Fixation est une caractéristique commune dans le comportement d'un enfant autiste. L'enfant peut être fixé sur un livre, une image, une personne, cartes, musique, numéros, ou un film. Quelle que soit la fixation, le fonctionnement élevé enfant autiste va devenir un expert résident sur le sujet. Ils mémorisent et seront en mesure de régurgiter en rote le montant exact de l'information qu'ils sont fixés sur. Ils peuvent même être en mesure de lire la musique à haute voix en faisant retentir les notes ou quelque chose de plus simplistes, votre enfant peut être obsédé par un artiste de musique et ont toutes leurs chansons mémorisées. Fixations peuvent être une bonne chose. L'ancienne méthode de prendre la fixation loin de l'enfant a été remplacé par l'idée d'utiliser la fixation pour faciliter l'apprentissage. Si un enfant est fixé sur une certaine bande dessinée de télévision, couper le son et laissez-les lire à travers le sous-titrage ce qui se passe. Si elles tous les mots au programme, ils sont fixés sur, ils vont bientôt commencer à associer les mots avec le son audio réelle. Non seulement cette apaiser la fixation, mais il utilise la fixation pour stimuler l'apprentissage dans un nouveau milieu. Un fait peu connu sur la communication et la fixation était ce que l'enfant autiste a regardé quand ils obsédés. Une étude qui a regardé les bandes vidéo d'enfants autistes interagissent pendant le jeu a montré que la plupart du temps lors de la communication verbale de l'enfant serait de fixer des objets au lieu de visages. Lorsque l'enfant a finalement donné la personne qui parle contact avec les yeux, l'élément de fixation a été la bouche au lieu des yeux. Vous pouvez utiliser ce fait d'être conscient de la façon dont la bouche se déplace quand vous parlez. Si vous obtenez une réaction positive à partir d'un mot, il ne peut pas être le mot qui motive votre enfant; il peut être la position dans laquelle la bouche était. Le problème de contact visuel a été abordé par la recherche et la fixation du mystère de la zone de la bouche a été résolu. Les chercheurs disent que l'amygdale est responsable de la création d'une peur en regardant dans les yeux d'une personne. Pouvez-vous imaginer ne pas être capable de regarder quelqu'un dans les yeux parce que votre cerveau enregistre leurs yeux comme une menace? Cela est triste parce que pendant des années les enseignants et les parents ont mis l'accent sur le contact visuel comme un changement de comportement alors qu'en réalité, ils faisaient les élèves apprennent à faire face à leur terreur. Rappelez-vous que la fixation peut être beaucoup plus impliqué que juste un goût plus exubérante d'une chose ou d'une autre. La fixation peut être un pont entre la compréhension et d'association. La fixation peut être manipulé pour une expérience d'apprentissage qui contient non seulement les informations de fixation, mais ajoute des concepts de tous les jours à l'expérience de fixation. Utilisez tous les sens lors de la présentation quelque chose sur la fixation et les concepts souhaité adressé. Qu'il y ait des odeurs, des visions, des sons et le toucher. Si un sens ne fait pas la connexion alors peut-être l'autre sens va le ramasser. La fixation est non seulement déplacée l'attention sur un sujet. Il est quelque chose qu'ils peuvent saisir et bien sûr ils vont l'aimer quand ils sont en fait communiquer les connaissances qu'ils vont réussir à. Leur cerveau a enfin trouvé un endroit de la fonction et de la normalité. Pour étouffer leur expérience de création et d'apprentissage en enlevant leur fixation peut être une énorme erreur. Si la fixation est en bonne santé et pas un danger pour l'enfant, puis l'embrasser et étendre sur elle. La fixation et les concepts que vous enseignez dans l'alignement de cette fixation peut rendre la vie de votre enfant plus facile et plus heureux.