Il y a eu beaucoup de dialogue visant à déterminer si le gouv ou non. devrait même être préoccupé dans le financement des écoles publiques. qui est une discussion politique. mais la question importante est de savoir si votre enfant atteindra son potentiel maximum pendant un lieu public avec des milliers d'autres enfants.
Malheureusement, lorsque nous revivons sur l'histoire, beaucoup de nos plus grands penseurs et les individus qui atteint la grandeur de leur vie étaient pas la marchandise du collège public. évidemment les garçons qui ont fondé notre pays ne sont pas produit de course éducation nationale à la suite de à cette époque, de telles choses n'existaient pas. mais de nombreux talents excentriques mais exceptionnels tels que Albert Einstein et Thomas Edison ne sont pas le bit de plus petite quantité adaptée à l'école publique. En fait, Edison a été jeté hors de l'école publique à la suite de l'administration déterminé qu'il était faible d'esprit.
Certaines des critiques les plus sévères du collège public utilisent le terme nivellement par le bas pour expliquer comment l'éducation est diluée ainsi il peut être présenté à un corps surdimensionné de chercheurs. La charge, et que nous pouvons réaliser une base pour en fait, est que parce que les collèges publics devraient accepter tous les élèves et qu'ils sont nécessaires pour réaliser ce vaste océan de jeunes et de les traiter si leurs niveaux de qualité, alors ces écoles sont incapables de fabrication la grandeur à la suite d'autant accent est mis sur le maintien de l'ordre et de déplacer des groupes massifs d'un endroit à libérer que dans le génie intérieur dans un très petit nombre d'enfants.
grandeur, après tout, ne se produit pas dans tous les personne dans la société. Il y a des individus exceptionnels dans la société et puis il y a le reste d'entre nous. Ce ne marche pas le construire mauvaise que beaucoup de gens ou nous sont traditionnels en bonne santé qui mèneront la vie de routine étant citoyens intelligents, les gens et les membres de la famille. Société dépend d'une population de bons citoyens moraux instruits pour continuer à fonctionner.
Mais en raison de la grandeur est que l'exception plutôt que la norme, le système scolaire public extrêmement ne peuvent pas être orientés vers la découverte et permettant alors la grandeur dans ces tykes individuels qui sont destinés à de grandes choses. et la vérité malheureuse est que, par suite de la faculté publique, par nécessité, doit se déplacer de grandes équipes d'étudiants à travers le système d'année en année, le résultat de l'objectif des étudiants de vue va construire les professeurs plus comme une prison et une expérience engourdissement de l'esprit qui va tuer la grandeur avec tellement plus de régularité que la grandeur est libérée dans ces salles.
Ainsi, dans le débat sur si l'école non-publique est supérieure sur la faculté publique, la décision pourrait dépendre de savoir si la faculté privée réelle en examen est équipé pour repérer puis cultiver la grandeur dans ce que les étudiants individuels. Si les fonctions générales de l'école publique comme un collège public seulement plus petit et à un prix, il n'y a pas de prix de mettre votre enfant qui aurait pu être né à la grandeur dans une autre usine engourdissement de l'esprit de qualité qui va simplement pousser les étudiants par le biais d'une année à.
Il très est une question de la qualité de l'école non-public individuel. Et dépérir l'école que vous envisagez est capable de fabriquer la vraie grandeur dans ses étudiants et de tolérer les excentricités qui vont toujours ensemble avec la grandeur, pourrait être une question qui ne sera remarqué par interview, référence et peut-être même la visualisation des classes session à l'université que vous envisagez. mais si vous persistez et de la demande que votre éducation Childs être celui qui va remarquer et faire ressortir la grandeur intérieure en lui, il sera certainement en valeur l'effort supplémentaire et l'investissement trouver un choix académique qui est juste pour votre génie dans la création .