Gifted and Talented conseils d'experts de Rita Culross, de Ph.DQ: Pas toutes les écoles utilisent les services d'un psychologue scolaire pour tester douance - notre école ne fournit pas de services sur la base de test? scores. Quelle différence cela fait un score? Si ma fille accomplit au-dessus du travail qu'elle est donnée, puis elle a besoin de quelque chose de différent. Si elle a marqué 97 sur les ITBS, alors pourquoi at-elle besoin d'un test de QI? ? Est-il pas la performance de la classe de l'enfant et obtenir ce dont elle a besoin à l'école qui compte
A:. Vous soulevez quelques bons points qui parlent à des problèmes dans l'éducation doués "meilleures pratiques"
Les écoles qui évaluent les enfants pour les programmes doués - ou, d'ailleurs, pour l'éducation spéciale - comptent souvent sur différents types de professionnels de fournir des informations sur l'enfant. Les enseignants ou les parents sont souvent les sources de référence initiales pour identifier les enfants doués et ils fournissent des informations importantes sur le comportement et les performances actuelles.
Une fois un renvoi est effectué, l'école peut choisir de tester l'enfant en utilisant des mesures individuelles et collectives de l'intelligence, la créativité, le leadership, et /ou la réalisation. Le test peut être effectué par un ou plusieurs individus qui sont formés pour administrer les différents types de tests. Les psychologues scolaires, les diagnosticiens éducatifs, ou même les enseignants peuvent être impliqués dans le processus d'évaluation.
Les tests ou des critères de sélection qui sont utilisés idéalement reflètent les objectifs du programme pour lequel l'enfant est en cours d'examen. Par exemple, si le programme met l'accent sur une approche accélérée à des sujets académiques, il est probable que les tests d'intelligence et de réussite seront donnés. D'autre part, les étudiants sélectionnés pour les programmes de talents dans les arts de la scène audition souvent devant un panel d'artistes professionnels ou musiciens. La plupart des spécialistes de l'évaluation estiment que plusieurs points de vue - à la fois des individus et des différents instruments d'évaluation - sont susceptibles de fournir la mesure la plus précise de savoir si un enfant est doué. Le test peut également être effectué non seulement pour évaluer si l'enfant est admissible à un programme particulier, mais aussi d'identifier les forces et les faiblesses de l'enfant pour la planification de l'enseignement.
Test est souvent fait pour prédire la performance future dans les milieux éducatifs. En effet, si un enfant est déjà effectue à un certain niveau, il est peu probable que le test indique que l'enfant serait prévu d'effectuer en dessous de son niveau actuel de fonctionnement
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