Il y a quelque temps je l'ai acheté un livre sur la Seconde Guerre mondiale. Qu'est-ce que fait ce livre particulier achat notable pour moi n'a pas son sujet, à savoir, la bataille d'Okinawa. La victoire des soldats américains héroïques sur cette île lointaine du Pacifique est un événement historique dont je connaissais déjà. Ce ne fut pas l'auteur du livre; J'avais apprécié son écriture avant, mais simplement parce qu'un livre a été écrit par lui ne pas en faire une lecture incontournable pour moi. Ce qui était unique au sujet de l'achat était la motivation derrière l'achat.
J'ai acheté ce volume, car au cours des deux dernières années, j'ai eu le privilège d'apprendre à connaître l'un des rares participants survivants de la bataille de Okinawa. Ce monsieur passe douze heures par jour avec sa femme dans une maison de soins infirmiers local où je suis autrefois employé comme un coordonnateur des relations communautaires. A travers les souvenirs de celui qui ont survécu à la grêle de balles, a supporté les explosions de dartillerie, et fait face à une mort presque certaine pour la cause de la liberté, l'ardeur de l'un des historys conflits les plus vicieux est devenu plus que des lettres noires sur les pages blanches pour moi.
Ma motivation pour acheter ce livre est révélateur pour deux raisons. D'abord, il montre que nos cultures sont des personnes âgées un trésor oublié de la sagesse et de l'expérience. Deuxièmement, il révèle des opportunités académiques, sociaux et spirituels que la plupart des systèmes éducatifs sont incapables ou peu disposés à prendre avantage de. Histoire ne doit pas être considérée comme quelque chose qui a été écrit; plutôt, il est quelque chose que nous passons dans la rue tous les jours.
Hidden Treasures
Il ne faut donc pas surprenant que se cachent des trésors historiques aux États-Unis. A moins que les quatre hommes dont les visages grâce Mount Rushmore ont été réincarné et est apparu dans leur propre émission de télé-réalité, la plupart des citoyens américains ne connaissent pas leurs identités. (Si vous pouvez vous les nommer, vous êtes parmi les 13% d'Américains qui peuvent le faire, selon une étude1 2005) Le problème a été mis en évidence dans un récent numéro de The Economist, qui fait remarquer que de nombreux États mettent l'accent sur des concepts abstraits plutôt que l'histoire elle-même. Dans le Delaware, par exemple, les élèves ne seront pas attendus pour rappeler un événement spécifique ou une personne dans l'histoire. D'autres Etats enseignent aux enfants sur l'histoire américaine au début qu'une seule fois, quand ils sont 11,2
Il ne faut donc guère surprenant, étant donné que les Américains s'en tirent historys si mal connaître les gens et les événements les plus importants et célèbres, qu'en tant que la culture, nous vivons en présence de trésors historiques à chaque minute de chaque jour, mais nous sommes ignorants de ce fait. Les trésors que j'ai à l'esprit ne sont pas des musées ou des livres, mais sont les hommes et les femmes âgées qui ont vécu l'histoire.
En 2009, il y avait 37,8 millions de personnes âgées de plus de 65 ans vivant aux Etats-Unis3 Pensez à l'histoire que les gens 65 ans et plus ont vu et vécu! Dans le temps que ces gens ont été en vie, ils ont vu toutes les facettes du changement de vie: le transport, la communication, le travail, le divertissement. Il y a peu de choses sur notre société d'aujourd'hui qui ressemble à la vie au milieu des années 1940 et plus tôt. Les livres d'histoire rapportent des faits, mais les gens qui vivaient dans et à travers les événements peuvent raconter une histoire.
