Beaucoup de parents ont observé des situations avec leurs enfants ou ceux d'autres personnes qu'ils savaient être hors de l'ordinaire et pour lesquels ils ont eu aucune explication. Alors il est normal que certains enfants à oublier les choses, agir d'une manière qui inconvenante et inapproprié, ou apparaissent trop agitée, l'hyperactivité et l'inattention aiguë sont une source de préoccupation. Ils signalent un problème qui nécessite l'aide de professionnels rapidement et intensément.
Les enfants qui montrent peu ou pas de contrôle sur leur capacité à rester tranquillement assis pendant de longues périodes de temps, ou qui semblent ne pas suivre les instructions à l'école ou à maison, ou qui parlent du tour ou mal sont souvent décrits comme manquant de discipline, grossier, ou fauteurs de troubles.
Ces enfants sont susceptibles de souffrir d'une ou l'autre trouble déficitaire de l'attention (TDA) ou déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH ). Chacun de ces troubles est une difficulté de comportement très commun et reconnu qui montre plus fréquemment dans les maisons et les salles de classe.
Comment cette situation est traitée peut déterminer comment un enfant apprend, vit et se développe sur le plan scolaire, social, et prend les circonstances de l'expérience quotidienne et les interactions. Le diagnostic précoce du problème est essentielle à l'atténuation de ses effets et de trouver des façons de faire face avec ou contrôler.
Informations sur ce problème est de plus en plus disponibles. Il y a dix à vingt ans, comment ce problème a été traité était très discutable que la connaissance était rare et un traitement adéquat pratiquement inconnu.
De plus en plus, les parents et les enseignants et les enfants eux-mêmes sont devenus plus conscients des symptômes de TDA et le TDAH et plus rapidement l'attention est accordée à la fourniture de soutien pour aider à traiter le problème. En outre, les écoles offrent une formation pour les enseignants de travailler efficacement avec les élèves et de développer les milieux sociaux appropriés pour la réussite scolaire.
Comme tout le reste, les fonds sont rendues disponibles pour soutenir la recherche et le développement pour découvrir les causes de ADD et TDAH et traitements disponibles pour les personnes touchées et les moyens pour leurs frères et sœurs et les parents à faire face.
on croit que plus d'un tiers de chaque classe peut avoir des étudiants qui souffrent d'un trouble déficitaire de l'attention ou déficit de l'attention avec hyperactivité . Il faut se rendre compte que cette maladie provient de fonctions ou des dysfonctionnements dans le cerveau. Malades ne sont pas dans le contrôle total de ce qui se passe pour eux. En fait, ils agissent et réagissent à des messages du cerveau comme tout le monde réagit aux messages du cerveau. La différence ici est que le cerveau peut fonctionner différemment dans le cas d'un individu avec TDA ou TDAH.
Les parents et les enseignants peuvent aider en premier reconnaissant qu'il ya un problème et qu'il doit être traité rapidement et efficacement.
Soutenir la personne concernée avec l'assurance que problème peut être résolu
Afficher la patience et de la compréhension
Prévoir l'espace et la possibilité pour les personnes concernées se déplacent et pour tenter une variété d'activités
régimes
moniteur; limiter les aliments sucrés et gazeuses
Travailler en étroite collaboration avec les responsables de l'école pour partager des informations et de se déplacer dans la même direction
Cherchez d'autres avec des situations similaires à partager leurs connaissances et trouver des solutions