Cette dernière année, j'enseigné une classe de sciences homeschool en utilisant le programme STC /MS "Organisms- de Macro Micro." Les deux enfants et moi avons apprécié le programme beaucoup et je me sens qu'ils ont appris une quantité considérable. Alors qu'il y avait place à l'amélioration dans le programme, ce fut une bonne expérience globale et je serait certainement l'utiliser à nouveau.
D'abord, le contexte. Comme les autres programmes d'études STC /MS, "Macro Organisms- Micro" est destiné à être utilisé avec des enfants en 6e, 7e ou 8e année. Il est un programme de biologie fondé sur la recherche structurée qui insiste fortement sur les laboratoires mains sur. Comme le titre l'indique, il initie les élèves à une grande variété d'organismes, y compris des spécimens des deux royaumes macroscopiques et microscopiques.
Il y avait six élèves de la classe, toutes les filles, dans les deux année 6ème ou 7ème. Comme homeschoolers, ils avaient milieux éducatifs assez diverses, mais ils viennent tous de familles qui prennent relativement universitaires approches homeschooling. Autrement dit, tous ces enfants ont des cours réguliers dans tous les grands sujets (qu'ils préféreraient ou non). Les devoirs et les tests ont été une partie de cette classe, mais par rapport à une classe dans une école publique ou privée de haut niveau, je structuré la classe de telle sorte que la charge de travail était relativement léger.
Peut-être le thème principal de cette unité est que la vie est incroyablement diversifiée. Comme quelqu'un qui a étudié la science depuis des décennies, j'avait presque oublié à quel point il peut être choquant d'apprendre que certains animaux peuvent se reproduire en brisant en deux et il y a des créatures microscopiques qui font la photosynthèse, activement nager, et manger. Je suis heureux que mes étudiants ont maintenant une plus grande prise de conscience de la façon dont la vie est variée. "Organisms- de Macro Micro" atteint cet effet en incluant des leçons sur de minuscules guêpes (appelées WOWBugs), blackworms Californie, levure, hydra, une variété de protistes, plantes de moutarde (en particulier pour les plantes rapides), les daphnies, et plus encore.
d'autres sujets importants étaient la génétique, l'évolution, la division cellulaire et la reproduction. Ces sujets ont été présentés, mais pas abordées en détail. En général, je pense que le niveau de détail est approprié pour l'école intermédiaire. Ma principale préoccupation de ce programme est la vitesse à laquelle il se précipite à travers des thèmes. Par exemple, il y en une seule leçon sur la mitose (avec deux activités distinctes). La mitose est un sujet difficile et presque tous les élèves de ce niveau sera d'apprendre à ce sujet pour la première fois. Pour ces raisons, je crois que l'une leçon est tout simplement pas assez pour tout apprentissage significatif ait lieu. Heureusement, le programme est structuré de telle sorte qu'il est facile d'ajouter des leçons supplémentaires.
Il est particulièrement évident que plus de leçons sont nécessaires pour certains des sujets plus difficiles lorsque les leçons sont comparés avec les évaluations incluses dans le cursus. Les évaluations sont très ambitieux, et il est l'étudiant rare qui serait en mesure de bien faire sur eux sans instruction supplémentaire.
Pour un professeur expérimenté (ou peut-être même un enseignant novice qui possède une solide expérience en biologie) qui est à la recherche d'un programme de haute qualité pour former l'épine dorsale d'une classe, je pense "Organisms- de Macro Micro" est un excellent choix. Pour un enseignant qui a besoin d'un programme qui se tiendra entièrement sur lui-même, sans modifications ou des ajouts, il est probablement pas le meilleur choix.