LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Ma dixième année fils, qui a des difficultés d'apprentissage, est dans un cadre privé, haute école ordinaire. L'école l'a accepté avec LDS et a été super de faire l'hébergement. Nous avons récemment pris lui à tester, une fois de plus, à un nouveau psychologue privé, dont les résultats étaient similaires à des tests précédents. Le psychologue a appelé l'école sans notre permission - nous avons signé aucun rejet - et par conséquent, mon fils a été demandé de quitter l'école au milieu de l'année. Il est pas un problème de comportement ou perturbateur, et "tient son propre" dans toutes ses classes, sauf pour les mathématiques. L'école nous dit simplement qu'ils "ne peuvent plus servir ses besoins." Avons-nous besoin d'un avocat
? R: Le psychologue a été clairement agi de façon inappropriée s'il a contacté l'école sans votre permission écrite. À tout le moins, vous devriez lui /elle savoir de votre insatisfaction laisser. Si vous vous sentez si incliné, vous pouvez déposer une plainte officielle auprès de la Commission des licences dans votre état.
Si votre fils a été renvoyé de l'école à la suite de cette divulgation de son handicap, l'école peut être la violation des droits civils de votre fils. Si elles reçoivent des fonds fédéraux (pour les bourses ou subventions, par exemple) les administrateurs de cette école ont pu se mettre à l'eau très chaude en se comportant d'une façon évidemment préjudiciable. Section 504 des lois de réhabilitation de 1973 stipule expressément, «individuelle Aucune autre qualifiée ayant un handicap aux États-Unis, tel que défini à l'article 706 (8) de ce titre, est, uniquement en raison de son handicap, être exclus de la participation à nier les avantages de, ou être soumis à une discrimination en vertu de tout programme ou activité bénéficiant d'une aide financière fédérale ». Vous devez en effet contacter un avocat; vous pouvez également déposer une plainte auprès du bureau de votre état des droits civils et ils vont enquêter sur le cas.
En toute justice, nous allons essayer de regarder ce du point de vue de l'école. Vous avez dit qu'ils "l'ont accepté avec les LDS." Ils peuvent dire qu'ils doivent utiliser une quantité extraordinaire de ressources, ou qu'ils peuvent manquer de l'expertise pour aider votre fils à maintenir avec les exigences de l'école. Dans leurs documents publicitaires ou lors de l'entrevue, ont-ils indiquer expressément qu'ils ne disposent pas de ressources spéciales pour répondre aux besoins des élèves ayant des troubles d'apprentissage? Si oui, ce "disclaimer" peut être suffisante pour justifier leur décision de rejeter votre fils (autant que nous pourrions trouver ce mauvais goût, surtout au milieu de l'année).
L'école peut aussi être "effrayé" par le label de LD, pensant que maintenant que les difficultés scolaires de votre fils ont un nom officiel, ses professeurs ne devraient pas essayer de travailler avec lui, dans le cas où leurs efforts non formés pourraient se révéler nuisibles. Si oui, ils pourraient bénéficier d'une consultation avec un professionnel formé à des troubles d'apprentissage, qui peut déterminer que l'école est en fait «faire la bonne chose" intuitivement ou par programmation. Ce qu'ils font à cette école pour répondre aux besoins de tous les élèves pourrait être juste la chose a besoin de votre enfant. Rappelez-vous: la programmation Bon LD ne peut blesser personne. Ne pas fournir on peut clairement faire du mal aux étudiants LD. . Si elles ne peuvent vraiment pas fournir, ou si votre fils se sent toujours comme il est en dessus de sa tête, vous ne voulez probablement pas qu'il soit là
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