LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: Ma fille de neuf ans, qui a ADD et d'anxiété, a de la difficulté avec le temps de la récréation et ne pas socialiser correctement. Cela lui attire des ennuis fréquemment. la peine principale de l'école est d'avoir son passer creux "sur le mur." Quand on m'a dit qu'elle serait punie comme ça pendant une semaine, je l'ai sorti de l'école pour l'après-midi. La seule autre option est une classe pour les enfants ayant des problèmes émotionnels et comportementaux. Ne met pas un enfant "sur le mur" extrême?
La semaine dernière, le professeur de ma fille lui a dit qu'elle ne serait pas obtenir sa récréation du matin plus cette année et d'aller juste la couleur dans le bureau. Même si ma fille est sur un Behavioral IEP, l'enseignant ne m'a même pas parlé de ma fille perdre la récréation du matin. Mon enfant déteste maintenant l'école et son professeur. Un appel téléphonique a pris soin de l'évidement, mais pas comment elle se sent à l'intérieur
A:. L'utilisation de la peine régulière comme étant «sur le mur» quand d'autres jouent est peu susceptible de changer le comportement de votre fille d'une manière positive. Il est préférable d'essayer une approche plus proactive pour prévenir une crise, plutôt qu'une réponse réactive une fois la crise est arrivée. Il pourrait être intéressant d'essayer d'identifier - et peut-être modifier - la structure du temps creux alors qu'elle est exposée à des modèles de comportement approprié au cours de «jeu libre». Retour à votre conseiller scolaire d'orientation, enseignant, psychologue (ou celui qui a été impliqué dans la création des objectifs de comportement pour son IEP) et revenir à la planche à dessin pour créer un système qui fonctionne de manière plus efficace pour votre fille et pour son école.
Beaucoup d'enfants qui peuvent «tenir ensemble» pendant le temps de classe universitaire structuré ont beaucoup plus de difficulté à faire face pendant les périodes ouvertes comme la récréation. Vous avez le droit d'être préoccupé par la réaction de l'école pour le comportement de votre fille pendant ces périodes d'activité plus structurées. Si elle a un "Behavioral IEP," buts et objectifs puis comportementaux doivent être précisées, ainsi que des détails sur les interventions /réponses ses professeurs ont à l'esprit pour faire face à ses problèmes.
Y at-il une variété d'activités disponibles pendant la récréation? Les activités structurées qui impliquent des règles et des attentes en matière de comportement peut aider claires. Les possibilités de jouer à des jeux organisés plutôt que des activités ouvertes peuvent éliminer une partie des contraintes de temps de récréation. Certaines écoles utilisent la récréation pour offrir «clubs» où les enfants ont l'occasion d'interagir en petits groupes explorant un intérêt (échecs, arts et métiers, etc.). Essayez de parler à l'enseignant et /ou principal de votre fille pour voir s'ils sont prêts à étendre les activités proposées pendant la récréation afin que votre fille peut être autorisé à choisir une activité qui répond mieux à ses besoins et intérêts.
Est-ce que votre fille voir un conseiller à l'école? Elle peut avoir besoin de jeux de rôles appropriés "comportements de jeux," y compris des alternatives aux comportements acting-out impulsifs qui sont à l'origine qu'elle ait des problèmes avec les aspects sociaux du temps libre hors de la salle de classe. Comme elle apprend et comportements pratiques plus appropriées, votre fille devrait être récompensé d'une certaine manière. Son professeur peut utiliser un système de points où elle gagne et métiers dans ses points.
Avant de partir pour parler aux gens à l'école de votre fille, vous voudrez peut-être jeter un oeil à l'ouvrage de Harvey Parker,
Problème Guide Solver pour les élèves souffrant de TDAH: Prêt à l'emploi Interventions pour élémentaire et secondaire les étudiants.
Parker offre une abondance de logements en classe et des stratégies d'intervention pour traiter les types de problèmes que votre fille se heurte. Préparez-vous avec des suggestions concrètes pour modifier le programme de votre enfant pourrait être utile. Bonne chance
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