Ateliers de gestion de classe aident les éducateurs à apprendre les compétences nécessaires pour mettre en œuvre des techniques de gestion du comportement. Chaque enseignant pratiquant expérimenté et efficace possède une variété de compétences qui inclut la capacité pour la construction de la discipline en classe et être capable de bien communiquer avec leurs étudiants. Autres compétences comprend la fourniture et l'obtention des étudiants impliqués dans des activités qui captivent et les engage, en essayant de comprendre pourquoi les élèves perturbateurs se comportent comme ils le font et les aider à se réconcilier avec la réalité de leurs modes de vie actuels, ainsi que ce que l'avenir leur réserve tout en faisant beaucoup plus avec tous les efforts axés sur la gestion du comportement des élèves et permettre un environnement d'apprentissage enrichissant. Chaque enseignant pratiquant doit se réconcilier avec les faits suivants sur l'efficacité de l'enseignement:
Les enseignants ont besoin d'investir dans la formation continue: En tant qu'éducateurs, nous devons investir dans notre propre formation continue. Il est nef ou plutôt stupide de supposer que les élèves de comportement permettra d'améliorer et que leurs résultats scolaires vont augmenter tandis que des enseignants les compétences et les capacités d'enseignement restent les mêmes. Il est évident que la pratique des enseignants aura besoin de nouveaux ensembles de compétences enseignées dans les ateliers de gestion de classe et qui sont capables de les aider à effectuer des changements dramatiques dans la gestion du comportement des élèves et aussi aider les élèves à atteindre l'excellence académique dans cette ère moderne où nos salles de classe numérique d'âge font pas de manuels pédagogiques pour les enseignants sur la construction de la discipline en classe. Chaque atelier de gestion de classe certifiée équipe des enseignants avec des compétences qui peuvent être dirigées vers la réalisation de tâches spécifiques, faciles à appliquer, et éprouvée dans de véritables salles de classe modernes.
Il est plus nouvelles que les enseignants étaient généralement pas donné beaucoup de formation sur les pratiques et les moyens de contrôler les enfants des écoles ingérable ciblées ne sont-ils dotés des outils nécessaires pour amener les élèves perturbateurs sous contrôle si les collèges et les universités ont jamais fait preuve de négligence dans le chargement des enseignants potentiels avec beaucoup de connaissances théoriques. Le résultat d'une formation insuffisante des enseignants signifie que vous ne pouvez pas avoir été suffisamment préparé pour les défis de la gestion des jeunes indisciplinés en tant que professeur. Si la gestion de classe peut être frustrant, même pour les éducateurs expérimentés et chevronnés, il est terrible pour vous de faire un succès de votre carrière dans l'enseignement sans être équipé d'un large éventail d'outils pratiques pour la construction de la discipline en classe.
Peu importe comment perturbatrice jeunes peuvent être, il existe des outils pratiques les enseignants peuvent utiliser pour les gérer: La formation et les outils de gestion des étudiants ingérables ont été en existence depuis longtemps mais absent de la formation de routine programmes des enseignants dans les collèges et les universités. Les jeunes qui souffrent de troubles de conduite sont une partie importante de la société dans laquelle nous vivons avec une estimation de 11-14 pour cent de la population. Il existe différents niveaux de troubles de la conduite, et les différentes façons de gérer chaque situation, mais un professeur non averti qui est néanmoins préoccupé par la gestion des élèves ingérables peut dépendre d'une approche de gestion des différentes catégories d'étudiants avec des troubles du comportement et donc faire face à des taux d'échec taux qui est capable de conduire à des frustrations extrêmes et la décision de quitter la profession.