Votre enfant a le droit à une éducation de l'école publique gratuite et appropriée. S'impliquer dans son éducation est parmi les choses les plus importantes que vous pouvez faire en tant que défenseur de votre enfant. Comme vous le verrez ci-dessous, vous disposez d'un droit d'être une partie de toute décision relative à l'éducation de votre enfant, y compris le processus de savoir si votre enfant a besoin de services spéciaux. Vous connaissez mieux votre enfant, et votre entrée devrait être examinée à chaque occasion.
Afin de vous assurer que votre enfant avec des troubles d'apprentissage obtient l'aide dont il a besoin tout au long de son parcours scolaire, vous devez familiariser vous avec les droits que vous avez en tant que défenseur de votre enfant. Ces droits sont mandatés par le gouvernement fédéral par les personnes handicapées Education Act (IDEA)
droits de votre enfant dans la détermination de l'admissibilité à l'éducation spéciale et les services connexes:.
Vous avez le droit de demander par écrit que votre enfant sera évaluée afin de déterminer s'il ou elle est admissible à l'éducation spéciale et des services connexes. Cette évaluation est plus que juste un seul test. L'école doit recueillir des informations auprès de vous, l'enseignant et d'autres de votre enfant qui serait utile. Une évaluation de votre enfant doit alors être effectuée dans tous les domaines qui pourraient être touchés par le handicap présumé.
Si l'école publique accepte que votre enfant peut avoir un trouble d'apprentissage et peut-être besoin d'une aide spéciale, l'école doit évaluer votre enfant sans frais pour vous.
les enseignants ou d'autres professionnels peuvent recommander que votre enfant soit évalué, mais l'école doit obtenir votre consentement explicite écrit avant qu'une partie de l'évaluation est lancée.
Si le système scolaire public refuse de donner à votre enfant une évaluation, ils doivent expliquer par écrit les motifs du refus, et doivent également fournir des informations sur la façon dont vous pouvez contester leur décision.
Tous les tests et les entrevues doivent être menées dans la langue maternelle de votre enfant. Le processus d'évaluation ne peut pas discriminer contre votre enfant parce qu'il ou elle est pas un locuteur natif anglais, a un handicap ou est d'une origine raciale ou culturelle différente.
Votre enfant ne peut pas être déterminée admissibles à des services d'éducation spéciale seulement parce des compétences limitées en anglais ou en raison du manque d'instruction en lecture ou en mathématiques.
Vous avez le droit de faire partie de l'équipe d'évaluation qui décide quelle information est nécessaire pour déterminer si votre enfant est admissible.
Vous avez le droit à une copie de tous les rapports d'évaluation et les documents relatifs à votre enfant.
Vous avez le droit d'obtenir une évaluation de l'enseignement indépendant d'un professionnel qualifié et remettre en question les conclusions de l'équipe d'évaluation de l'école .
Vous avez le droit pour votre enfant ’ l'évaluation doit être achevée dans un délai précis. Certains États ont fixé une limite. Pour les Etats qui ont eu aucune limite, à compter du 1er Juillet 2005, l'évaluation doit être achevée dans les 60 jours de votre consentement écrit des droits
votre enfant une fois déterminé admissible à l'éducation spéciale et des services connexes:.
Vous et votre enfant avez le droit d'assister et de participer à une réunion pour concevoir un programme d'enseignement individualisé (PEI), qui doit avoir lieu dans les 30 jours de votre enfant étant trouvé admissible à des services d'éducation spéciale. Un PEI doit se fixer des objectifs d'apprentissage raisonnables pour votre enfant et indiquer les services que le district scolaire fournira.
Vous et votre enfant avez le droit de participer à l'élaboration du PEI, avec une équipe qui comprendra : les enseignants de votre enfant, un représentant de l'administration scolaire qui est qualifié de recommander et de superviser les programmes et les services spéciaux ainsi que des représentants d'autres organismes qui peuvent être impliqués dans les services de transition de votre enfant (si votre enfant est de 16 ans ou plus). Vous pouvez également demander un conseiller pour vous aider à mieux comprendre vos droits et responsabilités en tant que parent, et demander que cette personne soit présent.
Votre enfant a un droit à l'environnement le moins restrictif possible. À moins que les membres de l'équipe du PEI peuvent justifier la suppression de la classe d'éducation générale, votre enfant devrait recevoir une instruction et de soutenir avec des camarades de classe qui ne sont pas handicapés. Assurez-vous également que les services d'éducation spéciale ou supports sont disponibles pour aider votre enfant à participer à des activités parascolaires telles que les clubs et les sports.
Au cours d'une réunion du PEI, l'équipe IEP développera des objectifs pour tous les services connexes, tels que professionnelle thérapie, ce qui pourrait aider votre enfant. Assurez-vous que l'équipe indique à quelle fréquence et pendant combien de temps ces services seront fournis, ainsi que dans ce réglage les services seront fournis. Cette équipe permettra également d'identifier des stratégies comportementales pour soutenir l'apprentissage de votre enfant à l'école et à la maison
Assurez-vous de discuter de ce type de dispositifs de technologie d'assistance -. Tels que le logiciel de reconnaissance vocale, les organisateurs ou des livres électroniques sur bande - pourrait aider votre enfant. services de technologie d'assistance comprennent l'évaluation de votre enfant pour des périphériques spécifiques, fournissant le dispositif et la formation de votre enfant à utiliser l'appareil.
Vous avez le droit de contester les décisions de l'école concernant votre enfant. Si vous êtes en désaccord avec une décision qui a été fait, en discuter avec l'école et voir si un accord peut être atteint. Si tous les efforts ne fonctionnent pas, IDEA fournit d'autres moyens de protection pour les parents et les enfants de la loi. Ces autres façons de régler votre litige permettent aux parents et le personnel scolaire pour résoudre les désaccords. Les options comprennent la médiation avec une tierce personne impartiale, une audience de procédure régulière ou d'une audience formelle devant un tribunal de droit.
Une réunion IEP doit avoir lieu une fois par an et complète réévaluation doit être effectuée tous les trois ans, sauf si l'équipe IEP convient qu'il est pas nécessaire. Toutefois, vous pouvez demander une réunion du PEI à tout moment.