Les parents ne sont pas quelque chose proche de terminer le contrôle et dans la plupart des cas ne devrait pas assumer tout le blâme quand les choses ne se passent pas bien. Mais le rôle parental importe. Et dans la mesure où les parents peuvent avoir un impact sérieux sur les objectifs, les stratégies et philosophies personnelles de leurs enfants, voici quatre jalons clés à l'excellence:
1. Croyez
En 1931, un jeune violoniste japonais et instructeur nommé Shinichi Suzuki enseignait une classe de violon composé principalement de jeunes hommes. Après la classe un jour, il a été approché par le père d'un garçon de quatre ans: aurait-il considérer l'enseignement du fils de monsieur?
Suzuki a été surpris et abasourdi. Il ne savait pas si un de quatre ans pourrait apprendre à jouer du violon et peu d'idée comment l'instruire. Alors que les répétitions peu de temps après, cependant, une pensée profonde l'a frappé: presque tous les enfants japonais apprennent à parler japonais - tôt, et avec précision. "Les enfants d'Osaka parlent le dialecte d'Osaka difficile," Suzuki a pensé à lui. «[Ils] sont incapables de parler le dialecte du Tohoku, mais les enfants Tohoku parlent. Est-ce pas quelque chose d'un accomplissement »
La leçon évidente, Suzuki a supposé, était la suivante:? Par la répétition extraordinaire, la persistance des parents, et une forte armature culturelle, tous les jeunes enfants maîtres ce défi technique raide. Pourquoi ne pouvait pas appliquer cette leçon comme directement à la musique?
Donc, Suzuki a accepté de quatre ans Toshiya Eto comme élève et a commencé à développer une méthode d'enseignement qu'il a appelé la «méthode de la langue maternelle." Il a souligné la participation des parents lourd, la pratique régulière, la mémorisation, et beaucoup de patience. (En rétrospective, les parallèles entre l'approche de Suzuki et le développement musical du jeune Mozart sont uncanny.) Little Toshiya Eto a répondu magnifiquement, ce qui incite Suzuki à recruter davantage de jeunes élèves et d'affiner ses méthodes plus loin. Il est venu à croire rapidement, en fait, que la formation musicale précoce a un avantage écrasant sur la formation plus tard et qu'il était une passerelle vers une vie éclairée.
Il a également commencé à attirer l'attention. Quelques années dans son expérience radicale, Suzuki en vedette plusieurs jeunes étudiants dans une exécution publique. Un journal local est devenu obsédé par les merveilles de trois ans, Koji Toyoda, qui a joué l'un des «Humoresques» de Dvorak sur un violon un seizième-size. "Un génie apparaît!» Titrait. Suzuki a été horrifié par cette interprétation. "[Avant le concert], je l'avais dit aux journalistes: le talent est pas inhérente ou innée, mais formés et éduqués: Je l'avais mis l'accent sur cette question et avait répété." Le message était tout aussi important pour Suzuki que sa méthode: cadeaux et talents, il était convaincu, ne sont pas exclusifs à quelques privilégiés; avec la bonne formation et de la persistance, tout le monde pourrait atteindre le succès remarquable.
Il commence par une foi simple que chaque enfant a un énorme potentiel et qu'il nous appartient de mobiliser toutes les ressources que nous pouvons pour exploiter ce potentiel. Plutôt que de se demander si leur enfant est parmi les «doués» quelques élus, les parents doivent croire profondément dans le potentiel extraordinaire de leurs enfants. Sans que la foi des parents, il est hautement improbable que la réalisation importante se produira.
2. Soutien, ne pas étouffer
Imaginez, un instant, que le jour de votre enfant est né, le médecin vous donne un choix de deux suppléments nutritionnels pour nourrissons. La première va transformer votre enfant en un prodige étonnant qui, à l'âge adulte, va probablement retomber dans la médiocrité et peut développer des problèmes émotionnels graves. Le second sera de produire un enfant émotionnellement équilibré qui est très peu probable d'être un athlète étoile minuscule ou d'un musicien au début, mais qui va lentement rassembler les outils pour devenir, une personne éclairée à l'aise avec des relations solides et d'une profonde croyance dans la valeur du travail . À long terme, il aura les ressources nécessaires pour atteindre la grandeur comme un adulte.
Ce choix difficile peut sembler un peu absurde, mais inconsciemment, il est le choix que de nombreux parents font.
"On pourrait l'appeler le syndrome de Britney Spears," affirme le psychiatre Columbia University Peter Freed, "un modèle clair de la façon dont le parent narcissique blesse le sentiment de soi d'un enfant en fixant un rendement élevé à l'amour."
tout commence, explique Freed, avec un parent qui a grandi en croyant que, pour être aimé, il doit être exceptionnel en quelque sorte. Le parent douches ensuite ses propres enfants avec affection après chaque accomplissement et les fuit après l'échec. "Le parent poutres lorsque l'enfant fonctionne bien, puis retire l'amour quand il est sous-performant», dit Freed. À l'âge adulte précoce, Freed explique, l'enfant va inévitablement lutter avec les défis sociaux et émotionnels (comme tout le monde) et constater qu'il n'a pas un réservoir émotionnel profond à se replier sur. Les fondements de l'amour et la confiance sont corrompus par ce qu'il a vécu comme un enfant. La victime d'un parent narcissique de l'enfant a souvent un moment difficile à former des partenariats de vie stables.
