L'autisme est une condition où les enfants sont touchés mentalement; plutôt qu'ils ne sont pas normaux mentaux qui se caractérise par leur comportement en ce qui concerne la communication et gélifier avec les autres. Cette condition est également connu comme un trouble du spectre autistique (TSA) où le développement du cerveau d'un individu est affecté droit depuis l'enfance. L'autisme peut être vu avec dans les trois premières années d'un individu. Les enfants touchés par l'autisme peuvent être vus souvent isolés et il semble qu'ils sont dans une coquille qui peut être rompu avec les efforts difficiles.
la formation de troubles du spectre autistique peut être donnée à amener l'enfant hors de la coquille dans ses propres moyens. Les enseignants sont formés et éducatif qualifié pour traiter les enfants atteints d'autisme. Les parents de ces enfants ne doivent pas inquiéter. Un peu de réglage fin de la bonne façon, peut aider les enfants spéciaux fonctionnent bien, même dans leurs universitaires. Autisme enfants éprouvent des difficultés à communiquer, ou parfois exprimer leurs sentiments. Ils manquent d'interaction sociale et ne parviennent pas à comprendre une relation et un ensemble de règles établi qui doit être suivie. Ces enfants, peuvent ne pas être en mesure de suivre la communication non verbale à savoir; les expressions faciales, le langage des signes, etc. Ils ne peuvent pas faire preuve d'imagination. La plupart de leurs actes seront copiés et répétitif. Ils aiment les objets que les gens. Ils peuvent manquer de prise sur un objet. Autisme enfants peuvent se sentir à l'aise avec des personnes familières, mais ils ne peuvent pas avec la foule stand
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Quand les enseignants prennent la formation de troubles du spectre autistique, certaines choses doivent se rappeler pour une formation efficace. Leur formation de façon normale ne peut jamais être de l'aide. Considérez ce qui suit comme conseils pour la formation des enfants spéciaux souffrant d'autisme
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1) Tout ce que vous demandez à ces enfants à faire devrait être dans un ordre séquentiel. Il doit être vraiment spécifique et au point.
2) Utiliser un langage très simple tout en donnant des instructions. Ne jamais former d'énormes peines. L'enfant aura du mal à suivre. Soyez bref et doux et clair aussi, autant que possible.
3) Évitez le sarcasme complètement. Les enfants autistes ont un sens littéral de ce que vous dites. Vous avez besoin de regarder littéralement sur ce que vous parlez. Appréciation aide vraiment à obtenir de meilleurs résultats.
4) Toute utilisation d'expressions idiomatiques laissera les étudiants perplexes. S'ils vous regardent wonderstruck, il montre clairement qu'ils ne reçoivent pas ce que vous avez dit.
5) Donner beaucoup de choix, laissera les étudiants confus à nouveau. Juste donner quelques choix et ils seront en mesure de décider de leur activité. Ne demandez pas "que voulez-vous faire?" Au lieu de cela, donnez-leur des choix
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6) Après avoir donné une instruction, en leur demandant ce qu'ils ont compris vous aider à connaître leur niveau de compréhension.
7) Essayez de régler la routine quotidienne pour une telle enfants pour de meilleurs résultats.
8) Les affichages visuels, les photos se révéleront efficaces. Par exemple, au lieu de dire que c'est la façon dont le lieu ou l'image devraient regarder, leur montrer un affichage visuel, car ils peuvent comprendre que mieux.
la formation de troubles du spectre autistique, lorsqu'elle est effectuée avec un vif intérêt et de sincérité, sera certainement donner des résultats étonnants. Dans le cadre de la formation, la compréhension de chaque élève est individuellement tout à fait une nécessité que la capacité d'un enfant autiste à un autre ne varie. L'autisme est pas grave lorsqu'ils sont manipulés dans le bon sens.