A Threefold Opportunity
Un enfant qui est au milieu de une éducation homeschool a une formidable opportunité en ce qui concerne l'étude de l'histoire. Comme le résume The Economist: Un vaste effort pour créer des normes nationales volontaires ne comprend pas l'histoire. No Child Left Behind, loi sur l'éducation George Bushs, teste les élèves sur les mathématiques, la lecture et la science. Le 14 Février Barack Obama a souligné l'importance de l'enseignement des sciences, de la technologie et les compétences du 21e siècle. Pendant ce temps Amériques écoliers marquent encore plus mal dans l'histoire que dans les mathématiques: 64% des personnes âgées du secondaire a marqué de base sur un test de mathématiques national en 2009, mais seulement 47% ont atteint ce niveau sur l'histoire nationale la plus récente test.5
Un environnement homeschool a la flexibilité et l'orientation qui sont indispensables pour surmonter la négligence que l'histoire reçoit si souvent dans le XXIe siècle. La possibilité qui existe est un triple un:. Académique, social et spirituel
Academic Opportunity
Malheureusement, on peut aller assez loin dans le système éducatif des États-Unis avant qu'il ne fait apprend à connaître les sources primaires, qui sont des sources qui sont les plus proches de la personne ou de l'événement à l'étude. Une grande partie de l'éducation des Etats-Unis consiste en la régurgitation de sources secondaires, telles que les encyclopédies. Pourquoi ne pas enseigner aux enfants à un âge précoce qu'un projet qui cite quelqu'un qui a combattu dans la guerre du Vietnam est supérieur et plus souhaitable d'un article d'encyclopédie à propos de la guerre du Vietnam?
En plus d'enseigner les enfants sur les sources primaires , la recherche de personnes âgées qui ont effectivement vécu des événements aussi donner aux enfants l'expérience avec des compétences qui sont enseignées encore moins fréquemment que historyinterview compétences. À première vue, l'entrevue peut sembler être une compétence nécessaire que par les journalistes, mais à la réflexion plus profonde, conduisant une entrevue enseigne un étudiant comment organiser et préparer, comment obtenir des informations, comment planifier, et la façon d'interagir avec les gens. En fait, une entrevue sera également mieux préparer un enfant pour le moment où il est celui d'être interviewé pour l'admission au collège ou un emploi. Opportunité sociale
Chaque parent qui homeschools son enfant a souvent entendu les critiques qui homeschooled enfants sont socialement maladroit parce qu'ils ne disposent pas des possibilités d'interaction sociale que les enfants une école conventionnelle ont. Alors pourquoi ne pas prendre une faiblesse potentielle et la transformer en une force? Prenez le temps et d'efforts pour enquêter et apprendre à connaître les gens à votre maison de soins infirmiers local; ce faisant, vous aurez probablement progresser votre développement social Childs au-delà de celle de ses pairs. Interagir avec les hommes et les femmes qui sont des décennies de plus que eux-mêmes enseigner aux enfants à communiquer avec les gens qui vivent différemment, pensent différemment, et parlent différemment.
Opportunity Spiritual
interaction Ajout /entretiens avec les personnes âgées à votre programme d'histoire peuvent également bénéficier les enfants spirituellement. Ils apprendront que tout le monde a été donné les mêmes privilèges qu'ils ont été donnés, que parfois de mauvaises choses arrivent aux gens, et que Dieu est toujours en contrôle, peu importe les circonstances. Les enfants pourront également devenir très conscients qu'il ya des gens là-bas qui ne peuvent pas survivre ou de fonction sans l'aide des autres.
Le bénéfice spirituel aux enfants sera perceptible, mais les avantages pour les hommes et les femmes âgées vous sont en mesure d'impliquer dans votre éducation childs va même dépasser les avantages dont bénéficient vos enfants. Ceux qui résident dans les maisons de soins infirmiers en direct pour les visites. Il y a quelques résidents dont la famille, l'église, et les amis sont constamment vérifier sur eux, mais il y a aussi des résidents qui ont rarement, voire jamais, ont des visiteurs du monde extérieur. Donner une telle personne l'occasion de parler de sa vie offre plus qu'une simple entreprise; il fournit la maison de soins infirmiers résident avec une chance de opportunitya rare pour être écouté.
