Un des proverbes plus puissants que je l'ai entendu dans un certain temps est parmi les citations de bouddhistes: «Quand l'élève est prêt, le maître apparaît." Tout d'abord, un proverbe est un court dicton qui décrit généralement une règle de conduite qui peut ou doit être suivi par toutes les personnes. Toutefois, pour les fins de l'éducation, je vais regarder cette règle en ce qui concerne l'enseignement et de l'apprentissage, car elle implique la disposition des étudiants, et la réponse des enseignants.
Chaque jour que les étudiants et les enseignants interagissent, il est ou devrait être une compréhension commune des buts derrière leur interaction. Que cette compréhension est régulièrement déclaré et donc connu par les étudiants, ou est simplement implicite est une question intéressante. Basé sur les résultats des élèves aux tests que nous voyons de temps en temps, on peut faire valoir, de façon très efficace, qu'il peut y avoir un besoin pour une délimitation plus claire des éléments essentiels de la relation élève /enseignant pendant les processus d'enseignement et d'apprentissage.
Contrairement à d'autres professions, la profession d'enseignant est au cœur de la vie elle-même. Il est fondamental pour la croissance et l'entretien de chaque société. Toute société dont les enfants sont mal éduqués, verra un déclin dans les modes de vie de ses habitants. Une société forte et dynamique doit avoir un chemin solide, dynamique et clair pour la meilleure éducation possible pour ses enfants. Une telle société ne cherche pas à attirer les enseignants qui sont assez bons, mais plutôt les enseignants qui sont les meilleurs
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Les enseignants qui sont les meilleurs dans ce qu'ils font partager un certain nombre d'attributs communs. Ils se sont engagés, gentil, attentionné, engageant, bien informé, et accessible. Ils croient et aiment les enfants qu'ils enseignent, en prenant soin de veiller à ce que personne, ainsi que les besoins collectifs sont atteints, maintenir la cohérence dans leur conduite professionnelle, poursuivant constamment l'apprentissage personnel et professionnel, et bien planifier les leçons qu'ils enseignent, notant clairement la différences dans les capacités d'apprentissage des élèves. Ces attributs sont quelques-uns des nombreux que les meilleurs enseignants partagent.
Comme un architecte, les meilleurs enseignants planifient leur travail et de développer une conception graphique avant de le présenter à leurs élèves. Quand ils se rencontrent avec leurs élèves, après salutation, accueillant, et de les mettre à l'aise, passez à partager les fins de l'expérience de l'enseignement et l'apprentissage. Quand un étudiant devient un participant actif dans les buts de l'expérience d'apprentissage, l'étudiant est plus prêt à participer à l'apprentissage. À ce moment, le moment où l'élève comprend quoi, comment, et pourquoi l'apprentissage, qui est quand l'enseignant peut commencer le processus d'enseignement au sérieux -. Quand l'élève est prêt, le maître apparaît
pour enseigner lorsque l'étudiant est pas prêt est de se livrer à un exercice qui ne produira pas les résultats louables. Pour la réussite des élèves, préparation des élèves est la clé et exige que les élèves soient informés de l'objet de leur apprentissage; pourquoi ils ont besoin de le savoir, ce qu'il implique, comment il sera présenté, la façon dont il sera évalué et partagé, et ce qu'il va faire pour leur bien-être. Il est essentiel que ce processus se déroule à chaque fois que les étudiants et les enseignants interagissent les uns avec les autres. Si cela semble difficile, c'est parce qu'il est et qui est parce qu'il enseigne. La profession d'enseignant est contrairement à d'autres professions. Il faut des gens qui sont contrairement à d'autres personnes. Le travail des enseignants ne sont pas répliquées dans toute autre profession.
Quand un médecin interagit avec les patients, il est généralement un à la fois. Quand un banquier interagit avec les clients, il est souvent un sur un. Quand un avocat traite avec les clients, cela aussi est généralement un à un, mais quand un enseignant interagit avec les élèves, il est habituellement de 25 à la fois et peut être autant que 35. Les meilleurs professeurs sont des êtres humains rares. Les meilleurs enseignants veillent à ce que soi-disant étudiants "normaux" savent ce qu'ils vont apprendre, comment, et pourquoi, et que les élèves souffrant de troubles déficitaires de l'attention doit également savoir aussi. Ils ne peuvent pas être traités comme après-pensées ou pas de pensées à tous. Il faut se rappeler qu'eux aussi peuvent apprendre, quoique d'une manière différente des autres étudiants.
meilleurs enseignants d'aujourd'hui sont «guides sur le côté» et non «sages sur les étapes". La notion de l'avant de la classe est aussi vieille que une chose oubliée ou devrait être. Comme les élèves participent à leur apprentissage, en particulier quand ils sont prêts, les meilleurs enseignants sont là, en dehors de leur monde projeté debout, guider et leur montrer des façons de procéder. Est-ce une nouvelle façon? Peut-être, pour certains, il est, mais il est un moyen de gagner et une façon, lorsqu'il est appliqué, va faire un monde de différence positive pour tous les enfants, peu importe le style d'apprentissage. Donc, enseigner, surtout quand l'élève est prêt
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Adolphus Evans