Babble est en partenariat avec PACER Centre pour aider les parents à mieux comprendre et naviguer dans les besoins des enfants ayant des problèmes de santé et de comportement mental. Ce mois-ci nous allons parler de la façon d'aider votre jeune enfant à être émotionnellement et socialement saine
Quatre ans Timmy était un enfant aimant typique -.. Jusqu'à ce que son comportement a changé
Sa mère Jenna espérait que ce fut juste une phase. Elle a commencé à remarquer, cependant, que d'autres enfants à éviter de jouer avec Timmy. Quand il est rentré de l'école maternelle un jour se plaindre que personne ne l'aimait, elle savait qu'elle devait faire quelque chose.
Jenna était inquiet que la capacité de Timmy à obtenir avec d'autres enfants pourrait affecter son estime de soi et le développement de l'enfant experts seraient d'accord. Les enfants développent une compréhension du monde qui les entoure à un très jeune âge, et les expériences positives et négatives et les interactions avec les autres peuvent affecter leur développement et leur concept de soi.
Jenna a fait un rendez-vous avec le pédiatre de Timmy lui parler préoccupations. Le médecin a fait un dépistage du développement qui a souligné la nécessité pour plus d'essais. Le test a confirmé le diagnostic de l'autisme. Maintenant que Jenna connaissait le nom de l'état de Timmy, elle et le médecin ont pu discuter de ce qu'il faut faire ensuite.
Jenna voulait se concentrer sur les points forts de Timmy, et de rester positif. Après avoir parlé avec le pédiatre de son fils sur la façon d'obtenir un soutien, Jenna connecté avec le district scolaire de Timmy pour une évaluation des services d'éducation spécialisée. Elle a également rencontré un jeu thérapeute pédiatrique de mettre en place un plan qui aiderait Timmy apprendre comment interagir positivement avec les autres.
L'utilisation de ces conseils, vous pouvez aider votre enfant, avec ou sans handicap, développer la santé sociale et les compétences émotionnelles:
1. Aidez votre enfant à développer des relations positives.
Trouvez du temps chaque jour pour être juste avec votre enfant. Cela envoie un signal clair à votre enfant qu'elle est importante. Parlez de ce qui fait un bon ami, et le démontrer dans votre propre vie. Soulignez exemples de personnes qui prennent soin les uns des autres.
2. Aidez votre enfant à apprendre à interagir avec d'autres enfants.
Apprendre à partager avec les autres, faire la queue, et attendre son tour, il sera plus facile pour votre enfant d'interagir avec d'autres enfants et faire des amis. Laissez votre enfant pratiquer ses nouvelles compétences dans des endroits où il y a d'autres enfants, comme un terrain de jeu.
poignée 3.Help votre enfant ses sentiments de manière appropriée.
Enseignez à votre enfant que il est normal d'avoir des sentiments, mais pas toutes les actions sont d'accord. Par exemple, il est normal de se sentir en colère, mais il ne va pas bien de frapper quelqu'un dans la colère. Parlez à travers des situations où votre enfant pourrait se sentir en colère, et jeu de rôle la situation et les réponses.
4.Practice, pratique, pratique.
Reconnaître que cela prendra du temps, la pratique et la répétition pour votre enfant à devenir couramment dans les compétences sociales et émotionnelles si elles ne viennent pas facilement à elle. Il est important non seulement pour votre enfant à comprendre la nouvelle compétence (en attendant son tour, ne pas frapper lorsqu'il est en colère), mais d'avoir la possibilité de pratiquer régulièrement pour apprendre à appliquer le nouveau comportement.
Si, comme Jenna, vous avez le sentiment qu'il ya quelque chose de plus grave d'être préoccupé, consulter le médecin de votre enfant, votre district scolaire local, ou l'agence dans votre état qui sert les jeunes enfants handicapés.
PACER Centre offre utile au début les ressources de l'enfance pour les parents à PACER.org/ec et à PACER.org/cmh. La brochure «Quand les parents devraient être préoccupés par le comportement de leur enfant?» Offre la perspective sur ce que les comportements sont considérés comme «normal» à des âges différents. Utilisez ces listes de vérification pour documenter vos préoccupations:
Parent Documentation: Comportement Concern pour les nourrissons (de la naissance à 1 an)
Parent Documentation: Comportement Concern pour tout-petits (naissance à 3 ans)
Parent Documentation: Comportement Concern pour la petite enfance (3 à 5 ans)
projet pour enfants en santé mentale de PACER Center et troubles émotionnels et comportementaux offre une variété de ressources pour les parents et les professionnels sur
PACER.org/cmh
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