LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Je suis en train de décider de la bonne chose à faire lorsque mes enfants sont concernés. Mon 11 ans est doué et a été diagnostiqué TDAH. Il était sur le médicament depuis la deuxième année et à sa demande constante je lui ai enlevé le médicament l'année dernière. Ses notes ont été horrible, mais il est plus heureux. Il commence Intermediate School cette année et je l'espère, il le fait bien. Son psychiatre est allé avec mes souhaits concernant le médicament. Suis-je en train de faire la bonne chose à votre avis?
Enfant n ° 2 est un garçon de sept ans. Il a également été diagnostiqué comme le TDAH. Il n'a pas testé aussi doué encore, mais je crois qu'il soit. Il était sur le Ritalin ® puis Adderal ® pendant près de deux ans. Les écoles étaient ceux qui demandent cela, comme il est très actif. Mais une fois que je l'ai vu à la maison sur le médicament, je n'ai pas aimé la façon dont il l'a fait. Il était zoné, tout autour de lui manquer (nous étions à un match de baseball). Il a été hors médicaments tout l'été, et bien actif, il est en conservant les choses qu'il apprend à un niveau incroyable. Il est juste beaucoup d'entretien. Ma question est, est-ce si mal? Il semble que nous médicamenter les enfants trop facilement, quand ils nécessitent plus d'attention. Je voudrais vraiment votre opinion professionnelle sur ce
A:. Je pense que nous donnons des médicaments trop rapidement et trop souvent aux enfants sans examiner adéquatement l'enfant ou de la modification de l'environnement de l'enfant. Les enfants surdoués, qui se déplacent souvent rapidement d'idée en idée, et une tâche à (ou qui collent avec une tâche pour un temps très long sans avoir l'air d'être en mesure d'assister à quelque chose d'autre) sont parfois mal diagnostiqués comme ayant le TDAH. Il est important d'avoir des enfants doués et talentueux évalués par un professionnel qui est très familier avec les caractéristiques de ces enfants. Sinon, ils peuvent être mal diagnostiquées et mal médicamenteux. Depuis les pédiatres ne voient que les enfants pour de courtes périodes de temps, ils comptent sur les rapports des enseignants pour les aider à prendre des décisions quant à savoir si ou non de médicamenter, et si les enseignants ne voient pas l'enfant pour qui il est, alors les données qu'ils fournissent est déformée .
Le fait que votre fils aîné a demandé à être retiré du médicament est importante; certains enfants ont un bon sens de si oui ou non ils ont besoin de prendre des médicaments, et bien qu'ils ne peuvent pas prendre la décision finale, nous devons les écouter. Il sera très important de surveiller les performances de votre fils de très près dans les premières semaines de l'école pour assurer que ses enseignants à comprendre (et peuvent répondre) à ses besoins. S'il est capable de se concentrer et d'assister à l'extérieur de l'école, mais a du mal alors là, alors vous et ses professeurs devez considérer quels aspects de l'école peut être l'origine de la difficulté. S'il a des difficultés à tous les paramètres, vous pouvez avoir plus de certitude sur le diagnostic de TDAH (et le besoin de médicaments).
Est-ce que l'école de votre fils cadet le genre d'endroit qui peut gérer (ou embrasser), les apprenants désireux actifs (ou comme vous le dites, "maintenance élevée")? Si les enseignants ont du mal à accueillir les enfants exubérants, esprit vif, puis un changement de classe (ou peut-être l'école) peut être indiquée. D'autre part, afin de réussir dans la vie, les enfants ont besoin d'apprendre assez de maîtrise de soi pour vivre et travailler avec d'autres personnes. Si votre petit a de la difficulté contenant lui-même quand il a besoin pour, assurez-vous qu'il est 1) étant prévu pour régler et de se concentrer à l'école et à la maison, et 2) qu'il a enseigné différentes façons de gagner et de maintenir la maîtrise de soi et de se concentrer. Ces choses doivent être faites avant toute pensée est donnée aux médicaments
En savoir plus sur:. Conseils d'experts