Trois pratiques fondées sur la recherche sont particulièrement utiles pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage, selon Steve Graham, professeur et directeur Currey Ingram en éducation spécialisée à l'Université Vanderbilt. Les enseignants devraient a) enseigner explicitement étudiants comment planifier, réviser et modifier leur texte, b) confier à des étudiants spécifiques et des objectifs réalisables pour chaque cession et c) enseigner aux élèves le traitement de texte et leur permettre de l'utiliser pour des missions. Ces recommandations sont trois des onze recommandations formulées dans un rapport publié récemment intitulé
Writing