As-tu entré dans les sources de la mer? ou as-tu marché dans la recherche de la profondeur? Les portes de la mort se sont ouverts à toi? ou as-tu vu les portes de l'ombre de la mort? As-tu perçu l'étendue de la terre? si tu sais tout cela. . . [Dieu répondre à Job] (Job 38: 1619).
Nous sommes tous sur le Titanic. La raison pour laquelle nous ne pouvons pas arrêter de parler de la grande doublure est parce que le Titanic est de tout. Le
John Wilson Foster Le 14 Avril 1912, le Titanic, vanté comme les mondes plus sûr navire lors de son voyage inaugural de Southampton, en Angleterre, à New York, est entré en collision avec un iceberg et a coulé. Un total de 1.523 personnes sont mortes. Cet événement a laissé une marque indélébile dans l'histoire. Cette année marquera le centième anniversaire de cette nuit fatidique. Nous pouvons commémorer dans nos salles de classe avec des plans de cours qui couvrent le programme d'études.
Les leçons qui suivent serait le plus approprié pour les élèves des collèges et lycées d'âge, mais pourraient être modifiés pour une utilisation avec des enfants plus jeunes. Ces activités sont axées sur la recherche et la pensée critique, exhortant les étudiants à se plonger un peu plus et voir la main des dieux au travail.
Histoire
Lire des livres sur le Titanic. Il y a aussi quelques sites Web utiles, y compris ceux-ci: www.history.com/interactives/titanic-interactive, www.history.com/topics/titanic, www.history.com/videos/titanic-deconstructed, www.titanic-faits. com, et www.webtitanic.net.
Faire une chronologie de la construction navale à travers l'histoire. Le site www.kidcyber.com.au/topics/shipstimeline.html est adapté pour les classes K 6, mais pourrait servir de point de départ pour les enfants plus âgés. Il dispose même le son d'une corne de brume!
Construire un bateau!
En 1985, l'épave du Titanic a été découvert au large des côtes de Terre-Neuve. Les historiens et les scientifiques ont fait équipe pour analyser les éléments de preuve et en apprendre davantage sur l'histoire de l'accident. Qu'est-ce que de nouvelles preuves ont-ils découvrir? Quel est le rôle de la science dans l'histoire? Comment faut-il aider à reconstituer des preuves et de raconter des histoires du passé?
Recherche des témoignages de témoins oculaires du naufrage. Comparez ces comptes avec les livres d'histoire. En quoi diffèrent-ils? Que trouvez-vous dans les comptes à la première personne que vous ne trouverez dans les livres d'histoire? Quelles sont les limites des comptes à la première personne? Cela pourrait également conduire à une leçon d'anglais sur le point de vue.
Sciences sociales
Il y avait 2.208 passagers et membres d'équipage à bord du Titanic au moment de l'accident. Qui étaient-ils? Pourquoi étaient-ils naviguent? Où étaient-ils dirigés? Qui étaient certains passagers plus connus? Qui étaient certains passagers moins connus? Une ressource en ligne pour ces informations peuvent être trouvées à www.encyclopedia-titanica.org
Les passagers ont été divisés en trois classes:. Première, deuxième et troisième classe. Comment ont-ils diffèrent, et comment étaient leurs logements différents?
Éthique
Le capitaine du navire, le capitaine Edward John Smith, a reçu un rapport télégraphique de New York à 9 heures le jour fatidique, l'avertissant des icebergs. Il a passé ces informations à son hôte du déjeuner, J. Bruce Ismay, le constructeur du navire. Ismay partagé les informations avec seulement quelques passagers mais autrement gardé à lui-même jusqu'à ce que 19:15 Smith et Ismay étaient au courant du danger potentiel, mais n'a pas réussi à agir sur elle. Que devraient-ils l'ont fait? Qu'aurais-tu fait? Quelle est notre responsabilité si nous savons quelque chose de dangereux?
Qui était responsable du naufrage du navire? Une personne? Un groupe de personnes? Dieu?
