentifs aux opportunités offertes pour l'enseignement à plus grande échelle. Quand l'histoire de lecture est terminée, envisager de commencer une conversation avec l'enfant sur les personnages de l'histoire. Quels sont le favori? Pourquoi? Comment les personnages se rapportent les uns aux autres? Est-ce que l'histoire de fournir des conseils au sujet de leurs attentes ou de valeurs? Quelles sont les conséquences possibles de leurs actes? Y at-il une morale qui peut être exprimé d'une manière adaptée à l'âge de l'enfant?
Partir tôt dans la vie de l'enfant et de continuer à lire régulièrement à haute voix ensemble jusqu'à ce que l'enfant est régulièrement lecture seule favorisera une vie appréciation -long pour la lecture ... une appréciation qui ne peut pas, mais aider l'individu à comprendre un monde de plus en plus complexe.