temps
de l'écran est un sujet sensible en ce qui concerne les enfants, en particulier ceux qui ne sont même pas encore à l'école. Certains parents affirment laisser leur bébé ou un bambin de regarder la télévision éducative ou jouer avec des applications d'apprentissage pour les tout-petits sur leur téléphone les aide à devenir plus intelligent. Ils parlent de programmes TV faits pour les bébés, ou les applications qui enseignent des compétences comme des couleurs, des chiffres et des lettres. Il sonne bien en théorie: Pourquoi
ne serait pas
nous utilisons la technologie pour obtenir nos enfants à venir? Mais ça marche vraiment? groupes d'activistes disent non, applications
ne
faites pas les tout-petits plus intelligents.
La Campagne pour une enfance sans publicité (CCFC) a récemment déposé des plaintes auprès de la FTC contre deux entreprises qui ont été essentiellement affirmant leur applications feraient les enfants plus intelligents, ce qui bien sûr encourage les parents à les acheter. Le problème est qu'il n'y a pas de recherche pour étayer ces allégations. Il est comme moi disant ce stylo fera votre écriture mieux, de sorte que vous l'acheter juste parce que je l'ai dit. Le directeur de l'FCMII, Susan Linn, déclare «La recherche montre que les machines et les médias de l'écran sont vraiment un moyen inefficace de l'enseignement d'une langue de bébé. Qu'est-ce que les bébés ont besoin pour le développement sain du cerveau est l'interaction jeu actif, les mains sur le jeu créatif, et en face-à-face. "
Ceci est un débat qui entoure revenir à l'infâme" vidéos Baby Einstein ". Marketers enlevés informations de package prononçant les avantages éducatifs de vidéos après une plainte a été déposée par le même groupe en 2006, et finalement la société à condition remboursements pour les vidéos.
Je sais que je suis tout à fait contre tout le temps d'écran pour mon bébé, et je suis bouleversé quand mon mari regarder la télévision ou de télécharger des applications pour lui. Je détestais même avoir le téléviseur du tout quand il était un enfant, terrifié le bavardage de fond serait interférer avec le développement de son cerveau. Ensuite, je suis seule avec mon bébé pendant presque 3 semaines - mon bébé qui déteste faire la sieste - et je avais besoin
rien
qui me donnerait une pause, donc je me blottis sur le canapé avec mon fils et allumé Chuggington . J'ai adoré les 10 minutes de repos, je suis, pour ne pas mentionner les snuggles oh-so-rares. Je me suis dit qu'il était correct parce qu'il aime les trains. Il aime aussi ABCs Elmo, et «Je tiens à le déplacer, le déplacer" de
Madagascar
sur YouTube, et poussant les animaux à faire des sons sur l'iPad. Et bien que j'apprécie le moment de repos, je me demande parfois: «Oh non, ce que je fais à mon enfant ?!"
Mais comment sommes-nous censés savoir si ces programmes sur écran aident ou de blesser les jeunes enfants? L'American Academy of Pediatrics affirme les enfants de moins de 2 ans ne devraient pas avoir le temps d'écran et qu'il devrait être limité après. Ils mentionnent également que les vidéos pour nourrissons peuvent retarder le développement du langage et de provoquer des troubles du sommeil. David Bickham, PhD, chercheur au Centre sur les médias et la santé des enfants stipule que «les cerveaux des enfants se développent à partir des interactions sociales et des choses de manipulation dans le monde réel, que vous ne recevez pas de l'écran." Affirme pyschologist britannique Dr Aric Sigman le cas pour la dépendance littérale de l'écran, en disant trop de temps à l'écran conduit à encore plus de temps d'écran que les enfants deviennent des adultes. La dépendance est imputée à un produit chimique dans le cerveau appelée dopamine, qui est le même produit chimique qui conduit à la dépendance au sucre et la toxicomanie. Sigman explique: «... la dopamine est produite lorsque nous voyons quelque chose qui est intéressant ou de nouveau, mais il a aussi une deuxième fonction. Dopamine est aussi le neurochimique impliqué dans la plupart des addictions, il est le produit chimique de récompense. Il y a des inquiétudes parmi les neuroscientifiques que cette dopamine étant produite chaque jour pendant de nombreuses années, par le biais, par exemple, jouer à des jeux informatiques, peut changer le circuit de la récompense dans le cerveau d'un enfant et de les rendre plus dépendants des médias de l'écran. "
les scientifiques affirment également que les jeunes enfants ne sont pas capables de comprendre un téléviseur ou écran d'ordinateur en tant que partie de leur monde, ce qui explique pourquoi regarder un écran seul ne va pas améliorer leur intelligence. Toutefois, si un parent ou un gardien interagit avec l'enfant par rapport à ce qui se passe sur l'écran, qui peuvent fournir une éducation.
Mais si nous faisons un pas loin de la science et les études? Qu'est-ce que les parents ont à dire?
Une mère dit alors qu'elle est anti-médias pour les bébés, elle est d'accord avec le temps d'écran pour son enfant en bas âge dans les petites doses. "Une fois que votre enfant est plus conscient du monde et non pas seulement dans une transe des lumières clignotantes, TV peut être une bonne option pour les temps d'arrêt. Une des plus grandes préoccupations est votre enfant de ne pas avoir assez de temps pour pratiquer d'autres compétences, et par les compétences, je veux dire des trucs pour bébé régulière. Mais personne n'a le temps de donner leur enfant en bas âge en tête-à-un temps de jeu toute la journée, et aucun bambin jouer seul avec bonheur à tous les temps exacts dont vous avez besoin pour accomplir quelque chose d'autre. Mon maintenant 2 ans obtient toutes sortes de temps de jeu avec moi, joue joyeusement par lui-même pendant de longues périodes, et a également parfois difficiles où la télévision lui des frissons et me permet de faire cuire le dîner. Il regarde
Blues Clues
et
Super Why,
et à la fois montre qu'il interagit avec les personnages et apprend des choses. Comme il connaît toutes ses lettres et de chiffres et
Super Why
certainement commencé son intérêt à apprendre que. "
Un ancien professeur Montessori dit:« ... les enfants apprennent avec leurs mains. [Maria Montessori] les a appelés les «instruments de l'esprit». Il existe une corrélation directe entre l'apprentissage et la manipulation physique (et télécommandes et jeux de poche ne comptent pas). Des études récentes ont montré que tout en regardant la télévision ou jouer à des jeux vidéo, seules certaines zones du cerveau "lumière" avec l'activité, tandis que d'autres restent en sommeil - il n'y a aucune activité électrique ou de l'engagement. Certains pensent que cela est où l'augmentation de TDAH vient de - parce que tous le cerveau est engagée au même rythme ou de la fréquence, de sorte que certaines parties sont plus rapides que d'autres. Travailler avec les mains allume le cerveau ENTIER »Elle souligne ensuite,« D'autre part, parfois Mama a besoin d'un BREAK "
Alors, que pensez-vous -..
sont des applications mobiles et des émissions de télévision utile pour enseigner les tout-petits? Ou sont-ils les mettre en place pour des problèmes sur la route?