Math
Peut-être en raison du fait qu'il a été considéré comme le monde plus sûr navire, le Titanic avait seulement vingt canots de sauvetage, assez pour la moitié de ses passagers. De même, il n'a pas eu suffisamment de gilets de sauvetage pour tous les passagers. Quelle était la capacité du navire? Combien de vestes vie at-il adopté? Quel est le problème avec ce genre de réflexion?
Quelle était la vitesse du navire? L'équipage avait prévu de procéder à toute vitesse la nuit de l'accident. Pourquoi? Quelle était leur vitesse cible? Pourquoi était-il si important pour eux d'atteindre cette vitesse?
Sciences
La température de la mer a continué à baisser. La température de l'air était 0C, et la température de la mer a chuté à un demi-degré en dessous de zéro juste avant de frapper l'iceberg, ce qui en fait le plus vulnérable aux dommages. Quelle était la température de la mer?
Étude comment l'eau gèle de sel à une température inférieure à l'eau douce.
Comment ont cartographie sonar, modélisation 3D, et l'analyse médico-légale nous a donné plus d'indices à l'histoire?
mener une étude sur les icebergs.
Langue
Bien que des recherches sur l'histoire, de composer une liste de vocabulaire des termes pertinents pour aux élèves de définir. Inclure des mots tels que frigide, submersible, sonar, protocole, maritime, entrepont, périlleuse, etc.
Lisez des poèmes écrits sur le Titanic, y compris The Destroyer et Heroes of the Titanic, trouvé à www.webtitanic. net /framepoem.html.
Employant fiction historique, écrire une courte biographie de l'un des passagers Titanics moins célèbres.
Musique
Le Titanic sombrait encore le groupe a continué à jouer. Pourquoi? Quelles chansons ont-ils joué?
Il a été dit que le groupe a contribué au nombre de morts cette nuit-là, ce qui rend tout semble bien alors qu'en réalité il y avait une situation d'urgence. la musique de la recherche en psychologie. Où est-il utilisé et pourquoi, comment?
Art
Etude du navire est représenté dans l'art. Quelques peintures dépeignent une représentation presque féerique du navire condamné. Pourquoi l'artiste ferait cela? Comment fonctionne cette représentation diffère de ce que nous voyons sur les photos sur le même sujet?
Film
regarder les films A Night to Remember et Titanic et les comparer. Quel était le but des producteurs dans chaque film? Comment était-il accompli? Quel film était plus agréable à regarder? Quel film vous a enseigné plus sur ce qui est réellement survenu sur le navire? Si possible, assister à une production théâtrale sur le Titanic et de discuter comment il se compare avec les films.
Dieux souveraineté
La température a chuté juste au bon moment (ou mauvais moment? ) pour rendre le bateau le plus vulnérable aux dommages. Cela conduirait certains à croire que l'accident n'a pas été en effet un accident, mais un événement ordonné par Dieu. Qu'est-ce que tu penses? Y at-il une ligne où le contrôle des dieux de l'univers se termine et commence mans?
Explorer l'histoire du Titanic aidera les élèves à mieux comprendre cet important événement historique. Il sera également leur enseigner Dieux souveraineté dans leur propre vie. Il est Sa main qui écrit l'histoire. Que nous vivions comme des citoyens de première classe ou en tant que citoyens de seconde classe ou en bas dans l'entrepont, nous allons rencontrer des obstacles dans la vie. Ils sont inévitables, parce que Dieu les met là pour notre bien et sa gloire. Il graphiques notre cours. Allons-nous lui faire confiance pour naviguer notre bateau?
Captions
1. Dernière embarcation de sauvetage est arrivé, rempli de survivants du Titanic. Photo prise par passager du Carpathia, le navire qui a reçu Titanics signal de détresse et est venu sauver les survivants. 15 avril 1912. Photo gracieuseté des Archives Nationales, région NE, NYC.
2. Titanic sur les quais de Southampton. Avril 1912. Auteur inconnu.
3. Jeux Olympiques RMS de première classe à manger salon. Olympic était Titanics navire jumeau. Auteur inconnu.
4. N.Y. Herald en première page à propos de Titanic catastrophe. 15 avril 1912. Source: Bibliothèque du Congrès. Auteur inconnu.