Le revers de la médaille, dit Freed, est un parent qui offre l'amour inconditionnel et unshifting qui est décidément pas connecté à la réalisation. «Les parents narcissiques Non- suivent l'exemple de l'enfant», il explique. "Ils sont très bons à la limite d'établissement et la mise en attentes élevées, mais ils vont attendre de voir ce que l'enfant veut faire et ne pas devenir anxieux s'il est pas haute atteint dès le début. Leur attitude est que la chose la plus importante que vous faites dans l'enfance est faire des amis et d'être une partie active de la communauté. Si l'équipe gagne, ils vont être heureux, mais si l'équipe a du mal, ils vont en avoir plus et regarder un film "New science montre les gènes et l'environnement sont profondément entrelacés -. Lire l'extrait ici.
Il est, en d'autres termes, une bonne et une mauvaise façon de diriger vos enfants vers la réalisation. L'exposition précoce aux ressources est merveilleux, comme le réglage des attentes élevées et de démontrer la persistance et de la résilience en matière de défis de la vie. Mais un parent ne doit pas utiliser l'affection comme une récompense pour le succès ou une punition pour l'échec.
3. Pace et persistent
"Il est pas que je suis si intelligent,» a dit Albert Einstein. "Il est juste que je reste avec des problèmes plus."
simple déclaration d'Einstein est un appel de clairon pour tous ceux qui cherchent la grandeur, pour eux-mêmes ou leurs enfants. En fin de compte, la persistance est la différence entre la médiocrité et énorme succès.
La grande question est, peut-il être enseigné? Peut Persistance être nourri par les parents et les mentors?
"La clé est le renforcement intermittent», dit Robert Cloninger, un biologiste de l'Université de Washington. «Une personne qui grandit obtenir des récompenses trop fréquentes aura pas la persistance, car ils vont cesser de fumer lorsque les récompenses disparaissent."
Ce jibes bien avec la conclusion de Anders Ericsson sur la pratique délibérée et avec la philosophie ascétique de coureurs kenyans : l'accent sur la gratification instantanée fait pour les mauvaises habitudes et aucun plan efficace à long terme. La capacité de retarder la gratification ouvre une toute nouvelle perspective pour ceux qui cherchent à s'améliorer.
Il évoque aussi une étude classique de Stanford psychologue Walter Mischel, qui dans les années 1970 a offert un groupe de quatre ans le choix: ils pourraient avoir immédiatement une guimauve ou attendre un peu de temps (jusqu'à ce que le chercheur a obtenu de retour d'une "course") pour deux guimauves. Les résultats:
Un tiers des enfants ont immédiatement pris la seule guimauve.
Un tiers attendit quelques minutes, mais a ensuite donné et réglé pour la seule guimauve.
Un tiers patiemment attendu quinze minutes pour deux guimauves.
A l'époque, il impressionné Mischel et ses collègues que tant de très jeunes enfants ont eu l'auto-discipline pour attendre indéfiniment pour une plus grande récompense. Mais la vraie leçon est venue après avoir comparé les scores SAT du groupe nonwaiting original (gratification instantanée) au groupe attente (gratification différée), il a trouvé ce dernier a marqué une moyenne de 210 points de plus. Ceux qui ont une capacité précoce pour l'auto-discipline et de la gratification différée était allé à la réussite scolaire beaucoup plus élevé. Les delayed-gratification enfants ont également été classés comme beaucoup mieux en mesure de faire face aux problèmes sociaux et personnels.
Stratégies comme celles-ci prouvent que les enfants peuvent apprendre à se distraire objets de désir, d'apprendre à ces désirs abstrait, apprendre à suivre leurs propres progrès, et ainsi de suite. "Les enfants auront un net avantage dès le début de la vie," Mischel a conclu, "si elles utilisent des stratégies d'autorégulation efficaces pour réduire la frustration dans les situations dans lesquelles auto délai imposé est nécessaire pour atteindre les objectifs souhaités."
Tout parent peut adopter des stratégies de base pour encourager l'auto-discipline et la gratification différée. Voici deux:
Modèle de maîtrise de soi. Comportons comme vous voudriez que votre enfant à se comporter, maintenant et dans l'avenir. Ne pas acheter, manger, ou attraper tout ce que vous voulez quand vous le voulez. Le contrôle plus auto vous démontrez, plus votre enfant va absorber.
Donnez aux enfants la pratique. Ne pas répondre immédiatement à tous leur plaidoyer. Qu'ils apprennent à faire face à la frustration et le manque. Qu'ils apprennent à se calmer et de découvrir que les choses seront bien s'ils attendent ce qu'ils veulent.
4. Embrassez échec
Dans le monde parfois contre-intuitif de succès et de réussite, les faiblesses sont des opportunités; les échecs sont des portes ouvertes. Le seul véritable échec est d'abandonner ou de vendre vos enfants court.
biologistes du développement soulignent que tous le développement humain est mis en place pour être une réponse à des problèmes et des échecs. En d'autres termes, les parents ne sont pas censés rendre les choses plus facile pour les enfants.
Au lieu de cela, ils sont censés présenter, de surveiller et de moduler les défis. Les grandes réussites dans notre monde viennent quand les parents et leurs enfants apprennent à tourner directement dans le vent et gagner la satisfaction de marcher contre sa force sans cesse croissante.