Enseigner un enfant autiste est une tâche ardue, qui peut être facilitée par une bonne planification. Voici quelques stratégies d'enseignement de l'autisme qui ont été conçus d'une manière qui peut être bien adapté au tempérament de l'enfant.
Apprendre à un enfant peut être assez difficile. Et, si cet enfant arrive à être autiste, avec des troubles d'apprentissage, il peut se révéler encore plus difficile. Il est très essentiel de toute façon, d'enseigner un enfant autiste d'apprendre des choses différentes, d'être indépendant, etc. Avec une bonne planification et de la patience, tout le monde - que ce soit un enseignant ou un parent, peuvent faire face à ce défi. Voici quelques stratégies d'enseignement de l'autisme, qui si elle est appliquée bien, peut se révéler très efficace vis-à-vis d'un enfant autiste.
Environnement physique
L'espace où l'enfant va être enseigné, que ce soit une salle de classe ou à la maison, devrait être très clair, calme et tranquille. Évitez de mettre des cartes ou des affiches colorées sur les murs de la classe. Stimuler les choses, comme beaucoup de couleurs ou de la musique forte, souvent distraire l'enfant, et il ne peut pas se concentrer correctement. Aussi, sélectionnez un espace particulier pour les activités supplémentaires. Par exemple, si vous avez choisi l'espace près d'une fenêtre pour faire des activités artistiques, le garder comme ça et ne pas le changer. En faisant cela, le moment où vous demandez à l'enfant de s'asseoir près de la fenêtre, il saura qu'il est temps pour la classe d'art.
Routine Répétitive
La salle de classe routine quotidienne doit rester le même, à savoir, il devrait y avoir aucune surprise pour les enfants autistes. Utiliser des images pour représenter l'horaire de classe. En utilisant des images qui représentent une activité de classe particulière, l'enfant est bien conscient de ce qui se passe à enseigner suivant. Puisque tout devient prévisible pour lui, il est capable d'apprendre et de se concentrer davantage. Ainsi, une routine est très efficace pour aider les enfants à apprendre.
Moins de choix
Ne pas obscurcir l'esprit de l'enfant en lui donnant un certain nombre de choix, car il peut le confondre et il ne saura pas quoi faire. Par exemple, si vous voulez savoir quelle activité de classe qu'il aime le plus, ne le montre pas des photos de 5-6 activités ensemble; à la place, lui montrer 2 images, et laissez-le choisir un sur deux.
Communication
Soyez très clair lors de la communication avec un enfant autiste. Utilisez des mots très simples, qui sont faciles à comprendre. Maintenir le niveau de votre voix très basse, comme une voix forte peut perturber et agiter l'enfant. En outre, tout en communiquant avec l'enfant, garder le contact physique au minimum. En effet, les enfants autistes ne peuvent pas comprendre le langage du corps, et donc, pourraient ne pas être en mesure d'interpréter votre «toucher».
Activités
Une autre stratégie est de planifier les activités de telle manière, qu'ils aident les enfants à acquérir des compétences sociales. Encourager les élèves à interagir les uns avec les autres autant que possible afin qu'ils apprennent le comportement social approprié. Les activités devraient être telles qu'elles enseignent à l'enfant d'identifier les émotions dans d'autres, ainsi que soi-même. L'enseignant peut utiliser certaines histoires sociales courtes, en fonction de certaines situations sociales, pour enseigner aux enfants comment réagir quand dans une situation particulière. Ces activités doivent être surveillés correctement, comme souvent les enfants autistes sont confrontés à de grandes difficultés avec les compétences et les comportements sociaux. En outre, l'enseignant doit utiliser autant de photos et des aides visuelles comme elle peut dans les activités, et ceux-ci peuvent aider les enfants à apprendre plus vite.
Planification des programmes d'études
Le programme devraient être planifiées de manière à ce qu'il intègre les compétences de la vie quotidienne, ce qui aidera l'enfant autiste à travailler de façon autonome à l'âge adulte. Des exemples de compétences qui devraient être une partie du programme sont des compétences d'auto-soins, les compétences sociales, les compétences sociales de comportement, les compétences liées à l'emploi, à la lecture et de l'écriture, les compétences de gestion du temps, les compétences de l'argent, et certains passe-temps en fonction de l'intérêt de l'enfant.
Outre cela, un certain nombre de choses devraient être gardés à l'esprit tout en traitant avec les enfants autistes. Tout d'abord, ils ne devraient jamais être mis dans des situations stressantes, comme il pourrait déclencher un comportement agressif de leur part. Deuxièmement, les enfants autistes ont des difficultés à s'exprimer, donc garder les yeux et les oreilles ouverts, et en essayant de les comprendre, autant que possible, peut rendre le travail facile. Avec l'aide de ces techniques et un peu de sensibilité et de patience pour le compte de l'enseignant, une nette amélioration dans le comportement de l'enfant autiste peut être amené dans peu de temps.