cerveau du bébé à la Semaine 51
Il est temps de commencer à écouter pour les premiers mots de votre bébé! Ceux-ci seront probablement be:
mama
dada
juice
ball
doggie
gone
there
uh-oh
more
what’s que
Étonnamment, quelle que soit la langue d'un bébé apprend, que ce soit en anglais, français ou coréen-enfants parlent ces mêmes 10 premiers mots (mais, bien sûr, dans leur propre langue). Pourquoi ceux-ci? Chaque mot représente soit animé importante et des objets inanimés dans l'environnement d'un enfant ( «toutou» et «jus»)
ou
questions qu'ils essaient de résoudre, tels que la disparition ( "gone") et la cause et l'effet ( «il» et «uh-oh").
Qu'est-ce que montre la recherche
l'avènement de la vidéo dans les années 1970 signifiait chercheurs pourraient facilement regarder et enregistrer ce que l'on-ans disent. Voici ce qu'ils ont découvert des questions aux enfants au moment de choisir les premiers mots:.
Pertinence et intérêt
En raison de l'importance des parents, il est facile de voir pourquoi «maman» et «papa» sont parmi un Les premiers mots de l'enfant. "Juice" (ou leur boisson la plus consommée autre que le lait ou la formule) fait la liste non seulement parce que les enfants boivent souvent, mais aussi parce qu'ils sont très intéressés par la façon dont les liquides verser et déversement. "Ball" est commun en raison de la façon dont les enfants peuvent rouler une balle dans une trajectoire particulière (rappelez-vous, les bébés sont ravis par la compréhension des chemins objets font). "Doggie," ou un autre animal souvent vu, est l'un des premiers mots de bébé parce qu'il est animé mais si différent de l'homme.
permanence de l'objet.
Un ans travaillent encore à comprendre que les objets continuent d'exister même quand hors de la vue (les études de la semaine 26 ont confirmé cela), de sorte qu'ils appliquent le mot «parti» à ce phénomène. "Gone" ne signifie pas qu'il a disparu à jamais; il est juste hors de la vue, comme quand une serviette couvre une tranche de carotte.
Enfants de Causalité. Cet âge sont très intéressés par la cause et l'effet, alors quand ils se comparent avec succès quelques blocs, le mot qu'ils utilisent pour décrire leur effort est «là». Lorsque la pile de blocs bascule, ils racontent l'événement en disant: «uh-oh!"
des quantités croissantes.
Quel enfant
est pas
excité en voyant que vous versez plus de lait dans sa tasse, mettre plus macaroni et fromage sur son assiette, ou ramasser plus de pêches dans son bol? Parce qu'ils sont intéressés à augmenter les quantités, les enfants apprennent rapidement le mot «plus».
Kids identification. Commencer à pointer autour de cet âge, et "What'sat?" Est un accompagnement naturel car ils mettent les doigts d'index à un objet.
semaine 51 Brain Booster
vous voulez obtenir votre enfant à parler? Vous ne devez pas faire autre chose que de proposer un compte play-by-play de la vie quotidienne des événements et en utilisant le langage du corps et de cris, bébé va sûrement vous laisser savoir qui est-elle plus intéressé. Un simple «Uh-oh, le jus renversé sur le plancher »ou« Regardez le ballon qui roule sur le tapis "va faire.
Décrivez vos actions et le comportement de votre bébé, parler des objets et des événements, et laisser le reste à votre enfant son utilisation de la langue sera bientôt exploser
Votre semaine 51 Toolbox
compétences connexes et des sujets cette semaine comprennent ...
semaine 11: élever un enfant bilingue
semaine 14: Comprendre cause et effet
semaine 37: Les termes de la disparition
semaine 20: All About Trajectoire
semaine 26: différenciation Lullabies & ; Play-Songs
Semaine 23: Comprendre les objets stables et instables
Semaine 52: L'importance de pointage
La semaine prochaine, nous nous réjouissons de
: Semaine 52: L'importance de pointage
Catch sur
la semaine dernière:
semaine 50: Référencez social
Qu'est-ce qui se passe dans le 12ème mois de bébé
Voici ce que notre pédiatre dit que vous pourriez être inquiet de ce mois-ci.