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Pourquoi utiliser des mots Sight Doesnt Really Work For You

Une longue lettre angoissée a récemment obtenu par moi du couple avec un cinq - année - vieux à la maternelle. Le programme de l'école a été construite autour de l'apprentissage 76 Sight Words. Le petit ne produisait pas le développement; les parents ont été déprimés. Ils avaient déterminé qu'ils devraient Homeschool leur enfant.
Les rares ont déclaré qu'ils avaient enquêté sur le Web et a découvert une assistance écrasante pour Words Image, mots entiers, et les mots Dolch. J'avais été insatisfait, et étonné que cette pédagogie continue virulente. Ma propre recherche me convainc que Flesch était juste 50 ans en arrière, et que pratiquement pas d'enfants deviennent des lecteurs compétents qui font usage de cette stratégie.
L'un des principaux éléments qui retient l'arnaque en jeu est que nos professeurs ont produit un marécage de jargon et sophismes. Il est difficile, même pour les parents les plus intelligents pour comprendre les avantages et les inconvénients des pédagogies de lecture compétitifs. De nombreux articles ont été écrits par moi relative à ce sujet, mais il reste une aggravation continue que je ne peux pas la vapeur les guerres de lecture vers le bas pour certains quelques phrases. Je résolus de tenter à nouveau, mais maintenant, je pourrais produire un graphe de comparaison, toute la durée sur la gauche, Phonétique sur la droite. Ce graphique, qui est l'ordinateur, est aujourd'hui la décoration de "37: Mot entier contre Phonics". Sur Improve-Education.org
Ci-dessous est tout simplement le côté gauche, les cinq phrases sur toute la durée, qui est le plus mystérieux élément du dialogue pour de nombreuses personnes:
tERME eNTIER: Toute la durée, il est maintenu, peut enseigner jeunes à étudier 500 vue-mots dans la première qualité ... aussi, si cette vitesse peut être atteint, ces élèves ne comprennent que 6000 mots de la fin du lycée, et ne sont que semi-alphabétisés. Evalué par ses revendications, Whole Phrase ne fonctionne pas AMÉLIORATION
est lente. En réalité, peu d'étudiants peuvent mémoriser même 300 mots chaque année. Ce problème est vérifiée à travers le Web par des annonces de Voir les mots qui ont des élèves de troisième niveau qui étudient les mots simples d'une syllabe tels que: fournir, clair, coupé, fait, dessiner, boisson, huit, tomber, loin, plein, obtenu, grandir, tenir, chaud, mal, si, gardez ... Imaginez neuf - année - ces mots ne peuvent pas être lus par des jeunes qui. Leur instruction est au point mort. Toutes les publications de l'école devraient être dumbed
REVENDICATIONS DIFFICILES SUR MÉMOIRE:. Mot entier vous a besoin de mémoriser comme DESIGNS, une des phrases par un, comme vous pouvez rappeler des visages, des maisons ou des images. Il est l'effort. Le travail ne se termine jamais ... Seuls les meilleurs Chinois peuvent mémoriser 20.000 de leurs idéogrammes, mais les promoteurs de mots complets attendent de mémoriser 50.000 ou 100.000 mots anglais. En bref, les gens ordinaires sont attendus par Whole Word pour réaliser une tâche qui est faisable avec juste un stockage photographique
OBSTACLES NOMBREUX. Apprendre les phrases en anglais sont au minimum dans le style et sont souvent difficiles à rappeler. Pour votre enfant, les mots anglais semblent comme ceci: thmfhg, ldfht, tshxw, htpng. L'enfant doit découvrir CROCHETS VISUELS dans toutes les formes graphiques qui vous donnera immédiatement souvenez si l'enfant considère la forme d'un roman ... Un autre problème est que les caractères britanniques passent de minuscules en majuscules. Considérez: dale /DALE. Juste quelqu'un familier avec la langue imagine que vous serez visualiser les quatre mêmes caractères dans les deux phrases. (En outre, des phrases en anglais peuvent être trouvés dans plusieurs modèles de type.)
SUCCÈS EST RARE: Des millions de personnes maximum à 1000-2000 de visibilité mots, un degré d'amélioration appelé «analphabètes fonctionnels». Certaines personnes avec des souvenirs forts découvrir vraiment réaliser et lire l'école; mais ils enregistrent généralement que l'étude est l'effort.
Là, vous avez, ma condensation la plus agressive tant. Pour le côté de Phonétique, et une discussion plus approfondie des raisons pour lesquelles toute la durée ne peut pas fonctionner sans doute, s'il vous plaît voir "37: Mot entier contre Phonétique," qui est parmi cinq postes sur les études que je veux parler de





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