trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, aussi appelé (trouble déficitaire de l'attention) ADD, est dit être symptomatique chez environ 4% des enfants dans le monde entier. Cependant certaines statistiques indiquent que près de 10% des enfants aux Etats-Unis souffrent de TDAH - la preuve, si besoin était, que le TDAH est un problème grave
TDAH a généralement été traitée par des médicaments en plus. les enfants, mais l'utilisation de ceux-ci n'a pas été officiellement approuvé pour les jeunes, les enfants d'âge préscolaire. Cela pose aussi des problèmes parce que la recherche a montré que le TDAH comporte des risques à long terme pour enfants d'âge préscolaire qui peut aller à rencontrer des difficultés à l'école et dans le développement des compétences sociales quand ils obtiennent un peu plus âgés. Il est donc évident que le TDAH doit être abordée, mais comment voulez-vous aller sur le traitement du TDAH chez les très jeunes enfants?
recherche approfondie
Université Lehigh a entrepris de révéler quelques techniques simples pour fournir plus de structure dans la journée d'un enfant d'âge préscolaire, qui à son tour, offre une alternative non-drogue pour aider même les plus jeunes des personnes souffrant de TDAH
au coeur des conclusions de l'étude de 5 ans -. qui a été financé par les National Institutes of Health - était que fournir aux enfants un routine quotidienne cohérente et la mise en place d'un modèle de règles ont connu une baisse notable dans les problèmes de comportement, et une amélioration de 30% dans l'apprentissage.
une façon de fournir un environnement structuré dans lequel votre enfant peut se développer est avec une école maternelle ou programme d'apprentissage précoce. Beaucoup de ces centres préscolaires existent, mais avec un peu les parents de recherche peuvent aller chercher sur chacun des programmes et des histoires de développement des petits. Un premier exemple est l'Académie Montessori qui dispose de deux installations à Valparaiso, IN et Merrillville, IN. Les deux académies ont été fondées sur la «méthode pédagogique Montessori» développée par le médecin hautement respecté et éducateur Dr Maria Montessori. Tout comme les récentes études de TDAH par Lehigh, les méthodes d'enseignement du Dr Montessori provenaient de ses observations scientifiques des modèles de comportement des jeunes enfants.
Un des plus gros problèmes avec le TDAH est que les symptômes sont souvent presque identiques aux caractéristiques des enfants afficher au cours de leur vie au jour le jour. Cela soulève l'énigme de misdiagnosing accidentellement un enfant comme ayant le TDAH alors qu'en réalité, ils sont tout à fait normal et afficher simplement les caractéristiques bruyantes de la jeunesse. Les enseignants formés et expérimentés à des programmes de garderies préscolaires telles que Montessori Academy sont souvent dans une meilleure position pour identifier les cas de TDAH possibles du simple comportement exubérant.
l'esprit des jeunes enfants se développent à un rythme incroyable et d'une manière fascinante que même médicale la science ne comprend pas bien. Traits tels que l'hyperactivité, des défaillances de concentration et d'une nature facilement distrait ne sont pas toujours la preuve positive du TDAH; ils peuvent aussi être des indications d'une enfance parfaitement saine et normale. De toute façon, un programme préscolaire avec un fournisseur de services de garde de qualité sera probablement bénéfique pour votre enfant aussi bien dans les longs-court et.
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