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PFE SMART:. Introduction



"Si vous ne savez pas où vous allez, vous êtes susceptibles de se retrouver un autre endroit Si vous ne savez pas où vous allez, les cartes mieux faites gagné 't vous aider à y arriver "
&mdash. Robert Mager, psychologue, écrivain, éducateur

Si vous êtes comme beaucoup de parents, vous vous sentez anxieux et incertain aux réunions IEP. Qu'est-ce que tu sais? Que peux-tu offrir? Que devrais tu faire? Certains parents croient que si elles ne sont pas des éducateurs, ils ont rien de valeur à offrir dans la planification de programme d'éducation de leur enfant. D'autres parents se rendent compte que l'IEP de leur enfant ne convient pas mais ne savent pas comment résoudre le problème. Diane appartient à ce groupe:


Je ne pense pas que le PEI de mon fils est approprié. Le seul but est «Engagement à la réussite scolaire. J'imagine 'engagement à la réussite scolaire »est approprié pour tous les élèves. Si 'engagement à la réussite scolaire »ne convient pas, que dois-je propose? Comment des objectifs mesurables sont définis? Pouvez-vous me donner un exemple d'un IEP bien écrit?

(Diane, mère de 15 ans, étudiant en éducation spéciale)

Diane représente d'innombrables parents qui sont confus au sujet des buts et objectifs de l'IEP. Si vous êtes le parent d'un enfant ayant une déficience, vous êtes probablement confus aussi. Comment écrivez-vous des buts et objectifs de l'IEP? Êtes-vous d'accord avec Diane quand elle dit, «L'engagement à la réussite scolaire n'est pas un objectif approprié?"

Learning About
Le terme PFE SMART décrit PFE qui sont spécifiques, mesurables, l'utilisation de SMART PFE des mots d'action, sont réalistes et pertinentes et limitées dans le temps.

S
spécifique M mesurable
A mots Utilisez action
R
réaliste et pertinent T Time-
limitées
Examinons chacun de ces concepts.


spécifique
PFE SMART ont des buts et des objectifs spécifiques. Les objectifs spécifiques visent les domaines de la réussite scolaire et la performance fonctionnelle. Ils comprennent une description claire des connaissances et des compétences qui seront enseignées et comment les progrès de l'enfant sera mesuré. Regardez ces deux objectifs. Lequel est spécifique


Dylan va augmenter les compétences d'étude pour la réussite scolaire
Dylan démontrera les techniques d'étude suivants:?.. Matériel écrit écrémage et utiliser des matériaux de référence dans la classe d'études sociales



mesurable
PFE SMART ont des buts et des objectifs mesurables. Mesurable signifie que vous pouvez compter ou observer. Des objectifs mesurables permettent aux parents et aux enseignants de savoir combien les progrès de l'enfant a fait depuis la performance a été mesuré pour la dernière. Avec des objectifs mesurables, vous saurez quand l'enfant atteint l'objectif. Laquelle de ces deux objectifs est mesurable et observable?


Owen va améliorer ses compétences en lecture.
Second matériau de qualité donné, Owen va lire un passage du texte par voie orale à 110-130 mpm avec aléatoire erreurs

les mots d'action

objectifs de l'IEP comprennent trois éléments qui doivent être déclarées en termes mesurables:.

(a) la direction du comportement (augmentation, diminution, maintiennent , etc.)
(b) zone de besoin (ie, la lecture, l'écriture, les compétences sociales, la transition, la communication, etc.)
(c) niveau d'(c.-à-niveau d'âge, sans aide , etc.)

PFE SMART utilisent des mots d'action comme:
«L'enfant sera en mesure de..."
Lequel de ces objectifs est spécifique, mesurable et comprend des mots d'action?
Betsy va diminuer sa colère et de violation des règles de l'école. Fourni avec une formation en gestion de la colère et le soutien des adultes, Betsy sera en mesure de se retirer de milieux qui lui faire perdre le contrôle de son comportement afin qu'elle n'a pas d'avis disciplinaire.


réaliste et pertinent
SMART PFE ont, les buts et objectifs pertinents réalistes qui répondent aux besoins uniques de l'enfant qui résultent de l'incapacité. objectifs SMART PEI ne sont pas basés sur les programmes de district, les tests d'État ou de district, ou d'autres normes externes. Lequel de ces objectifs est spécifique, mesurable et réaliste? Kelsey démontrera l'amélioration des compétences en écriture. Kelsey va améliorer son écriture et l'orthographe des compétences pour qu'elle puisse écrire un paragraphe clair, cohérent et lisible constitué d'au moins 3 phrases, y compris des phrases composées et complexes qui sont clairement liés.

Temps limité

buts et objectifs SMART IEP sont limitées dans le temps. Qu'est-ce que l'enfant a besoin de savoir et être en mesure de le faire après une année d'éducation spéciale? Quel est le point de départ pour chacun des besoins de l'enfant (les niveaux actuels de la réussite scolaire et la performance fonctionnelle)? buts et objectifs limités dans le temps vous permettent de suivre les progrès réalisés à intervalles réguliers. Supposons que votre enfant est dans la cinquième année. Les compétences en lecture d'Alex sont au niveau scolaire troisième précoce. Voici un objectif spécifique, mesurable, limité dans le temps qui vous dit ce que Alex peut faire maintenant et ce qu'il sera capable de faire après une année d'éducation spéciale: Niveau actuel de la performance: Compte tenu de la matière de troisième année, Alex lit 50-70wpm avec 4-6 but errors.Annual: Compte tenu de cinquième matériau de qualité, Alex lira 120 mpm avec onlyrandom errors.To veiller à ce que Alex rencontre son objectif, nous allons mesurer ses progrès à neuf weekintervals (4 fois au cours de l'année scolaire) .Après 9 semaines, compte tenu de la matière de troisième année, Alex va lire 110-120 mpm with1-3 errors.After 18 semaines, étant donné quatrième matériau de qualité, Alex va lire 70-100 mpm with1-3 errors.After 27 semaines, les matériaux de qualité cinquième donnée, Alex va lire 70-100 mpm avec 1-3errors.At la fin de l'année, Alex lira 120 mpm avec des erreurs aléatoires que

Cet article fait partie d'une série de cinq sur PFE SMART:.


introduction

Etape 1: Commencez avec l'information de base sur votre enfant

Étape 2: Créer des buts et objectifs

Étape 3: Utiliser l'information Objectif

Étape 4: Rédiger des objectifs mesurables

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Éducation spéciale

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