LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: Notre-huit ans a le TDAH et prend du Ritalin. Il est toujours en difficulté à l'école et sur le bus. Il passe beaucoup de temps dans la salle en raison de distractions dans la salle, et il n'a pas disparu sur deux sorties sur le terrain en raison de la conduite grades. Nous avons parlé à l'enseignant et le directeur, qui nous a dit qu'il n'a pas besoin des cours d'apprentissage spéciaux.
l'estime de soi Notre fils est faible et il sent qu'il est toujours mauvais. Il a un certain privilège enlevé de lui chaque semaine. Nous sommes à la fin de nos esprits sur la façon d'aider notre enfant et lui ont continuer à aimer l'école
A:. La première chose que je voudrais faire est de vérifier avec le médecin de votre fils et signaler le comportement de ses professeurs observent. Il peut avoir besoin d'un autre médicament ou un ajustement de la posologie du médicament qu'il est sur. Cela dit, le médicament seul est souvent insuffisante pour répondre aux besoins des enfants atteints de TDAH.
Si les médicaments de votre fils est en fait appropriée et il est plus «disponible» pour apprendre à cause de cela, maintenant il doit être enseigné (ou retaught) les capacités d'adaptation de «faire» dans sa salle de classe. Une grande partie de ces compétences implique l'auto-surveillance de son propre comportement dans et hors de la salle de classe. Il serait utile à ce stade d'avoir quelqu'un (par exemple, un conseiller d'orientation ou d'un psychologue) visiter la salle de classe et d'enregistrer les observations de ce misbehaviors se produisent, quand ils se produisent, et quelles réponses sont générés quand ils se produisent.
Cette information doit être partagée avec votre fils et son professeur comme étape préliminaire dans la génération d'un plan de comportement où les comportements gênants sont ciblés pour la réduction et, finalement, pour l'élimination. Dans son livre,
Problème Guide Solver pour les élèves atteints de TDAH,
Dr Harvey C. Parker présente plusieurs plans de modification du comportement qui ont eu de bons résultats pour les élèves de l'école. Quel que soit les parents planifient et l'enseignant de choisir, il est essentiel qu'ils l'utilisent sur une base cohérente et de suivre attentivement les progrès de l'enfant pour voir si des ajustements doivent être faits.
Si personne à l'école est disposé ou apte à vous aider avec cela, alors vous voudrez peut-être envisager de consulter un thérapeute qui est expérimenté dans le travail avec les enfants atteints de TDAH. . Vous pouvez appeler le numéro sans frais pour les enfants et adultes souffrant de troubles déficitaires de l'attention (CHADD) au 1-800-233-4050 pour un renvoi dans votre communauté
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