Certaines personnes peuvent considérer la langue et de sons de la parole que sur la même chose, mais il se trouve une énorme différence entre les deux. La langue est un système de signe utilisé pour développer des concepts et permet la compréhension. Il est articulé par la parole, mais il peut aussi être transmis par d'autres moyens tels que la langue des signes et notations musicales. Les enfants ayant des compétences linguistiques peuvent avoir un net avantage dans les écoles, car il les conférences sont livrés dans une langue. La langue joue un rôle vital dans le domaine académique.
Par conséquent, il est pas mal si quelqu'un commente que les enfants atteints de dysfonction de la langue ont généralement une carrière éducative en difficulté. Les troubles du langage chez les enfants peuvent être divisés en deux kinds- trouble du langage expressif et trouble du langage réceptif. Dans le premier type de trouble, les enfants ne parviennent souvent pas à exprimer leurs sentiments aux autres; alors que dans ce dernier un, les enfants ne pouvaient pas comprendre le sens de ce que les gens qui leur sont transmises. Il y a certains cas où le désordre réceptif-expressif langage peut être vu chez les enfants. Dans de telles situations, ils ne peuvent ni exprimer leurs sentiments ne peuvent comprendre ce que les gens apportent à eux.
Chez les nourrissons, le développement de la langue commence à un âge très précoce. Cela est influencé par l'environnement dans lequel ils sont nés et grandissent. Ce processus de développement dépend aussi de la capacité de l'enfant à entendre et à voir. Les troubles du langage commencent autour de l'âge de quatre ans. Les lésions du cerveau peut être une cause de trouble du langage mixte et ceux-ci sont parfois à tort comme des troubles du développement. Les troubles du langage peuvent se produire chez les enfants atteints d'autres troubles du développement, des troubles du spectre autistique, la perte auditive et des troubles d'apprentissage. Les dommages au système nerveux central, connu sous le nom d'aphasie, peut également être la cause de troubles du langage chez les enfants.
Certaines personnes mélangent souvent des troubles du langage avec le développement de la parole retardée. Dans le trouble de la parole, les enfants prend un peu plus de temps pour développer des facultés de parole par rapport à un enfant normal. Les enfants ayant des difficultés linguistiques peuvent faire face à des difficultés à comprendre les directions qui sont instruits à eux et peut également faire face à des problèmes d'organisation de leurs pensées. la construction de la phrase et de trouver le mot juste peut-être aussi une difficulté à ces enfants. Ces enfants reçoivent parfois coincé tout en communiquant avec les autres en raison de leur handicap linguistique.
Le contexte social devient souvent un champ problématique pour les enfants ayant des problèmes de langue. Ils se sentent étouffés alors que dans une partie ou dans d'autres endroits où ils rencontrent un grand nombre de personnes. Les parents de ces enfants peuvent consulter une langue ou un orthophoniste pour traiter les problèmes de leur enfant.
thérapie psychologique est également recommandée en raison de la possibilité de problèmes émotionnels ou comportementaux connexes. Les parents peuvent aussi personnellement aider ces enfants à sortir de cette situation. Interaction avec les membres de la communauté à partir d'un âge très précoce peut résoudre ce problème de trouble du langage. Les enfants qui sont timides dans la nature mal à l'aise tout en mélangeant camarades. Un environnement favorable à l'école est le besoin le plus important de ces enfants. Les approches naturalistes utilisent des contextes concrets pour faciliter l'apprentissage de la langue de façon accessoire. Les approches combinées ont conduit à la production de matériaux structurés qui visent les cibles spécifiques dans un format réaliste.