LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mon sept ans prend Adderall pour le TDAH. Il a aussi une anxiété sévère. Le processus de prise de cette pilule est un cauchemar et lui fait peur. ? Comment puis-je expliquer le TDAH à lui dans des termes qui ne sera pas lui faire peur et lui faire croire qu'il est «malade», mais qu'il a besoin de prendre ses médicaments
A: Il est très important pour tous les enfants atteints de TDAH d'avoir un bonne compréhension de leurs médicaments. Je sais que de nombreux parents partagent votre préoccupation, votre question est celui qui va aider les autres qui sont à la recherche d'une réponse.
Le plus votre fils comprend son état et le médicament, plus il peut travailler
avec
le médicament pour l'aider à l'aider. Les petits enfants peuvent souvent se rapporter au TDAH en termes de «mettre sur les freins." Voici une façon de faire de ce concept très réel à votre fils. Emmenez-le à une aire de jeux pavée ou d'un parking sécurisé et beaucoup ont le monter son vélo, patin à roues alignées, ou courir très vite vers une ligne de craie que vous avez dessiné sur le trottoir. Dites-lui de "frapper les freins" quand il frappe la ligne et de voir combien plus il va après cela. Ensuite, faire une deuxième ligne de craie où il arrête. Comme il est maintenant l'expérience de ce dont vous parlez, il est beaucoup plus facile pour lui de comprendre les mots que vous utilisez. Vous pouvez dire à votre enfant: «Quand les enfants ont le TDAH, ils ont parfois du mal à mettre sur les freins à leur tête Puis parfois, ils ne peuvent pas arrêter ce qu'ils font Parfois, il est même difficile pour eux d'arrêter de penser à quelque chose,.. de sorte qu'ils continuent à y penser plus et plus et plus ".
Ensuite, vous pouvez faire une petite chose avec les lignes de craie, lui montrant le comportement "avant que le médicament" et "après la médication», puis le faire agir it out (mettre sur les freins et l'arrêt plus tôt, marcher sur une ligne droite vs. tordu ligne, etc.). Après avoir fait cela bien, vous pouvez lui demander: «Qui était en charge de la façon dont vous venez de faire cela?" Faites-lui dire qu'il était, car il est très important pour les enfants à comprendre que le médicament ne les contrôle pas, et qu'ils ne sont pas hors de contrôle quand ils ne le prend pas. Il a besoin de vous entendre dire: ". Le médicament vous aide à avoir plus de contrôle de vous-même Il donne à votre énergie du cerveau pour l'aider à mettre sur de meilleurs freins." Si vous pouvez laisser le médicament vous aide, alors vous pouvez faire un bien meilleur travail à l'école. Vous pouvez utiliser votre cerveau pour penser mieux, arrêter et démarrer plus vite et être plus organisé (ou de rester hors de la route en zig-zag) "
Voici une autre astuce:. A sept ans, votre fils doit savoir ce ajouter (+) des moyens . Notez le nom de ses médicaments (Adderall) et rendre le ADD en une seule couleur et l'ALL dans une autre couleur. Ensuite, dites-lui qu'il se souvienne qu'il prend à ajouter à sa matière grise, pour l'aider à tous ses travaux sur temps. ce petit appareil mnémotechnique ne sera pas seulement aider à se rappeler le nom, mais aussi faire une association positive avec le médicament.
Vous dites que votre enfant est très anxieux. Assurez-vous que votre médecin sait, et assurez-vous qu'il ou elle, ou un psychiatre exclut ce qu'on appelle un trouble d'anxiété généralisée. Ceci est l'un des plus dans des conditions diagnostiqués chez les enfants. Non seulement il est plus commun que nous pensions une fois, il a un effet dévastateur sur la vie des jeunes, et surtout .., elle peut être traitée Outre les médicaments et la thérapie pour cette condition, vous devriez considérer le yoga pour les enfants, le biofeedback, et un exercice vigoureux régulier
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