Comment tirer profit de la possibilité de
Agrémenter votre étude Childs de l'histoire avec la ressource incroyable de les personnes âgées, en particulier celles dans les maisons de soins infirmiers, est probablement plus facile que vous le pensez. Une admissions représentant ou directeur des activités serait le membre du personnel approprié à contacter pour planifier une visite, et un tel membre du personnel serait également familier avec les histoires des habitants dans leurs maisons de soins infirmiers particuliers. Si vous choisissez d'aller un autre itinéraire, le pasteur des personnes âgées à votre église, le centre des aînés de la région, ou des associations telles que le VFW locale serait également fournir de bons points de départ.
Comme vous allez sur le processus d'identification des personnes âgées dont vos enfants peuvent parler, envisager de demander à une personne âgée d'être un conférencier invité. Vous et d'autres parents homeschooling pourrait organiser une réunion dans laquelle quelqu'un qui était un vétéran Seconde Guerre mondiale ou qui a passé une vie comme une infirmière ou qui était un agriculteur pouvait parler à un groupe d'enfants sur leur vie et leurs expériences et répondre à des questions plus tard.
historien David McCullough, un homme qui est certainement bien informé sur l'histoire, se réfère à la négligence américaine du sujet de cette manière: jamais dans notre vie, sauf peut-être dans les premiers stades de la Seconde guerre mondiale, l'a été plus clair que nous avons en tant que source de force, une source de direction, une source de l'histoire de inspirationour. Oui, ceci est un moment dangereux. Oui, ceci est un temps plein d'ombres et de la peur. Mais nous avons vécu pire avant et nous avons été confrontés jours plus difficiles avant. Nous avons fait preuve de courage et de détermination, et les réponses habiles et inventifs et courageux et déterminés à crise avant. Nous devons puiser dans notre histoire, nous devons puiser dans notre histoire comme weve jamais tiré before.6
Un homeschooler est capable de tirer parti de cette histoire d'une manière qu'aucun système éducatif ne peut rivaliser. Découvrez l'or inexploitée dans votre communityand frapper riche!
Aaron est un Maître de diplômé Théologie de Dallas Theological Seminary et travaille actuellement dans le département de l'Insight du ministère pour la vie Technologies de l'information. Il est un ancien directeur des relations communautaires à Prairie Estates Nursing Home à Frisco, Texas. Aaron écrit aussi pour Graphe ministères et est en train de terminer son premier livre pour Discovery House Publishers, qui sera disponible en 2012. Il vit à Little Elm, Texas, avec sa femme Elaina, et comme d'Avril 2011, leur fils Micah . Ils assistent à Stonebriar Community Church à Frisco, Texas
Notes:.
1. Enquête réalisée par Jeep et Goodmind et est disponible à
www.media.chrysler.com/newsrelease.do;jsessionid=1949076D3D18F266A3E30F91BCD5B2F0?&id=1970&mid=46, consulté le 28 Mars, 2011.
2. L'économiste. London: Economist Newspaper Ltd, 1843. 17 Février 2011.
3. Courtoisie des statistiques de recensement des États-Unis, disponible au
www.census.gov/compendia/statab/2011/tables/11s0034.pdf,accessed~~V~~singular~~3rd Mars 28, 2011.
4. Courtoisie des statistiques Center for Disease Control, disponible à www.cdc.gov/nchs/fastats/nursingh.htm, consulté le 28 Mars, 2011.
5. L'économiste. London: Economist Newspaper Ltd, 1843. 17 Février 2011.
6. Cole, Bruce, Le Danger d'historique Amnesia: A Conversation avec David McCullough, sciences humaines, 23 (2002)
Copyright 2011, utilisé avec permission.. Tous droits réservés par l'auteur. Initialement paru dans le numéro d'automne 2011 de The Schoolhouse Magazine Vieux, le magazine spécialisé pour les familles de homeschool. Lire le magazine gratuit à www.TOSMagazine.com ou lire sur l'aller et télécharger les applications gratuites à www.TOSApps.com de lire le magazine sur vos appareils mobiles.